灣區(qū)之王 005 球場(chǎng)位置

“所以，我利用這款系統(tǒng)，在現(xiàn)實(shí)生活中就可以成為頂尖橄欖球巨星了？”

眼花繚亂、不可思議，這一切著實(shí)太過匪夷所思、也太過美好夢(mèng)幻，以至于一點(diǎn)真實(shí)感都沒有。如果不是身體的肌肉和骨骼都在隱隱作痛，時(shí)時(shí)刻刻提醒著陸恪，現(xiàn)在所有一切都是真實(shí)的。也許陸恪會(huì)狠狠地掐自己一下，看看能否從夢(mèng)中清醒過來。

“是的。”小七的聲音再次傳了過來，“前提是，完成所有日常訓(xùn)練，并且完成所有任務(wù)。”

“你的意思是，在我之前，有人拿到了系統(tǒng)，卻失敗了？沒有成為頂級(jí)巨星？因?yàn)椤祽校俊标戙∶翡J地感受到了話語背后的意思，激動(dòng)還沒有來得及爆發(fā)開來，當(dāng)頭就被澆了一桶冷水。

“是的。”小七再次給予了肯定的答復(fù)。

這頓時(shí)讓陸恪感嘆了起來，果然，百分之一的靈感無比重要，但百分之九十九的汗水也同樣重要，甚至更為重要。擁有天賦，卻在揮霍之中虛度光陰，終究沒有能夠成就巔峰的人，在任何時(shí)代都是存在的。

“宿主請(qǐng)選擇球場(chǎng)位置以及球衣號(hào)碼。”

“我可以更換系統(tǒng)嗎？把橄欖球巨星系統(tǒng)更換成……足球之類的，我覺得足球可能比較受歡迎，在不然就籃球好了，我以前一直都是籃球掛的。”陸恪一本正經(jīng)地提問到，等待他的是一片沉默，可是陸恪卻不介意，自己笑了起來，不僅僅是腦海里，面部表情也露出了相對(duì)應(yīng)的笑容。

陸恪是二代移民，八歲的時(shí)候跟隨父母一起移民到了舊金山。即使在二十一世紀(jì)的當(dāng)下，美國(guó)的種/族歧視問題依舊非常嚴(yán)重，舊金山作為美國(guó)民族融合最為成功的城市，陸恪還是面臨著學(xué)校同學(xué)們的排擠和孤立。在很長(zhǎng)一段時(shí)間，他甚至就連其他移民后代的朋友都交不到。

陸恪從來就不是一個(gè)坐以待斃、自暴自棄的個(gè)性。為了打破局面，他選擇了體育運(yùn)動(dòng)，這是全世界都可以共同溝通的話題，尤其是對(duì)于男孩子來說，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上好好的廝殺一番，要么作為并肩的戰(zhàn)友，要么作為對(duì)峙的敵人，沒有任何陰謀詭計(jì)，也沒有任何花哨技巧，全部憑借實(shí)力說話。

以前在國(guó)內(nèi)的時(shí)候，陸恪是學(xué)校籃球隊(duì)的，但就讀的學(xué)校卻不流行籃球，甚至沒有籃球隊(duì)。于是，陸恪選擇了橄欖球——美國(guó)的第一運(yùn)動(dòng)。在這里，橄欖球、棒球、冰球和籃球是四大運(yùn)動(dòng)，其中橄欖球則是當(dāng)之無愧的頭把交椅。

剛開始僅僅只是為了融入當(dāng)?shù)厣疃眩珴u漸地，陸恪卻真正地喜歡上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。對(duì)于門外漢來說，橄欖球似乎除了暴力就還是暴力；事實(shí)上，這卻是一項(xiàng)非常講究團(tuán)隊(duì)配合和戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)，一支職業(yè)橄欖球隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)手冊(cè)可能有七、八百頁，甚至還有球員因?yàn)楸巢幌聭?zhàn)術(shù)手冊(cè)、跟不上戰(zhàn)術(shù)變化而被淘汰——

