環(huán)城術(shù)士 第22章 教書(shū)育人

看明白前因后果，沈言轉(zhuǎn)而有些啼笑皆非……原來(lái)一直戲弄自己的，竟是親媽。

這個(gè)沒(méi)處打官司去。

而且很明顯的一點(diǎn)是，環(huán)城女士顯然對(duì)這段記憶也是頗為珍視。

她知道人類(lèi)在長(zhǎng)大后會(huì)對(duì)五歲之前的記憶印象模糊，因此女士干脆將從懷孕開(kāi)始的這段記憶完整打包，并用第三人稱(chēng)視角存進(jìn)了沈言的精神世界。沈言也沒(méi)有辜負(fù)她的期待，將這段記憶反復(fù)看了幾遍后，珍而重之的放回記憶深處。

至于這中間熊孩子哭過(guò)幾回……還是當(dāng)黑歷史永遠(yuǎn)藏起來(lái)罷。

將最重要的部分整理好，沈言總算是徹底放下了胸中塊壘。

他靜了靜心神，開(kāi)始仔細(xì)閱讀第二部分，關(guān)于女士留下的天賦。不過(guò)他最先看到的，是女士用了幾十萬(wàn)年的時(shí)光總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)……或者說(shuō)血的教訓(xùn)，女士將這條警告鄭重的留在了最顯眼的位置。

“沒(méi)有約束的力量，等同于毀滅！”

因?yàn)檫@句話是女士說(shuō)的，所以沈言看得非常認(rèn)真。“沒(méi)有約束的力量……”顯然，艾歐和女士都屬于沒(méi)有約束的力量——畢竟她們已經(jīng)站在整個(gè)世界的最高峰上。這二位要想毀滅多元宇宙可能麻煩一些，畢竟摧毀無(wú)窮多的物質(zhì)需要特殊的技巧；但她們要是只想摧毀多元宇宙的文明，那可再簡(jiǎn)單不過(guò)。艾歐隨便折騰十幾種極限的世界設(shè)定，或者女士將積存的死亡意志擴(kuò)散出去，多元宇宙立刻變成一片死地，文明走向末日。

但大佬們卻不約而同的進(jìn)行了自我設(shè)限，她們有任性的能力，卻沒(méi)真的任性。這兩個(gè)成天躲在家里當(dāng)宅男宅女不說(shuō)，還沉迷研究無(wú)法自拔……宅，拯救世界？所以大家現(xiàn)在還活的好好的，要懂得感恩。

“那我呢？我有沒(méi)有不受約束的地方……”本來(lái)只是玩笑的自說(shuō)自話，可沈言說(shuō)到一半自己就心虛了！

且不提天鵝世界后期，因?yàn)槭掷镒ブ淮蟀淹跽ǎ粚⑷魏稳丝丛谘劾锏捻б馔秊椋?p/> 單說(shuō)碎片世界，在那兒沈言差不多是世界主宰，整個(gè)世界都在他的控制之下。可沈言都干了什么？

眼看著翡翠城第一波熱潮過(guò)去后，即將要進(jìn)入漫長(zhǎng)的建設(shè)周期——畢竟仍是個(gè)農(nóng)業(yè)社會(huì)，就算有了初級(jí)的畜牧業(yè)和手工業(yè)，也還需要農(nóng)業(yè)來(lái)提供原材料，而一個(gè)農(nóng)作物生長(zhǎng)周期就五個(gè)月過(guò)去了。沒(méi)有工程機(jī)械，城市建設(shè)的進(jìn)度也十分緩慢。古代那些雄偉的建筑，哪個(gè)不是耗時(shí)幾十上百年的。好在這是魔法世界，但培養(yǎng)魔法師也需要時(shí)間。

等的不耐煩的沈某人又有了新的想法，他計(jì)劃著邀請(qǐng)奧茲瑪特率領(lǐng)蜥蜴人移民碎片世界，建設(shè)沼澤城；再邀請(qǐng)地獄第四層領(lǐng)主菲爾娜在地下開(kāi)傳送門(mén)，建一座地獄城；加上青銅矮人的鐵爐堡，和深淵惡魔的深淵城……這就是英雄無(wú)敵真人版！

而且還包括DLC種族矮人，簡(jiǎn)直良心得不行……

然而現(xiàn)實(shí)不是游戲！五個(gè)種族擠在狹窄的世界中必然會(huì)產(chǎn)生摩擦。尤其是精靈矮人蜥蜴人對(duì)地獄深淵，妥妥的種族仇恨！一旦爆發(fā)全面戰(zhàn)爭(zhēng)，少說(shuō)也得死幾十萬(wàn)……就算到那時(shí)沈言用無(wú)上的力量將他們強(qiáng)制分開(kāi)，可仇恨的種子已經(jīng)種下，未來(lái)怎么在一個(gè)世界生活？

“果然，親媽知道孩子是個(gè)什么樣的人，這句話就是寫(xiě)給我的！”沈言沒(méi)回避自身的問(wèn)題，老老實(shí)實(shí)認(rèn)了下來(lái)。“接下來(lái)是天賦……怎么可能……居然是這樣！”

碎片世界，翡翠城，書(shū)卷鎮(zhèn)。

在人口分配時(shí)，人權(quán)肯定排在效率的后邊。城市精靈中有魔法天份的人無(wú)論是成年人還是孩子，都被默認(rèn)分配到這個(gè)城鎮(zhèn)。不得不說(shuō)精靈的魔法天賦確實(shí)高，整個(gè)城鎮(zhèn)聚集了快一萬(wàn)五千人！

