讀書成圣 第二章 是什么老師?

“喲？要去找梁老師負(fù)荊請罪啊？有信心木有啊，熱血少年？”

曹雪第一次主動跟方小武搭話，但是那表情……方小武寧愿她別來搭話，最起碼別是今天！

韓洛音則大大方方的捂嘴一笑，眼睛里頭沒有裝出來的羞澀，也沒有故作清高的鄙夷，只有些許揶揄和好奇。

大概是，好奇方小武會怎么搞定梁老師？

只是，這個(gè)表情、那個(gè)眼神，都太美，不是浮于表面的漂亮，而是令人心生向往的美好，方小武發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)慌。

換做是以往，面對這樣的狀況，他應(yīng)該是懵逼的，然后心里開始著急，越著急就越是不知道說什么好，支支吾吾半天，找個(gè)尷尬的理由逃跑。

也許還會說出兩句蠢話，自己卻不知道。

小屌絲面對暗戀多年的女神，大抵就是這樣的反應(yīng)，逆襲的情況都是夢，醒來時(shí)勇氣就無影無蹤。

但是今天，雖然心里沒底，雖然仍舊很慌，方小武的腦子卻前所未有的清醒。

麻蛋，你們都不在乎，小爺我有什么好在乎的？

沉住氣，沉住氣，現(xiàn)在的你是神之子！

一時(shí)間并沒有想出合適的回應(yīng)，方小武索性大大方方的哭喪著臉，把自己的真實(shí)心情展露出來。

“姐！你是我親姐，麻煩不要哪壺不開提哪壺！來，請看著我的臉，再問一次：有木有信心？”

“噗嗤”一聲，韓洛音真正的笑起來，如同百花盛開。

“好小子！”曹雪不見外的一巴掌拍在方小武肩膀，然后一揮小拳頭，“加油！姐姐看好你喲！”

我自己都不看好我自己！

心里瘋狂吐槽，方小武卻沒再耍貧嘴，將分寸掌握得十分好——純屬下意識的反應(yīng)，無師自通‘適可而止’，沒讓自己流于輕浮。

韓洛音美眸輕動，在方小武臉上悄悄打個(gè)轉(zhuǎn)，然后對他點(diǎn)點(diǎn)頭。

方小武敏銳的注意到，韓洛音挽著曹雪胳膊的手，有一個(gè)很隱蔽的發(fā)力動作，然后曹雪就揮手道別。

方小武目送韓洛音慢慢走遠(yuǎn)，臉上浮起一絲激動的笑，狠狠一揮拳。

“帥哥，你已經(jīng)不再是那個(gè)庸庸碌碌的方小武，你可以做到的！自信點(diǎn)，和美女打交道沒那么難，只要你相信自己！”

剩下的一段路，方小武走得渾身發(fā)飄，就好像要去領(lǐng)獎(jiǎng)狀，而不是挨批。

趁著這股嘚瑟?jiǎng)牛谛牡装蛋迪露Q心：盡最大努力去爭取，如果實(shí)在不行，豁出去晚上來撬門，偷也要偷回來！

成神成圣的機(jī)緣，就是要有這樣的勇氣和魄力，才能守護(hù)。

如果這種時(shí)候還要想著臉皮、家長、處分之類的東西，瞻前顧后、抹不開面子，那這人有多大機(jī)緣也白費(fèi)。

方小武沒想那么多，只是本能的做出取舍，昭示著自身尋求改變的決心。

來到語文辦公室門口，剛要敲門，正巧陳老師從里面走出來，看到他就跟沒看到似的，冷哼一聲，擦身而過。

門開著，方小武仍舊老老實(shí)實(shí)的敲門。

“進(jìn)來。”

梁冰一抬頭，發(fā)現(xiàn)是方小武，眉頭頓時(shí)一皺。

再看看辦公室里正在收拾東西的外班老師，又重新低下頭，不動聲色的吩咐道：“你先站著，等我忙完再說。”

對桌的尤老師剛收拾好教案，聞言一樂：“喲！看來小伙子的錯(cuò)誤不輕啊？梁老師輕易不罰學(xué)生站。”