順帶一提，橄欖球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入職業(yè)之前，必須測(cè)定智商。

在賽場(chǎng)上，每一個(gè)位置都充滿了智慧和技巧，就好像一臺(tái)精密的儀器，從進(jìn)攻組到防守組，再到特勤組和教練組，每個(gè)部分每個(gè)環(huán)節(jié)都細(xì)致配合，才能取得最后的勝利。這是一項(xiàng)講究個(gè)人、講究團(tuán)隊(duì)、更講究智慧的運(yùn)動(dòng)，著實(shí)迷人。

陸恪深深地愛上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。但可惜，他的身體素質(zhì)天賦有限，再加上橄欖球賽場(chǎng)的種族歧視——至今為止，美國(guó)橄欖球職業(yè)聯(lián)盟里也沒有一位亞裔球員正式上場(chǎng)比賽過，甚至就連記錄在冊(cè)的替補(bǔ)球員都不曾有過，所以，陸恪通過橄欖球打開了局面，卻沒有能夠更進(jìn)一步。

高中畢業(yè)之后，陸恪考上了加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校，并且自愿加入橄欖球隊(duì)。

但大一和大二的兩次招收新隊(duì)員儀式，他都被拒絕了，身體對(duì)抗是他的弱項(xiàng)，而這恰恰是橄欖球運(yùn)動(dòng)永遠(yuǎn)繞不過去的一個(gè)部分。他的身高足夠，可是肌肉含量卻太低，肌肉爆發(fā)力和身體對(duì)抗能力都不夠，這一切都不足以讓他進(jìn)入大學(xué)球隊(duì)。

一直到大三，他的誠(chéng)意、他的堅(jiān)持和他的拼搏，終于打動(dòng)了教練組，點(diǎn)頭讓他進(jìn)入了球隊(duì)——以陪練的形式，不計(jì)入正式隊(duì)員、沒有任何承諾、隨時(shí)都可能更換的陪練隊(duì)員。

這一堅(jiān)持，就是一年。轉(zhuǎn)眼之間，大四的新學(xué)期就已經(jīng)開始了，留給他成為職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的時(shí)間，只剩下最后一年。

正是因?yàn)樘熨x不足、能力不足，他必須付出比別人更多的努力和堅(jiān)持，每一次上場(chǎng)，都可能是他最后一次站在球場(chǎng)上。所以，每一天，陸恪都是最早抵達(dá)訓(xùn)練場(chǎng)、最遲離開訓(xùn)練場(chǎng)的；每一次，陸恪都是最為投入、最為拼命的，即使只是日常再普通不過的一次訓(xùn)練，他也是全力以赴。

他珍惜站在球場(chǎng)上的每一分每一秒！這就是他的夢(mèng)想，也是他的青春，更是他的人生！十一年，足足十一年，在這片綠蔭場(chǎng)上，他奔跑了十一年、奮斗了十一年、努力了十一年，現(xiàn)在終于贏得了機(jī)會(huì)，他怎么可能會(huì)輕易錯(cuò)過呢？

橄欖球，這就是他的第一選擇！

橄欖球其實(shí)和足球有著諸多相似之處，同樣是一方進(jìn)攻，一方防守，最后的目標(biāo)都是踢進(jìn)球門得分。只是，具體執(zhí)行起來有所差別。

在橄欖球比賽之中，每一支球隊(duì)都分為三個(gè)小組，進(jìn)攻組、防守組和特勤組。一方進(jìn)攻組上場(chǎng)，另一方則是防守組上場(chǎng)，展開對(duì)壘；進(jìn)攻失敗、任意球、重新開球等其他情況下，則由雙方的特勤組上場(chǎng)，展開對(duì)壘。

