我只想當(dāng)一個(gè)安靜的學(xué)霸 639章 爸爸和你玩一個(gè)游戲

健康志愿者篩選，簽署知情同意書，醫(yī)學(xué)倫理委員會(huì)討論……三氮雜辛烯素的臨床I期試驗(yàn)緊張有序的做著必要的準(zhǔn)備工作。

春暖花開，萬物復(fù)蘇。

沈家有件大事提上了日程。

沈諾菲今年八月滿5歲，她該上小學(xué)了。

在中國，普通兒童至少六歲上小學(xué)。但沈諾菲不是普通兒童，她提前一年讀小學(xué)沒有遭受拒絕。

沈諾菲的老父親、老母親已經(jīng)幫她把學(xué)校選好了，首都第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

選擇實(shí)驗(yàn)二小出于多方面的綜合考慮，其中最核心的一個(gè)指標(biāo)是，這所小學(xué)乃是帝都最好的小學(xué)之一。

實(shí)驗(yàn)二小在西城，沈諾菲的戶口在海淀。

戶口什么的不算是個(gè)事兒，反正實(shí)驗(yàn)二小的大多數(shù)學(xué)生都是片外或者共建生。

根據(jù)慣例，幼升小的小學(xué)生9月1日入學(xué)。入學(xué)前的春季，實(shí)驗(yàn)二小對幼升小的生源有一次入學(xué)測試。

入學(xué)測試是很重要的，沈奇全家極其認(rèn)真的對待即將到來的入學(xué)測試。

“諾菲，乖女兒，小仙女，你馬上就要讀小學(xué)了，讀小學(xué)就是大姑娘了……別吃零食了，認(rèn)真聽爸爸說話。”沈奇和歐葉對諾菲進(jìn)行了為期一年的家庭教育，從數(shù)學(xué)到自然科學(xué)，從文學(xué)到藝術(shù)。

沈奇有理由相信，基礎(chǔ)打的十分扎實(shí)的諾菲進(jìn)入小學(xué)后必然如魚得水，順利的綻放為祖國花朵。

“嗯嗯，聽著呢。”諾菲快速吞咽掉小餅干，隨后挺身坐直，小手放在大腿上，溫婉端莊的姿態(tài)初顯書香門第、大家閨秀之風(fēng)。

“諾菲，你要讀的小學(xué)是實(shí)驗(yàn)二小，也是在西城的，和你的幼兒園隔著不遠(yuǎn)，你去那里讀書也算是輕車熟路了。實(shí)驗(yàn)二小對你會(huì)有一次幼升小入學(xué)測試，我希望你能順利通過測試，好嗎？”

“好的呀。”

“接下來，爸爸和你玩一個(gè)角色扮演游戲，爸爸扮演的是實(shí)驗(yàn)二小的老師，你扮演你自己。游戲開始，這位小朋友你好，你叫什么名字？”

沈諾菲理所當(dāng)然的說：“我叫沈諾菲呀。”

“好的，沈諾菲，請把沈諾菲這三個(gè)字寫在紙上。”沈奇點(diǎn)點(diǎn)頭道，隨即把筆和紙擺到諾菲面前。

沈諾菲提筆寫出她的名字，三個(gè)字全對，但是菲字的筆劃有點(diǎn)問題。

沈奇立即糾正、親自示范正確的操作細(xì)節(jié)：“諾菲，你的這個(gè)老問題要改一改，菲字的這一豎，應(yīng)該是從上往下寫，而不是從下往上提。”

許多學(xué)齡前小朋友會(huì)寫不少漢字，然而和沈諾菲類似，漢字筆劃順序顛倒是小朋友們的通病。

良好的習(xí)慣從娃娃抓起，沈奇不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。

在老爹的強(qiáng)行糾正下，沈諾菲終于把菲字的筆劃順序?qū)憣α恕?p/> 沈諾菲擦了把汗：“哎，我的名字好難寫啊。爸爸和媽媽都是兩個(gè)字，為啥我三個(gè)字？”

