我有一座恐怖屋 第821章 大火

檔案室內(nèi)散發(fā)著一股霉味，陳歌捂住口鼻第一個(gè)進(jìn)入屋內(nèi)。

木質(zhì)書架看著年代久遠(yuǎn)，和旁邊那些生銹的檔案柜擺放在一起，有種莫名的違和感。

“這些書架和金屬柜似乎是不同學(xué)校的東西。”

陳歌隨手從木質(zhì)書架上拿出一份資料，但可能是因?yàn)楸４姝h(huán)境太差的原因，他稍一用力，文件袋就出現(xiàn)破損。

“蟲蛀，受潮，這些資料似乎根本沒有得到校方重視。”陳歌小心翼翼將文件袋拆開，里面的內(nèi)容讓他感到疑惑：“捐贈人感謝名單？這張紙?jiān)趺纯粗行┦煜ぃ俊?p/> 陳歌反復(fù)觀看，腦海中突然閃過一個(gè)畫面，他驚訝的望著手中滿是蟲洞的文件袋：“我好像在暮陽中學(xué)的校長辦公室里也看到過這樣一份名單！”

他仔細(xì)觀察，拼命回憶，對比起捐贈人的姓名，讓他更加驚訝的事情發(fā)生了。

“完全一致！這份名單我在暮陽中學(xué)校長辦公室里見過！”

當(dāng)初他為了尋找暮陽中學(xué)老校長，多次進(jìn)入暮陽中學(xué)，那個(gè)二星恐怖場景已經(jīng)被翻遍，只可惜掘地三尺都沒有發(fā)現(xiàn)老校長。

“門后世界是根據(jù)推門人的記憶編織成的，這所學(xué)校比較特殊，它好像是由門內(nèi)所有人的記憶共同融合在一起形成的。”陳歌輕輕托住下巴：“暮陽中學(xué)除了老校長外，其他人都在我的鬼屋里，這里會出現(xiàn)暮陽中學(xué)的捐贈人名單，是不是說明暮陽中學(xué)的老校長也在學(xué)校當(dāng)中？”

陳歌睜大了眼睛，他望著眼前散發(fā)著霉味的書架，越看越覺得眼熟：“這些東西會不會也是從暮陽中學(xué)搬出來的？那個(gè)二星場景的一部分藏在了這里？”

“看來我和老校長確實(shí)有緣分。”他將文件放回原處，表情耐人尋味：“通靈鬼校試煉任務(wù)解鎖之前，還有九個(gè)前置任務(wù)，這九個(gè)前置任務(wù)有沒有可能都和通靈鬼校存在某種特殊的聯(lián)系？”

“白老師，你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？”

“是有了一些發(fā)現(xiàn)，但還不能確定。”陳歌又抽出了一份受潮的檔案，上面長滿了霉菌：“校園周邊環(huán)境調(diào)查書？”

這里說是檔案室，其實(shí)更像是一個(gè)堆放文件的雜物室，里面什么文件和資料都有，包括畢業(yè)設(shè)計(jì)、報(bào)銷賬單、社團(tuán)統(tǒng)計(jì)表、食堂采購目錄等等。

“白老師！”朱龍從犄角旮旯里找到了幾張皺皺巴巴的報(bào)紙，他將其中一張拿到陳歌眼前：“你看中間帶大圖的那篇新聞。”

“教學(xué)樓因不明原因起火，多名學(xué)生被困廁所，消防官兵勇闖火場將之救出。”這篇報(bào)道在報(bào)紙正中間的位置，非常醒目。

“看排版和內(nèi)容，寫這篇報(bào)道的人年齡應(yīng)該不大。”陳歌接過報(bào)紙，那上面長滿了霉菌，還殘留著大片污漬，很多部分都模糊不清：“這好像是學(xué)校的校報(bào)。”

暮陽中學(xué)只是個(gè)私人福利機(jī)構(gòu)，根本沒有能力創(chuàng)辦校報(bào)，陳歌將那幾張報(bào)紙全部翻看后，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的地名西城私立學(xué)院。