開球之后，進(jìn)攻方開始進(jìn)攻時(shí)，他們一共有四檔進(jìn)攻機(jī)會(huì)，要求完成往前推進(jìn)十碼的任務(wù)，如果順利完成，那么進(jìn)攻方就將再次獲得四檔進(jìn)攻機(jī)會(huì)，繼續(xù)推進(jìn)；如果推進(jìn)失敗，那么進(jìn)攻權(quán)就將轉(zhuǎn)換，由對(duì)手進(jìn)行進(jìn)攻。

首先是進(jìn)攻，進(jìn)攻方式分為兩種，傳球進(jìn)攻，跑球進(jìn)攻。

四分衛(wèi)，他是場(chǎng)上掌管進(jìn)攻的核心，同時(shí)也是防守方緊盯的對(duì)象，可以說是每一支球隊(duì)最重要的存在。開球之后，四分衛(wèi)身前的隊(duì)員們稱為進(jìn)攻鋒線，他們負(fù)責(zé)阻擋防守球員的攻擊，留給四分衛(wèi)足夠的時(shí)間觀察場(chǎng)上情況，然后選擇跑球還是傳球。

所謂傳球，就是像打籃球一般將橄欖球拋出去，交給早就已經(jīng)跑出去的隊(duì)友，完成向前推進(jìn)的目的；所謂跑球，則是將橄欖球交給身邊的跑衛(wèi)，由他們緊緊地抱住橄欖球，在人群之中沖撞、跑動(dòng)、繞行、推進(jìn)。

在進(jìn)攻過程中，每一個(gè)跑位、每一個(gè)拆擋、每一個(gè)路線、每一個(gè)戰(zhàn)術(shù)，這都需要精密的合作。進(jìn)攻鋒線的意義，不僅在于保護(hù)四分衛(wèi)，還在于為跑衛(wèi)開道，也在于讓外接手跑出空檔，最終完成推進(jìn)的目標(biāo)。

職業(yè)球隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)，可能多達(dá)兩萬種。

其次是得分，整個(gè)橄欖球賽場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)一百碼，賽場(chǎng)的兩端就是得分區(qū)域。與足球不同，橄欖球的“球門”是端區(qū)——端區(qū)的寬度和賽場(chǎng)相同，都是七十五碼，長(zhǎng)度則是十碼。

比賽之中，只要進(jìn)攻隊(duì)員將橄欖球帶過得分線，又或者是在端區(qū)里接到傳球，那么就完成得分，這叫做“達(dá)陣”，得六分。達(dá)陣完成之后，進(jìn)攻球隊(duì)還有附加分的機(jī)會(huì)，由特勤組上場(chǎng)，在距離球門三十五碼的位置，將球踢進(jìn)端區(qū)盡頭的球門，那么就可以再得一分。

還有一種情況，那就是進(jìn)攻方一共四檔進(jìn)攻，第三檔進(jìn)攻結(jié)束之后，依舊沒有能夠完成十碼的推進(jìn)任務(wù)，但所處位置卻已經(jīng)在端區(qū)不遠(yuǎn)的地方，進(jìn)入了射門范圍。

此時(shí)，強(qiáng)行選擇第四檔進(jìn)攻是可以的，一旦失敗，沒有能夠完成四檔進(jìn)攻要求的十碼，球權(quán)就立刻完成轉(zhuǎn)換。所以，進(jìn)攻方可以選擇放棄第四檔進(jìn)攻，而是由特勤組上場(chǎng)，目標(biāo)就是將橄欖球踢進(jìn)球門——類似于足球比賽里的任意球，只要踢進(jìn)，那么進(jìn)攻方就可以得“三分”。

歸根究底，橄欖球和足球是一樣的，推進(jìn)，推進(jìn)，再推進(jìn)，目標(biāo)就是將球推過得分線，取得分?jǐn)?shù)。

在整個(gè)比賽之中，四分衛(wèi)無疑是核心中的核心。

對(duì)于進(jìn)攻方來說，四分衛(wèi)掌握全局，甚至比足球里的中場(chǎng)還要更加重要，四分衛(wèi)腦海里對(duì)戰(zhàn)術(shù)的理解、運(yùn)用和操作，對(duì)防守的解讀、對(duì)場(chǎng)上形勢(shì)的判斷，這就是決定比賽走向的關(guān)鍵；而對(duì)于防守方來說，如何解讀對(duì)方四分衛(wèi)的戰(zhàn)術(shù)選擇，如何遏制對(duì)方四分衛(wèi)所掀起的進(jìn)攻狂潮，這就是全部了。

