灣區(qū)之王 077 天壤之別

角色技能測(cè)試已經(jīng)結(jié)束了尾聲，但陸恪還是沒有理清一個(gè)思路：這里是新秀訓(xùn)練營(yíng)，不是棕熊隊(duì)的隊(duì)內(nèi)練習(xí)，訓(xùn)練賽到底應(yīng)該如何觸發(fā)？觸發(fā)之后，他又應(yīng)該如何成為訓(xùn)練賽之中的四分衛(wèi)？更重要的是，特殊任務(wù)之中也沒有詳細(xì)說明，如果沒有訓(xùn)練賽的話，系統(tǒng)應(yīng)該不會(huì)觸發(fā)任務(wù)才對(duì)。

陸恪不由開始回想，特殊任務(wù)觸發(fā)時(shí)到底是怎么回事？

“大家注意一下！”喬的聲音響了起來，基普、卡爾以及其他幾位教練神情嚴(yán)肅地走了上來，“我們現(xiàn)在會(huì)舉行一場(chǎng)小型訓(xùn)練賽。七對(duì)七的比賽，一個(gè)進(jìn)攻組對(duì)陣一個(gè)防守組，這算是一組對(duì)陣。這不是正式比賽，所以，我們不按照比賽里四檔進(jìn)攻完成十碼來計(jì)算，每一組對(duì)陣，十檔進(jìn)攻，最后看看推進(jìn)的碼數(shù)，還有各位球員在進(jìn)攻與防守之中的表現(xiàn)。”

喬的話語(yǔ)讓新秀們都不由面面相覷，又是亢奮又是緊張，這突如其來的訓(xùn)練賽，可能成為他們展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，卻也可能成為葬送自己的噩夢(mèng)——

新秀之間可不存在什么訓(xùn)練、什么默契、什么配合，完全就是趕鴨子上架，憑借著比賽的嗅覺和本/能，憑借著自己的天賦和能力，展開對(duì)決。問題就在這里，橄欖球是一項(xiàng)需要配合的運(yùn)動(dòng)，足球里可能出現(xiàn)千里走單騎的神奇表現(xiàn)，籃球里可能出現(xiàn)以一打三完成得分的統(tǒng)治表現(xiàn)，但，橄欖球里是不可能的。

嗡嗡作響的嘈雜議論聲之中，陸恪腦海里靈光一閃：特殊任務(wù)觸發(fā)的時(shí)候，正是他完成了教練要求的長(zhǎng)傳極限挑戰(zhàn)之后！這是不是意味著，這場(chǎng)臨時(shí)發(fā)生的訓(xùn)練賽，很有可能與他息息相關(guān)，教練們希望進(jìn)一步考察他的傳球能力？

這樣的猜測(cè)著實(shí)有些離譜，新秀訓(xùn)練營(yíng)里最不缺少的就是新秀，教練組怎么可能單單為了一個(gè)新秀而臨時(shí)增加訓(xùn)練賽呢？但，不管如何，陸恪知道，這不僅是自我證明的又一個(gè)舞臺(tái)，而且還有特殊任務(wù)等待著他完成！

“有問題的話，直接提出來，不要在私底下議論！”喬揚(yáng)聲喊道，環(huán)視了一圈，果然就看到有新秀四分衛(wèi)猶豫著舉起了右手，喬抬了抬下巴，給予了一個(gè)示意的眼神。

那名新秀就揚(yáng)聲問道，“那如果在十檔進(jìn)攻之前，就完成達(dá)陣了呢？比如說，六檔或者七檔。”

喬回頭看了看，其他教練們都露出了戲謔的笑容：他們剛才還在猜測(cè)著，新秀四分衛(wèi)是否會(huì)提出這個(gè)問題，現(xiàn)在看來，今年心高氣傲的四分衛(wèi)著實(shí)不少。年輕真好！

“那么，這就是防守球員的恥辱。”喬笑呵呵地說道，回頭看了看站在場(chǎng)邊等待測(cè)試的防守球員們，進(jìn)攻教練和防守教練之間，總是習(xí)慣性地別苗頭，“還有，這是允許的，有四分衛(wèi)能夠一次傳球，就完成達(dá)陣的話，這也是你們的能力。出現(xiàn)如此情況的話，那么比賽就立刻終止。”