沈奇有理有據(jù)的說：“得了吧你，你的名字很簡單了好不好，沈諾菲三個(gè)字加一起也才二十八劃，你們幼兒園的那個(gè)小男孩，我記憶很深刻，叫璩瑞麷，單一個(gè)麷字，就二十九劃了。”

諾菲很同情的說：“璩瑞麷那個(gè)小瘋子，他不會(huì)寫自己的名字，他瘋掉了。”

莫名其妙的，節(jié)奏被沈諾菲帶歪了。

沈奇將話題拉回正軌：“扯遠(yuǎn)了扯遠(yuǎn)了，繼續(xù)我們的角色扮演游戲，我是老師，你是學(xué)生。請聽題：兩只小口袋，天天隨身帶，要是少一只，就把人笑壞。打一日常用品，是什么？”

諾菲沉思片刻，答道：“是襪子嗎？”

“是，或者不是？”

“嗯，是襪子。”

“正確，下一題，十八加二十六減去三十一乘以二等于幾？”

與菲字的筆劃順序?qū)戝e(cuò)、猜謎語考慮很久不同，面對算術(shù)題，沈諾菲毫無壓力。

沈諾菲迅速心算，很快給出了她的回答：“二十六。”

這種連續(xù)運(yùn)算題，對于幼升小尚未讀小學(xué)的兒童來說，已經(jīng)超綱了。

沈諾菲快速心算得出正確答案，體現(xiàn)了她在數(shù)學(xué)上的超強(qiáng)天賦。

當(dāng)然了，也是她父母教的好。

沈奇通過角色扮演模擬的方式，讓沈諾菲提前感受實(shí)驗(yàn)二小的入學(xué)測試氛圍。

接下來的一段日子，沈諾菲在父母的指導(dǎo)下復(fù)習(xí)幼升小入學(xué)測試的題庫。

在一個(gè)陽光明媚的清晨，沈奇全家出動(dòng)，帶著諾菲奔赴實(shí)驗(yàn)二小。

今天是沈諾菲的入學(xué)測試日。

除了沈諾菲之外，還來了不少即將年滿六歲的小朋友，以及小朋友的家長。

沈諾菲四顧張望，她挺興奮的：“哇，這么多小孩呀，好熱鬧。”

沈諾菲的語氣令沈奇和歐葉感到好笑：“你也是小孩好不好，在這里你最小。”

實(shí)驗(yàn)二小的幼升小入學(xué)測試分為數(shù)學(xué)思維、語言思維、常識(shí)、體能、才藝等部分，以面試的形式完成測試。

上午的面試，實(shí)驗(yàn)二小的老師坐鎮(zhèn)屋子里，小朋友們一個(gè)個(gè)的進(jìn)入屋子接受面試。

來接受面試的都是共建生，片內(nèi)的生源不需面試可直接就讀實(shí)驗(yàn)二小。沈諾菲抽到是5號，她將第五個(gè)進(jìn)屋子接受面試。

沈奇全家等待面試的時(shí)候，一位男子來到跟前。

男子盯著沈奇一直瞅，頗為意外，也很驚喜。

這男子一臉正氣、濃眉大眼，一看就不是普通百姓。沈奇問到：“老哥，你也是家長吧？孩子過來面試？”

“是的，我家的姑娘正在里面接受考驗(yàn)?zāi)兀?號。”男子望向面試室的大門，隨即將目光重新聚焦在沈奇身上，他伸出手作握手狀：“我觀察您很久了，您是沈奇沈院士吧？”

“是我，你好。”沈奇與男子握手，他問到：“您是哪個(gè)部門的？”

“我是人民大報(bào)社總編室許震明，很意外啊，居然在這里遇見了沈院士以及歐教授。”自稱是人民大報(bào)社總編室許震明的男子，隨即禮貌的與歐葉握手。

“原來是許總編，幸會(huì)幸會(huì)。”沈奇剛才就感覺到這人的氣質(zhì)不一般，文化人嘛，多多少少有幾許文人氣息。