文壇救世主 第274章 困惑的教授

，精彩閱讀。

從閱讀的趣味性上面來講，《明朝那些事兒》肯定要勝過《萬歷十五年》，不過從業(yè)界以及各路媒體、路人的專業(yè)認(rèn)可度上面來講，后者更接近學(xué)術(shù)作品一些。

選擇寫什么作品不應(yīng)該只看名氣大小，而要看是否合適，要真是張楚把《明朝那些事兒》寫出來，估計(jì)會被打個(gè)不及格。

未來還有那么長的時(shí)間，或許也可以跟當(dāng)年明月一樣在網(wǎng)上或者博客上面連載這部作品，把自己打造成為一個(gè)明朝歷史專家。

睡夢中的張楚甚至夢見自己站在百家講壇上面講訴各個(gè)朝代的歷史，只不過這個(gè)場景瞬間把他給嚇醒！

熬夜可是壞習(xí)慣，他在睡夢中迷迷糊糊流了很多冷汗，現(xiàn)在爬起來看看時(shí)間都已經(jīng)周日中午十二點(diǎn)過了。

周末時(shí)間總是那么短暫，也就是寫個(gè)作業(yè)而已，竟然都已經(jīng)所剩無幾。

張楚起來沖了個(gè)熱水澡，等洗完澡出來之后，外賣也就送到了，時(shí)間安排得恰到好處。

不管是上傳到網(wǎng)絡(luò)上面的東西，還是交給教授的作業(yè)，那都需要認(rèn)真檢查一下有沒有錯(cuò)別字什么的。

在電腦上面打字總會出現(xiàn)錯(cuò)誤，有時(shí)候很明顯的就會被發(fā)現(xiàn)，但不太明顯的地方就算檢查起來也會錯(cuò)過。

越多，錯(cuò)別字可能也就越多，張楚可不想自己的論文里面錯(cuò)別字連篇！

寫書需要用詞準(zhǔn)確，而寫歷史方面的作品更需要如此。

就算張楚在寫萬歷皇帝的時(shí)候有《萬歷十五年》這部作品做模板參考，可考慮到原作者黃仁宇先生離開國內(nèi)超過30連時(shí)間，很少閱讀中文和使用中文寫作的機(jī)會，再加上這三十年來大家習(xí)慣的書寫用語有了不少發(fā)展，所以隔膜很多。

張楚現(xiàn)在就需要對眼前打印出來的稿子進(jìn)行修改潤色，同時(shí)還要關(guān)注種種技術(shù)跟事實(shí)上面的問題。

比如歷史人物身上的爭議點(diǎn)依據(jù)到底在哪里，他需要找到這個(gè)在正史當(dāng)中的位置，加以對比一下，看看是否妥當(dāng)真實(shí)。

原著作者長期居住國外，受外國歷史研究的影響，因此寫作的布局與文字，和國內(nèi)現(xiàn)在的寫法很不一樣！

有些地方對外國人可能是必要的，但對中國人來說就顯得累贅多余，現(xiàn)代漢語的修養(yǎng)水平可能造成詞不達(dá)意的情況。

種種東西都需要張楚花費(fèi)精力在修改上面，初稿就是用來修改的。

就算是寫網(wǎng)絡(luò)，初稿都得經(jīng)過反復(fù)的修改才行，很多作家其實(shí)在發(fā)書之前都默默推翻了無數(shù)開頭、大綱跟設(shè)定那些！

這跟雕刻有些類似，初稿是大體輪廓，修改就是仔細(xì)雕琢，然后才能把最好的作品推出來。

張楚樂在其中。

“好了，大家將打印好的課堂論文交上來，上面一定要有你們的學(xué)號、姓名、專業(yè)院系名字，方便我到時(shí)候打分登記成績。大概在元旦節(jié)之后，你們就能查詢到自己這一科的成績，到時(shí)候就安安心心準(zhǔn)備其余科目的期末考試吧?！?p/> 楊軒琮教授撫了撫自己厚厚的眼鏡，他這門課程只是在素質(zhì)教育階段給學(xué)生們打基礎(chǔ)用的，整個(gè)古代史都有涉及，具體的朝代會有后續(xù)課程講解。