話音一落，四分衛(wèi)們就開始喜上眉梢：進(jìn)攻組配合不默契，同樣，防守組配合也不默契，只要抓住一個(gè)戰(zhàn)機(jī)、一個(gè)漏洞，一擊致命，那才是真正大出風(fēng)頭！

但喬隨后響起的話語(yǔ)，就讓火熱的氣氛頓時(shí)降入冰點(diǎn)，“同樣，傳球被對(duì)方防守球員抄截的話，比賽也立刻終止。”一句話就死死地掐住了四分衛(wèi)們的喉嚨，嘈雜聲和議論聲瞬間消失不見。

一擊致命的長(zhǎng)傳，同樣也意味著抄截風(fēng)險(xiǎn)的直線上升。

這就好像足球比賽里的大腳長(zhǎng)傳，高高飛起的球，意味著暴露目標(biāo)，進(jìn)攻球員和防守球員的機(jī)會(huì)均等，都有可能搶到球。不過，在足球里，即使對(duì)手搶到了球，但隨時(shí)也可以反搶，而且足球傳向的方位是對(duì)手的半場(chǎng)，即使出現(xiàn)紕漏，對(duì)手也難以立刻展開反擊；但在橄欖球里，對(duì)手完成抄截的話，球權(quán)就立刻終止。

在這場(chǎng)訓(xùn)練賽之中，如果第一次傳球就被抄截的話，那就真是丟臉丟到姥姥家了，后續(xù)就沒有可能了。那么，四分衛(wèi)們應(yīng)該如何選擇呢？

這是進(jìn)攻組與防守組之間的較量，但同樣是相同位置球員之間的較量，尤其是四分衛(wèi)之間的較量！

二十一名四分衛(wèi)，每個(gè)人的臉上都浮現(xiàn)出了躍躍欲試的神色。也許，在職業(yè)聯(lián)盟之中，面對(duì)那些經(jīng)驗(yàn)豐富的老油條們，他們可能還需要慢慢學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)差距；但在新秀訓(xùn)練營(yíng)之中，其實(shí)就等于是NCAA的比賽，他們自然是摩拳擦掌，期待著自己能夠大殺四方，再次證明自己的能力。

毋庸置疑，卡姆-牛頓是四分衛(wèi)之中的第一人選，今年的海斯曼獎(jiǎng)得主，實(shí)力得到了最直接也最有力的肯定——海斯曼獎(jiǎng)的評(píng)選是不區(qū)分位置的，場(chǎng)上的每一位球員都有資格參選，所以得獎(jiǎng)?wù)叩膶?shí)力和聲望都被認(rèn)為是NCAA之中最高的。

卡姆高高地抬起了下巴，輕蔑而戲謔地看著陸恪，那閃爍的眼神猶如死死摁住了老鼠的貓咪，不著急著直接終結(jié)老鼠的生命，而是慢慢地、緩緩地、樂樂地玩弄、戲耍一番，突然松開，又突然抓住，享受著老鼠苦苦掙扎的過程。

“你死定了。”

這就是卡姆眼神里的意思，陸恪一清二楚，他卻絲毫不怯，嗤笑了一聲，挑挑眉尾，似乎在說，“放馬過來。鹿死誰(shuí)手，尚未可知。”那挑釁的眼神，讓卡姆也不由握緊了拳頭。

收回視線之后，陸恪的心跳卻開始加速了。氣勢(shì)上不能認(rèn)輸，這是一回事；實(shí)際情況，這又是另一回事。

陸恪清楚地知道自己的斤兩，能夠參加新秀訓(xùn)練營(yíng)的，無一不是NCAA之中實(shí)力出眾、能力優(yōu)秀的球員，在這之中，兩百五十多名球員將正式進(jìn)入聯(lián)盟，然后就正式將球員們區(qū)分為職業(yè)和非職業(yè)，又或者說，職業(yè)和業(yè)余，這之間的差距到底多大，就無需贅言了。

所以，這一場(chǎng)訓(xùn)練賽，這十檔進(jìn)攻，難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了南加州大學(xué)那場(chǎng)比賽和玫瑰碗那場(chǎng)比賽。更何況，特殊任務(wù)還有束手束腳的要求需要完成，這也意味著，任何一點(diǎn)點(diǎn)疏忽和松懈，他就要狗帶了。