方小武郝然一笑，乖乖的站著，心里卻突然冒出一個(gè)想法：梁老師不想當(dāng)著外人的面批評我。

等到剩下的兩個(gè)老師都出門，辦公室里就只剩下梁老師和自己，方小武越發(fā)確定自己的猜測。

感激的同時(shí)，卻也有些驚訝：為什么我能判斷出這種事情？以前我從來想不到這些。

當(dāng)前的情況也不適合細(xì)琢磨，他把心思放下，90度鞠躬，道歉。

“對不起，梁老師，我錯(cuò)了，您要是失望，就罵我吧，找家長也行！”

梁冰一愣，然后仔細(xì)觀察方小武的表情，發(fā)現(xiàn)很誠懇，不由滿意的笑起來。

原本她是打算用找家長來嚇唬一下方小武的，但是現(xiàn)在方小武這么主動，她心里的火氣頓時(shí)消散一大半。

“你這個(gè)階段呢，對異性有好奇、對生活知識有渴求，都是正常的，老師可以理解。”

梁冰字斟句酌的開口，生怕哪個(gè)字眼用得不好，就損傷到男孩的自尊心。

方小武安安靜靜的聽著，等著梁老師的但是。

“但是呢，你要知道，你現(xiàn)在正處于一個(gè)人生中最為關(guān)鍵的階段，99天，生命中微不足道的一段時(shí)光，卻決定很多東西。”

方小武小雞啄米似的點(diǎn)頭，眼神無辜，表情蠢萌，簡稱臭不要臉。

梁冰卻很滿意，突然興致大發(fā)，決定下點(diǎn)猛藥。

“比如說，你考上一所好大學(xué)，然后找到一個(gè)在高中里好好學(xué)習(xí)的好姑娘，又好騙，又純潔，到時(shí)候是不是就不用看這些了？”

方小武有點(diǎn)懵，下意識的搶答：“自己試？”

梁冰突然發(fā)現(xiàn)，好像有點(diǎn)猛過頭了……

臉一紅，尷尬的端起水杯，喝一口水緩緩神，趕緊轉(zhuǎn)換話題。

“大學(xué)里的事，老師不管。但是現(xiàn)在這么緊張的時(shí)刻，老師得為你負(fù)責(zé)，暫時(shí)不找你家長，你給老師做個(gè)保證，老師愿意再相信你一次。”

這個(gè)好辦！

方小武馬上舉手發(fā)誓：“我保證以后不再在課堂上看小黃書！”

等半天，沒下文，梁冰循循善誘的引導(dǎo)：“還有呢？”

方小武再次舉手：“好好學(xué)習(xí)，爭取考個(gè)好成績。”

感覺到方小武的誠懇，梁冰滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。

能這么順利的解決問題，值得開心，畢竟她是一個(gè)年輕的女老師，而且是漂亮的年輕女老師，因?yàn)檫@種事找學(xué)生談話，經(jīng)驗(yàn)實(shí)在有點(diǎn)不夠用。

“那好，就這樣，我等著看你的表現(xiàn)。回去上課吧。”

揮揮手，人卻沒動彈，梁冰疑惑的抬頭：“還有事？”

方小武裝乖半天，圖窮匕見：“梁老師，書您得還我啊……”

開口時(shí)滿臉的不好意思，然后有點(diǎn)忐忑，最后帶上一絲慷慨赴死般的決然，這一刻，方小武影帝附體。

“這書不是我的，是跟朋友借來的。其實(shí)最開始我就不是想看那種情節(jié)，只是純粹的好奇。朋友說這書是清代吳敬梓先生的作品，我琢磨著，這又是西廂又是蒲團(tuán)的，吳先生怎么可能這么亂搞？”

梁冰聽得目瞪口呆，方小武卻扯得越發(fā)來勁。

“您想啊，現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，我要真想看點(diǎn)啥，直接在手機(jī)里下載一眾老師的大作，沖田、桃谷、釘宮、白石什么的，不比這干巴巴的古文強(qiáng)？”

“我朋友一口咬定說這書是真的，文木老人晚年客居揚(yáng)州，落魄縱酒，盜版過一些小黃……那個(gè)文，我不相信，就借來考據(jù)考據(jù)。”

“我水平有限，只看了個(gè)熱鬧，但是不管真假，書總要還人家的。”

方小武真摯的看著梁冰，梁冰不動聲色的避開對視，又喝一口水，好不容易才壓下尷尬。

沖田、桃谷、釘宮、白石……都是些什么老師？不像話！

現(xiàn)在的小屁娃啊！

我們那個(gè)年代，流行的都是松島飯島來著……