這個(gè)城鎮(zhèn)未來(lái)會(huì)以煉金藥劑和草藥種植為拳頭產(chǎn)品，而且數(shù)量眾多的魔法師聚居也會(huì)讓城鎮(zhèn)成為文化中心——不過(guò)目前來(lái)說(shuō)嘛，只有草藥種植而已。成年人有的是工作要做，未來(lái)的煉金師和魔法師剛剛開(kāi)始培養(yǎng)，現(xiàn)在還都是一群上學(xué)的熊孩子。

為了孩子的未來(lái)，大人們也是拼了。

學(xué)校是城鎮(zhèn)中第一個(gè)完成的建筑，而且全靠女人們加班加點(diǎn)建造而成——那時(shí)候班杰明還沒(méi)走出他的格子呢。等把熊孩子都關(guān)進(jìn)學(xué)校后，為了不打擾他們學(xué)習(xí)，全鎮(zhèn)人集體班師到城鎮(zhèn)的另一端開(kāi)始建造城鎮(zhèn)。

可見(jiàn)其中的期許之情……

然而熊孩子這種生物如果能用常理來(lái)推斷，那他們也就不是熊孩子了。

“將蘭草榨取出的汁液放在恒定十五度的器皿中沉淀十二小時(shí)，然后加入鹽和靈素，觀察是否有絮狀反應(yīng)……這就是寧神藥劑的配方，你們聽(tīng)懂了嗎？”

老師是一位有著火紅頭發(fā)的年輕精靈，個(gè)子足有兩米高，樣貌堂堂！但眉宇間有一股抹不開(kāi)的煞氣，一旦瞪起眼睛來(lái)格外的駭人！可惜相處久了之后，他的死亡之瞪越來(lái)越嚇不住熊孩子……年輕人洋洋灑灑的說(shuō)了上千字，又寫(xiě)了大半個(gè)黑板，這才停下來(lái)并滿(mǎn)心期許的看向下面坐的學(xué)生們。

“你們……聽(tīng)懂了嗎？”

“不——懂——”回答得異口同聲！

紅發(fā)年輕人愣住了！他的臉先是發(fā)紅，然后發(fā)青，最后發(fā)紫。那根握在手中的木頭教鞭不知不覺(jué)間變成木屑，瑟瑟的從指縫間漏了出來(lái)……然而最終，他也沒(méi)將火氣發(fā)泄到這群熊孩子頭上。

“你們先自習(xí)，我想一個(gè)人靜靜。”紅發(fā)年輕人一聲嘆息后，失落的離開(kāi)了教室。

“快看！快看！老師要被氣哭了！”有熊孩子喊道。

紅發(fā)年輕人恐怕做夢(mèng)也想不到，這些都是那群熊孩子故意的——就算課程的內(nèi)容再難，畢竟是學(xué)徒級(jí)煉金藥劑，不可能一個(gè)聽(tīng)懂的都沒(méi)有！他這邊剛一離開(kāi)教室，那邊就“嘩啦”一下，熊孩子全都涌到了窗戶(hù)邊，貓?jiān)诖白酉逻叧饪慈ァ?p/> 他們看見(jiàn)紅發(fā)年輕人走到校園的隱蔽角落……并沒(méi)有掩面痛哭，而是對(duì)著大樹(shù)就是一陣狂撓！那速度快的，雙手都變成了一團(tuán)幻影。可憐那棵倒霉的大樹(shù)，在他的雙爪下飛快化為了一地木絲。

“呼”撓完樹(shù)后，終于發(fā)泄出胸中悶氣的年輕人重新抖擻精神，再度朝教室走去。

還不能認(rèn)輸，一遍不行，那就再教一遍好了！我就不信我辦不到！

這也是沒(méi)辦法中的辦法……他倒是向沈言請(qǐng)教過(guò)該怎么辦，沈言也教給他一個(gè)絕招——“找家長(zhǎng)”！然而事實(shí)上并沒(méi)有什么卵用，家長(zhǎng)聽(tīng)見(jiàn)老師反映的問(wèn)題后普遍就一個(gè)反應(yīng)，先是很憤怒！然后氣沖沖的說(shuō)“不聽(tīng)話就打！往死了打！”

然而真能打嗎？

老子特么一爪子下去，這孩子連肉渣都找不著了好嗎！

咳咳，這位可敬的人民教師，全名叫摩爾根·莫納什，乃是22級(jí)紅龍術(shù)士，混亂邪惡陣營(yíng)……嗯，曾經(jīng)是。如今投身于教書(shū)育人的職業(yè)后，很可能已經(jīng)不是了。沈言說(shuō)碎片世界就像一個(gè)試驗(yàn)場(chǎng)，想封神的各位不必急于確定自己的追求方向，不妨先體驗(yàn)一下生活……他的建議果然是對(duì)的！

莫納什體驗(yàn)之后就發(fā)現(xiàn)，他現(xiàn)在對(duì)于“瘋狂與貪婪”一點(diǎn)兒興趣都沒(méi)有了。

莫納什帶著沮喪的情緒回到教室，可讓他感到奇怪的是，熊孩子好像一下乖巧了不少？是錯(cuò)覺(jué)嗎？

當(dāng)他又講了一遍寧神藥劑的配方并詢(xún)問(wèn)時(shí)，有將近三分之二的孩子說(shuō)已經(jīng)聽(tīng)懂了，而另外三分之一在他的糾正下，小臉兒煞白的連連點(diǎn)頭……頓時(shí)，滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感從他心底涌了上來(lái)。

果然，只要有耐心，事情就會(huì)立刻變得簡(jiǎn)單起來(lái)，教書(shū)也是這樣。“這些都是好孩子啊。”莫納什欣慰的看著朗朗讀書(shū)的熊孩子們，心中暗自感嘆道。

雖然是第一次嘗試，但教書(shū)……真的很有趣。