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環(huán)城術(shù)士 第163章 一年·神殿
“術(shù)”!
耗費(fèi)整整一年時(shí)間,每天在時(shí)間不等速的冥想室中雕刻六個(gè)小時(shí),沈言終于完成了這個(gè)完全超乎想象之外的魔紋!最初,他以為是憑知識和技術(shù)去雕刻,當(dāng)知識儲備被耗盡時(shí),他卡了一個(gè)月;中期,他用魔法的親和與控制去雕刻,當(dāng)魔法的力量被發(fā)掘到盡頭時(shí),他卡了整整五個(gè)月!
直到最后,當(dāng)他明白了術(shù)士的血脈本質(zhì)就是“術(shù)”,他才真正完成了這個(gè)魔紋!當(dāng)他將雕刻著“術(shù)”字的六面體推入核心技能空白位,靈魂深處“轟!”的掀起一場鋪天蓋地的風(fēng)暴!
遠(yuǎn)處,代表靈魂深處的神殿大門被狠狠關(guān)上,潘妮措手不及的被關(guān)了起來,與沈言隔開。
無數(shù)藍(lán)色的雷霆閃電從魔力漩渦中躍出,仿佛巨蛇叢林般撕咬在“術(shù)”的六面體上!代表著“預(yù)判”的核心六面體被遠(yuǎn)遠(yuǎn)推開,甚至要掉到水池之外。
明明無形物質(zhì)的魔力的風(fēng)暴,刮在沈言的精神體身上,卻能瞬間切開一個(gè)個(gè)巨大的傷口!他的胳膊、腿無聲無息的被切斷。從傷口中滲透出來的紅色血脈魔力,與藍(lán)色的自然魔力糾纏在一起,像兩股纏在一起的纜線,終結(jié)于“術(shù)”六面體一個(gè)面上……
然后就像藍(lán)線與紅線被對接的定時(shí)炸彈一般——沈言的心靈世界,毫不猶豫的炸了!
沈言昏了過去。
“如果不是20的傳奇體質(zhì),你已經(jīng)死了。”這是沈言醒來時(shí),聽見的第一句話。
他發(fā)現(xiàn)自己仍然躺在冥想室的地板上,渾身上下都是凝結(jié)的血痂。那不是“排出身體的污穢”,而是他整個(gè)人都炸了,成了一個(gè)血人……這就是他強(qiáng)行去理解“術(shù)”的惡果。
核心技能,是職業(yè)者未來走向法則的適應(yīng)過程——這些技能會在成為傳奇后被再度解析,然后整理、歸納成傳奇探索世界法則的方向。可以說二十級之前,都是給傳奇預(yù)備的“適應(yīng)法則期”。
結(jié)果沈言非要把“術(shù)”放在核心法則內(nèi),相當(dāng)于他明著說將來要搶“關(guān)于應(yīng)用那一半”的魔法法則……就跟環(huán)城女士剛超脫世界,就說要搶“命運(yùn)”法則一樣。
兩個(gè)人實(shí)力雖有區(qū)別,但作死程度不相上下。
“但我成功了不是嗎?”
沈言就算暫時(shí)無法進(jìn)行冥想,也能感覺得到身體的變化。在湛藍(lán)的魔力漩渦中,融入了一種紅通通的顏色!盡管與藍(lán)色比,總數(shù)量不足百分之一,沈言卻能真實(shí)感受到——血脈與魔力結(jié)合后,他對魔力的滲透與控制陡然提升了一截,變得如臂使指。
“去看看吧,會有驚喜的。”潘妮笑著提醒道,成功者不受指責(zé)。
沈言隨便沖洗一下,包著浴巾站到神殿核心前,忐忑的將手按到水晶球上。
特性5:以術(shù)為源(核心技能)(無法移除),你將術(shù)士職業(yè)體系刻畫為核心技能的根源,職業(yè)體系獲得極大增幅的同時(shí),突破(魔力循環(huán)、凝結(jié)真名、傳奇之壁)難度也會相應(yīng)增加。
魔力恢復(fù)速度62(隨魅力增長);魔力池容量20(隨精神增長);
施法時(shí)間2(每3級減1);法術(shù)穿透2(每3級加1);
魔法抗性12,元素抗性12(隨等級增長);使用非金屬材質(zhì),半身甲以下護(hù)甲,無懲罰;
特性4:預(yù)判(核心技能),……,魔法辨識10.
核心體系以“術(shù)”為根,以“預(yù)判”為枝干,形成了一條簡單的技能樹。然后“預(yù)判”受到主技能“術(shù)”的增幅,增加了對于魔法的預(yù)判性。
另外讓沈言笑逐顏開的是,施法時(shí)間2,意思是所有魔法施展時(shí)間減少2單位,2環(huán)以下的魔法變成瞬發(fā)——雖然比不上直接兌換史詩清單上的“法術(shù)瞬發(fā)”,但省錢啊……一年時(shí)間,他終于在魔法道路上邁出了自己的一步!
“老師。”
“你有很久沒來了……很忙嗎?”指揮官背對著沈言站在窗前。
窗外是白茫茫的光,什么都看不見——但指揮官能通過鏡子上的反光,看到自己日漸腐朽、白骨外露的面頰,和荊棘纏繞的眼睛。
“我……”老實(shí)說沈言不知道該怎么回答。
沈言需要的時(shí)間太多,而能吸收的時(shí)間太少,所以沈言接手神殿才過了沒幾天,就把為神殿高層們準(zhǔn)備的“日復(fù)一日”的時(shí)間罩子給撤了。然后隨著時(shí)間開始流逝,這些人開始以肉眼可辯的速度腐朽……
一年保質(zhì)期內(nèi)——靠著強(qiáng)大的神殿為后盾——大主教、首席法師、兩名高階傭兵等人,先后倒在沈言的劍下,成為他的磨刀石,將沈言打磨得越發(fā)鋒利!