這個(gè)地名多次出現(xiàn)，很多報(bào)道都是圍繞著西城私立學(xué)院進(jìn)行的。

“西城私立學(xué)院不就是張雅所在的學(xué)校嗎？”

在那所廢棄的學(xué)校里，陳歌第一次和紅衣約會。

也是在那所學(xué)校里，他走進(jìn)了張雅的心。

“西城私立學(xué)院教學(xué)樓發(fā)生過火災(zāi)？”現(xiàn)在回想起來，他當(dāng)時(shí)曾在教學(xué)樓里看到過燒焦的樓梯扶手：“有點(diǎn)奇怪，不僅是西城私立學(xué)院，包括暮陽中學(xué)在內(nèi)，我去過的幾所廢校都有失火的痕跡。”

他將朱龍遞給他的報(bào)紙又看了一遍，當(dāng)時(shí)消防員從頂樓廁所里救出來了六個(gè)人，報(bào)紙將消防員當(dāng)作英雄，通篇都是贊美。

但他還在報(bào)紙邊角看到了一條號召大家學(xué)習(xí)夏季防火知識的報(bào)道，其中隱約提到大火之中有一位同學(xué)喪生。

“大火是從廁所開始蔓延的，可是廁所里怎么會起火？火災(zāi)是在學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后發(fā)生的，已經(jīng)放學(xué)了，那幾個(gè)孩子為什么呆在學(xué)校頂樓的廁所里？”

結(jié)合幾篇報(bào)道，陳歌很敏銳察覺到了問題所在：“大火在四樓燃燒，當(dāng)時(shí)四樓只有廁所里有學(xué)生，消防員救出來了六個(gè)，但是還有一名學(xué)生在火災(zāi)中喪失，也就是說當(dāng)時(shí)廁所里應(yīng)該有七個(gè)人！”

火災(zāi)發(fā)生的原因是什么，現(xiàn)在已經(jīng)無法弄清楚了，資料和檔案中根本沒有記錄這件事，那個(gè)在火災(zāi)中喪生的孩子似乎也成為了一個(gè)禁忌。

“西城私立學(xué)院還發(fā)生過這樣的事情？可是我去那里的時(shí)候并沒有感覺有什么‘異常’？”陳歌心中很是疑惑：“如果說廁所的那扇門，是那個(gè)在火災(zāi)中喪命的孩子推開的，那他應(yīng)該就是西城私立學(xué)院的‘推門人’，但西城系里學(xué)院能成為三星場景完全是因?yàn)閺堁虐。　?p/> 現(xiàn)在西城私立學(xué)院已經(jīng)成為鬼屋場景的一部分，陳歌非常確定，張雅就是那所學(xué)校最恐怖的存在。

“所有三星場景里都有一扇門，可唯獨(dú)西城私立學(xué)院雖然是三星，但是卻沒有門。”陳歌看向自己的影子，心里默念那個(gè)名字，他不斷重復(fù)，仍舊得不到回應(yīng)。

“西城私立學(xué)院能被黑色手機(jī)評定為三星場景完全是因?yàn)閺堁牛瑩?jù)我所知張雅沒有推開過任何一扇門，我去西城私立學(xué)院的時(shí)候也沒有看到過門……”

陳歌拿著報(bào)紙的手緩緩放下，他腦海中浮現(xiàn)出那一襲紅裙。

“張雅，本該存在卻消失的門，推門人……”這三個(gè)詞在陳歌腦海中連成了一條線，他忽然想到了某個(gè)可能。

雙眼圓睜，陳歌輕輕吸了口涼氣：“西城私立學(xué)院的推門人該不會被張雅給吃掉了吧？”

只有這個(gè)解釋能說明張雅為何與眾不同，為何強(qiáng)的離譜。

“推門人被吃掉后，門又會發(fā)生什么變化？”

陳歌推測著各種可能：“張雅因?yàn)閳?zhí)念的原因，沒有成為“推門人”，那扇缺失‘推門人’的門應(yīng)該會像荔灣鎮(zhèn)的門一樣慢慢失控，可事實(shí)上那樣的事情并沒有發(fā)生，這扇門只會出現(xiàn)在那些絕望的孩子床邊……等等！它會不會是在尋找新的‘推門人’？”