眼神交換之間，僅僅只是片刻的事，喬的聲音就再次傳了過來，“卡爾，要不你先開始？”這場(chǎng)訓(xùn)練賽，算是進(jìn)攻組教練與防守組教練一對(duì)一的比賽，教練們不會(huì)直接指導(dǎo)戰(zhàn)術(shù)，但挑戰(zhàn)的卻是他們對(duì)球員搭配組合的眼光。

西雅圖海鷹的四分衛(wèi)教練卡爾-史密斯走了上前，掃視了一圈，然后就揚(yáng)聲說道，“卡姆-牛頓。”身后就傳來了其他教練和球探們起哄吐槽的聲音，選擇卡姆，這就是最不費(fèi)力的決定，一點(diǎn)技術(shù)含量都沒有。

卡爾卻滿不在乎，對(duì)著卡羅萊納黑豹的四分衛(wèi)教練喊道，“嫉妒！”這引起了大家的哄笑聲。

看著卡爾選拔完畢之后，喬雙手盤在胸前，“一個(gè)一個(gè)選，好像選秀一樣，不如大家就直接沖上前挑選好了，就好像二手市場(chǎng)搶貨一樣？”那調(diào)侃的話語(yǔ)讓笑聲延續(xù)了下來，他緊接著說，“那我就先挑吧，反正我確定，你們不會(huì)有意見的。陸恪。”

……誰(shuí)？

陸恪！無數(shù)視線都朝著喬投射了過去——第一個(gè)選擇可卡姆，第二個(gè)選擇了陸恪，這是在模擬選秀嗎？如果真的是，那喬的選擇足以讓所有人跌破眼鏡，可是喬卻滿不在乎地聳了聳肩，“告訴過了，你們不會(huì)有意見的。”沒有解釋自己如此選擇的原因，喬只是淡定自若地招了招手，“小伙子，過來，我們?nèi)ヌ暨x進(jìn)攻鋒線和接球團(tuán)隊(duì)去。”

一個(gè)是狀元秀的最大熱門，一個(gè)則是新秀訓(xùn)練營(yíng)之中才首次聽到的名字。卡姆和陸恪，完全可以說是天壤之別、天差地別，但在訓(xùn)練賽之中，非本意地，兩個(gè)人成為了矚目焦點(diǎn)，又一次地。更何況，選擇陸恪的四分衛(wèi)教練是來自新奧爾良圣徒的喬-隆巴迪，聯(lián)盟之內(nèi)調(diào)教四分衛(wèi)的尖子生，難道，這位華裔四分衛(wèi)身上，真的有什么潛力值得挖掘？

不僅僅是教練和球探們，就連其他四分衛(wèi)們也不由投來了好奇的視線。即使這不是真正的選秀，喬的選擇也還是耐人尋味。

陸恪按捺住內(nèi)心深處的驚濤駭浪，小跑地跟上了喬的步伐，無數(shù)雙視線投射了過來，飽含著炙熱的溫度，漸漸地落在身后，最后安靜下來。

喬沒有和陸恪交流什么，只是默默地走過了球場(chǎng)，來到了另一半，開始挑選接球球員。

七對(duì)七的比賽，這是四分衛(wèi)的傳球訓(xùn)練，訓(xùn)練陣容之中包括了一名四分衛(wèi)，三名進(jìn)攻鋒線（一名中鋒、一名左護(hù)鋒、一名右護(hù)鋒），兩名外接手，一名近端鋒。相較于完整的十一人來說，進(jìn)攻鋒線少了兩翼、還少了跑衛(wèi)的設(shè)置，簡(jiǎn)單來說，其實(shí)就是徹頭徹尾的傳球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。

當(dāng)然，對(duì)于進(jìn)攻鋒線和防守鋒線的考驗(yàn)也更加嚴(yán)苛，同時(shí)接球球員和防守球員的對(duì)峙也更加直接，每一個(gè)位置都是無比嚴(yán)峻的。

不過，今年的新秀之中，中鋒只有六名，截鋒和護(hù)鋒的數(shù)量也不對(duì)等；角衛(wèi)的數(shù)量則遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他位置。所以，在挑選進(jìn)攻組的時(shí)候，每個(gè)球員的位置都可能稍稍有些不同，這對(duì)于教練的眼光就是更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)了。

最終，喬快速完成了七名球員的挑選！