下課鈴響起之后，教室里面的學(xué)生們?nèi)宄扇旱哪弥蛴『玫恼撐姆旁谥v臺上面，每個(gè)人都是薄薄的幾張A4紙，不過也有人裝訂得像是畢業(yè)論文一樣正式。

“還有沒有交作業(yè)的人嗎？沒有的話，我就走了！”楊軒琮教授看起來有點(diǎn)老頑童的意思，他將這些打印好的論文小心翼翼的裝在了一個(gè)紙?zhí)岽锩?，然后朝著辦公樓走去。

他作為退休后被返聘回來的老教授，每周只需要上六節(jié)課而已，工作壓力并不大。

這會兒回到辦公樓之后，他就跟自己熟悉的同事們打起招呼來。

“楊老，今年您的課程差不多算是結(jié)束了吧？”

楊軒琮笑了笑，很是得意的說道：“是啊，我把論文看完就結(jié)束。小李你還得再上兩周課才行?！?p/> “楊老師，真羨慕您。”

“要是我的工作也這么輕松就好了。”

楊軒琮一邊用鑰匙開辦公室的門，一邊扭頭對這些晚輩們說道：“我當(dāng)年也跟你們一樣，熬到退休吧！”

平時(shí)他根本就沒有什么架子，只不過輩分比較高，這棟辦公樓里面就有好幾個(gè)老師是他教出來的。

將公文包放在一邊，楊軒琮就坐在了辦公桌前面，他戴上老花眼鏡，將這些學(xué)生們寫的論文拿出來，同時(shí)拿出一支筆準(zhǔn)備批閱。

教這門課程已經(jīng)很久了，但能讓他覺得眼前一亮的觀點(diǎn)或者論文非常稀少。

“希望這一屆能出兩篇有想法的作品吧！”

楊軒琮在心里面默默思考著，旋即將目光轉(zhuǎn)移到眼前的文章上面去。

秦朝的思想統(tǒng)治政策研究

淺析中國封建社會重農(nóng)抑商政策

兩漢時(shí)期匈奴敗退的原因探討

封建社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)對資本主義萌芽的影響

唐代官府手工業(yè)發(fā)展的原因

乾嘉學(xué)派的史學(xué)成就及其影響

這些選題幾乎都有些空泛，而且提不起他任何興趣來，只能是作為老師的責(zé)任感把這些文章給閱讀完，并且打上一個(gè)不算低的分?jǐn)?shù)來。

而這時(shí)候，一個(gè)新鮮的標(biāo)題就出現(xiàn)在楊軒琮眼前！

“萬歷十五年？”

雖然人老了，可熟悉的知識卻沒有忘記，楊軒琮迅速在腦袋里面思考出這個(gè)年份來。

萬歷十五年到底怎么了？

好像沒有什么特殊的事件啊！

任憑楊軒琮搜腸刮肚，也找不到一個(gè)可以跟這個(gè)時(shí)間符合的大事件。

會不會是自己這個(gè)學(xué)生選錯(cuò)了時(shí)間？應(yīng)該選個(gè)沖突點(diǎn)大的時(shí)間段來寫論文，否則平平淡淡寫什么？

楊軒琮目光往下面移動了一下，然后看到張楚的名字。

“原來是這個(gè)家伙，他寫這個(gè)做什么。”

作為本屆新生中名氣最大的，張楚這個(gè)名字在各個(gè)老師耳中都頗為熟悉，高考狀元暢銷書作家，平時(shí)也沒有缺勤什么的，印象都還不錯(cuò)。

不管這個(gè)學(xué)生有名氣還是沒名氣，楊軒琮都得看下去才是，結(jié)果一看開頭，他也忍不住樂了。

論文一開篇，張楚就自己承認(rèn)了這一年的確很普通，四海升平。

“這孩子，自己也知道在歷史上，萬歷十五年平平淡淡的。我倒要看看他能玩出什么花樣來！”

1587連，在西歐歷史上是西班牙艦隊(duì)全部出動征討英國的前一年。而這一年，在朝廷上面發(fā)生了若干容易被歷史學(xué)家忽視的事件。

這些事件表面上看起來末端小節(jié)，但實(shí)際上卻是發(fā)生大事的癥結(jié)，也是以后掀起波瀾的機(jī)緣。

“好吧，既然選擇了這一年，肯定有特殊性，到底有哪些事件呢？”請瀏覽m.閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。