我只想當一個安靜的學(xué)霸 567章 再見吧朋友

“諾菲，爸爸沒騙你吧，幼兒園是這個是世界上最快樂的地方，你還恨爸爸在你兩歲的時候送你去幼兒園嗎？”沈奇想想覺得好笑，他家諾菲現(xiàn)在對幼兒園朝思暮想，根本不用家長催促，諾菲主動要求上幼兒園。

諾菲搖搖頭：“不恨啦。”

“諾菲真懂事，是個大姑娘了。”沈奇頗感欣慰，又問：“燕老師早上跟我發(fā)信息，說你的智商、情商和知識水平已遠超小班的標準，諾菲，你想進入中班嗎？”

諾菲想了想說到：“嗯，好吧。”

“諾菲太棒了，你還不到3歲呢。”沈奇充分意識到，對女兒的培養(yǎng)不能依照普通小朋友的標準，因為女兒太聰明了，她不可以在小班虛度光陰。

次日早上，沈奇親自送諾菲來到西城威華幼兒園。

諾菲輕車熟路的進入小班教室，她手里抓著一把棒棒糖，挨個分發(fā)給班里的小伙伴。

“謝謝沈諾菲。”程佳琪說到，她快4歲了，是諾菲的好朋友。

“沈諾菲，你家真有錢。”馬子陽說到，他已經(jīng)4歲了，卻依然在小班混日子。

諾菲腦瓜聰明，學(xué)業(yè)有成，為人豪邁，她經(jīng)常把家里的頂級零食帶來幼兒園與小伙伴們分享，贏得了小伙伴們的尊重與信任。

沈奇看在眼里，他算是明白了，為啥諾菲渴望上幼兒園？因為在幼兒園里，諾菲是受人尊敬的強者。

唯獨有一個小朋友不服諾菲，他叫劉一鳴。

諾菲來到劉一鳴面前，將最后一根棒棒糖遞給劉一鳴：“劉一鳴，給你。”

“沈諾菲，你走開！”劉一鳴轉(zhuǎn)過身去，他倔強的尊嚴不允許他收下沈諾菲的棒棒糖。

“哼，小笨蛋。”諾菲剝開棒棒糖的紙皮，自己吃了起來。

小班教室外，燕老師百感交集的對沈奇說：“沈院士，你們家的諾菲是個天才少女。”

“讓諾菲上中班吧。”沈奇在家里已經(jīng)跟諾菲談好了，諾菲有意愿進入中班。

正常情況下，34歲的小朋友上小班，45歲上中班，56歲上大班，6歲以后讀小學(xué)。

沈奇讀幼兒園的時候，那個時代的幼兒園類似保姆機構(gòu)，家長送孩子去幼兒園，主要目的是讓幼兒園幫忙看管孩子。

如今的幼兒園依然承擔替家長看管孩子的職責，家長早上把孩子生龍活虎的送來幼兒園，幼兒園在下午或者傍晚將孩子生龍活虎的還給家長，這是任何一家幼兒園的基本責任。

諸如西城威華幼兒園這樣的頂級幼兒園，他們收費這么高的原因除了扮演“稱職的保姆”，還有“全首都最好的啟蒙教育機構(gòu)”的成分在內(nèi)。

沈諾菲在小班已經(jīng)無敵了，她需要進入中班接受更高級的啟蒙教育。

經(jīng)沈奇提議，并征求沈諾菲本人意愿，最終由西城威華幼兒園園長批準，不滿3歲的沈諾菲即日起破格升入中班接受深造。

新世界的大門已開啟，難能可貴的是，沈諾菲保持了一顆平常心。

諾菲和朝夕相處的小班同學(xué)一一告別，她深深愛著這里，但她終將離開。

“程佳琪，拜拜。”諾菲和程佳琪小朋友告辭。

程佳琪小朋友流下了依依不舍的淚水，她非常珍惜這份友誼。

“馬子陽，拜拜。”諾菲和馬子陽小朋友告辭。

“沈諾菲拜拜，你家真有錢。”年滿4歲的馬子陽是小班里最年長的人，他從小就認識到錢的重要性。

最后，諾菲來到劉一鳴面前，她實在想不通為啥劉一鳴這么恨她？

有人的地方，就有江湖。

或許若干年后的沈諾菲能明白這個道理。

“劉一鳴，拜拜。”沈諾菲畢竟是大家閨秀，她很禮貌的和劉一鳴告別。

劉一鳴露出了半年多以來最開心的笑容，他快樂的揮揮手：“沈諾菲你終于走了。”

“哼，小笨蛋。”諾菲在小班還是有遺憾的，她始終無法讓劉一鳴對她產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的好感。

“劉一鳴這個小朋友，有點個性。”沈奇早就注意到劉一鳴小朋友了，這位男孩的自尊心極強。

沈奇安排完了女兒的前程，這便回到燕大，集中精力仔細研究“數(shù)學(xué)大一統(tǒng)局部模型”。

森收縮的重新定義，雙曲幾何確解的合理嵌入，這兩個課題單獨拎一個出來，那都是重量級的研究成果。

難就難在如何把不同分支的研究成果整合在一起，形成一套合理可信的新東西。這不是簡單的加法。

徐洋和周雨安把基礎(chǔ)工作做完了，他倆結(jié)合霍奇猜想的研究成果以及SL體系，在森收縮的重新定義、雙曲幾何確解的基礎(chǔ)上建立了這個局部模型。

霍奇猜想、SL體系畢竟是沈奇搞定的，沈奇在這個領(lǐng)域最有發(fā)言權(quán)。

“射影代數(shù)簇問題是關(guān)鍵，論證了這個問題，局部模型基本上就實現(xiàn)了自洽。”

沈奇思考了起來，若要解決射影代數(shù)簇的問題，得先做一個假設(shè)。

為了證明這個假設(shè)，沈奇發(fā)明了一種新的證法。

“覆蓋最豐富的拓撲使得所有可表函子成為層，所以態(tài)射fi不一定為嵌入……這個項目啊，真的是越做越復(fù)雜。”

沈奇走到窗邊，看著樓下的大學(xué)生們來來往往。

數(shù)學(xué)大一統(tǒng)這個項目非常龐大繁雜，若要將代數(shù)幾何與偏微分方程統(tǒng)一在一起，肯定不是復(fù)制粘貼這么理想化，否則數(shù)學(xué)早就大一統(tǒng)了。

一個數(shù)學(xué)分支與另一個分支在統(tǒng)一的過程中，必然涉及新的理論原則或者技巧方法。

將代數(shù)幾何、偏微分方程、拓撲、分析等分支統(tǒng)一，需要在原有理論基礎(chǔ)上加入大量的創(chuàng)新元素。這還只是局部統(tǒng)一，或者說是限制性的綱領(lǐng)。

沈奇休息了一會兒，重新回到辦公桌前。

歷經(jīng)一下午的鉆研，沈奇使用新型的“覆蓋最豐富拓撲的證法”，證明了射影代數(shù)簇的衍生假設(shè)。

“證來證去，居然得到這么個結(jié)果……”

沈奇覺得有點意思，這個結(jié)果很難說是好是壞，只能說是前所未有的新套路。