這些都曾經(jīng)是傳奇或準(zhǔn)傳奇的人物,平均每人20場的戰(zhàn)斗,讓沈言對敵經(jīng)驗(yàn)飛速成長起來!
但沈言對那些人,和對指揮官的態(tài)度是不同的——他覺得幫那些人“保鮮”,純粹是在浪費(fèi)時(shí)間之力!但幫指揮官“保鮮”,看著這個(gè)一直以來悉心教導(dǎo)他的人,每次都將前面的事情忘得一干二凈,沈言又覺得可悲……所以他最終還是決定,連指揮官的時(shí)光護(hù)罩一同撤銷掉。
除了不能離開房間之外,指揮官已經(jīng)可以記得每天的生活,他的記憶不再被重置。可指揮官好像什么都沒發(fā)生一樣,仍然對沈言有求必應(yīng)……如今他教給沈言的劍術(shù),等于傾囊相授,早就不限于“寒霜百斬劍”。
只是可惜的是,沈言一直“進(jìn)展不大”。
雖然技巧掌握的很好,但本質(zhì)上卻始終不能突破“氣”這一關(guān)。
不過好像指揮官并不是很在意。
“你做的不錯(cuò)。”就在沈言猶豫著不知道怎么說的時(shí)候,指揮官打斷道。“……什么時(shí)候給我一個(gè)痛快。”
“什么……啊?”沈言驚了。
指揮官轉(zhuǎn)過身來,笑了——雖然樣子看起來有些恐怖。“的確,有一股力量隔絕了聲音、氣味、振動等等。但還風(fēng)……”他的手指在空氣中滑動著,“我教的劍術(shù),施展之后會對周圍造成什么影響,我不可能不知道。何況戰(zhàn)斗就發(fā)生在隔壁。”他將一次次的戰(zhàn)斗情況說出來,一招一式,仿佛親眼見到!
沈言苦笑,果然,這些老家伙們就沒一個(gè)簡單的!
比如說大主教那個(gè)老神棍,最后竟然想神國重生,然后取代羅納德成為新的傳送門與旅行之神!可他唯一沒想到的就是,羅納德的殘魂就在水晶球里,他也只能轉(zhuǎn)生到水晶球,然后一言不發(fā)的就給滅了。
還有那個(gè)大魔法師,最后的底牌竟然是鵲巢鳩占——也就是靈魂奪舍!剛進(jìn)屋子,潘妮上去就是一刀,刀刀催人老!他也掛了,成了沈言的一塊記憶碎片,被沈言從他記憶中提取出不少有用的法術(shù),將前三環(huán)魔法空位全都補(bǔ)滿。
現(xiàn)在,第三個(gè)老家伙翻開了底牌。
沈言沒敢拔劍,因?yàn)閷γ嬲局目墒且晃粍πg(shù)宗師!但他也不會坐以待斃,在他半攤開的雙手中,三環(huán)的“守護(hù)斗篷”(見54章)隱約成型。
“原來你是個(gè)魔法師,怪不得……始終無法突破氣那一關(guān)。”指揮官卻沒有動手的意思,而是返回座位上坐了下來,“放心吧,我不會殺你……正相反,我,希望你能殺了我!”
當(dāng)時(shí)間開始流動,指揮官開始擁有記憶時(shí),他確實(shí)立刻就發(fā)現(xiàn)了“弟子”身上的無數(shù)疑點(diǎn)。
但那時(shí)候,正是沈言剛剛向孤兒院捐款完畢的時(shí)刻——他這個(gè)行為不但極度善良,而且非常有助于社會秩序穩(wěn)定!因此哪怕沈言實(shí)現(xiàn)的手法不太光明,可他畢竟用的是遵循市場規(guī)律的交易(欺詐)手段,仍然大幅度朝秩序和善良陣營傾斜!
要知道一般他這個(gè)年紀(jì)的年輕人,往往左右搖擺,混到壞分子堆里都不稀奇——就算是圣武士,也不會對這個(gè)年齡段的年輕人太苛刻。一般能夠確立穩(wěn)定陣營的人,都是三十往后了。
沈言這個(gè)一看就是辦過大事兒的偏善良偏秩序的陣營靈光,簡直能亮瞎眼睛!
指揮官用圣武士特有的“偵測陣營”那么一查,發(fā)現(xiàn)沈言又紅又專!這可咋辦……作為盔神的圣武士,這樣的人就是同志啊!至于沈言騙他這件事……人家一個(gè)紅又專的小將,欺騙你一個(gè)不死生物怎么了?
還能怎么,苦笑唄。
指揮官暗地里發(fā)誓,如果沈言往邪惡陣營便宜,他就干掉沈言!
結(jié)果沈言這一年里宅在魔法塔做實(shí)驗(yàn),偶爾幫著孩子上課,幫著暴風(fēng)城查案,還凈化神殿內(nèi)的“不死生物”如大主教等……那個(gè)善良和秩序傾向,真是跟房價(jià)似的、一個(gè)勁兒的上漲啊。
現(xiàn)在一年過去了,指揮官真是對沈言滿意的不行!他是真心將沈言當(dāng)?shù)茏涌创恕?p/>
“我已經(jīng)挺不住了。”指揮官苦笑到,他用手指在面頰上擦了一下,結(jié)果肌肉纖維像干了的粉絲一樣刷刷的掉落下來。“邪惡即將滲透我的本質(zhì),我必須在被邪惡徹底控制之前前往盔神的神國,你能幫我達(dá)成這個(gè)愿望嗎?我的弟子。”
“……如您所愿。”
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