在足球比賽里，明星球員可能是前鋒，可能是中場(chǎng)，可能是門將；但在橄欖球比賽里，四分衛(wèi)永遠(yuǎn)是萬眾矚目的焦點(diǎn)，絕對(duì)的靈魂人物。

足球、籃球和冰球等比賽之中，身體的物理對(duì)抗是重中之重；橄欖球自然也不例外，而且有過之而無不及。但相較而言，四分衛(wèi)卻是一個(gè)特殊的位置。

在比賽之中，在四分衛(wèi)的身前，有一道屏障：進(jìn)攻鋒線。

進(jìn)攻鋒線負(fù)責(zé)阻攔防守組，形成保護(hù)口袋，為四分衛(wèi)爭(zhēng)取更多的時(shí)間，進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)決策和傳球選擇，他們承擔(dān)了大部分的撞擊和對(duì)抗；只有當(dāng)進(jìn)攻鋒線的口袋被撕破時(shí)，四分衛(wèi)才需要直接面對(duì)身體的對(duì)抗和撞擊。

同時(shí)，在現(xiàn)代橄欖球之中，為了保護(hù)四分衛(wèi)，官方出臺(tái)了大量規(guī)則，給予了四分衛(wèi)更多的空間。比如說，不允許通過非法路線擒抱四分衛(wèi)；再比如說，四分衛(wèi)傳球出手之后，不允許任何形式的擒抱或撞擊，除非四分衛(wèi)主動(dòng)跑出口袋；還比如說，不能打中頭部，不能擒抱膝蓋以下。否則，犯規(guī)懲罰就是最嚴(yán)厲級(jí)別的。

所以，相對(duì)而言，四分衛(wèi)需要面對(duì)的身體對(duì)抗，并沒有那么強(qiáng)烈，一般來說，四分衛(wèi)的身體素質(zhì)都不是球隊(duì)之中最出色的，甚至平均水準(zhǔn)都達(dá)不到。

比起身體的物理素質(zhì)來說，四分衛(wèi)對(duì)于戰(zhàn)術(shù)的決策、局勢(shì)的掌控、戰(zhàn)機(jī)的嗅覺，這才是更為重要的，同時(shí)，四分衛(wèi)的傳球選擇、傳球技能和移動(dòng)腳步，也是更加重要的技術(shù)。

優(yōu)秀的四分衛(wèi)不意味著擁有強(qiáng)壯的身體，卻意味著擁有強(qiáng)大的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和出色的傳球能力；同樣，強(qiáng)壯的身體可以幫助四分衛(wèi)展開對(duì)抗，卻無法幫助四分衛(wèi)完成傳球。這也使得四分衛(wèi)成為了一個(gè)特殊的位置，提出了更多的智力和大腦要求。當(dāng)然，四分衛(wèi)擁有出色的身體素質(zhì)，這是錦上添花的。

以前在高中的時(shí)候，陸恪打的就是四分衛(wèi)的位置，雖然身體天賦落于下風(fēng)，但他的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)、觀察能力、應(yīng)變能力卻十分出色——至少在他就讀的高中是如此；但是來到大學(xué)賽場(chǎng)里，不要說四分衛(wèi)這樣的明星位置了，陸恪就連普通的位置都爭(zhēng)取不到，僅僅只是作為陪練而已。

現(xiàn)在，他有機(jī)會(huì)成為橄欖球巨星，那么位置還需要考慮嗎？

“四分衛(wèi)。”陸恪毫不猶豫地開口說道，“當(dāng)然是四分衛(wèi)！”