全音階狂潮 第一三八三章 勤奮踏實(shí)

快到作曲系的時(shí)候，楊景行遇上了一群同班加師弟師妹有十來(lái)個(gè)，真是好久不見同了，他挺開心的：“干嘛呢？”

“開會(huì)！許思更燦爛：“還沒放假？”

許思簡(jiǎn)直欽佩：“良師益友桃李爭(zhēng)妍。”

楊景行還聽不出諷刺：“你也品兼優(yōu)三好生……”

零六級(jí)作曲系的老人們現(xiàn)在就是科生中的大師兄了，許思一停步，低年級(jí)就紛紛向他看齊，這些九零后顯得特別有教養(yǎng)，站得直端得正，對(duì)兩位師兄的互相嘲弄他們最多只是微笑。

為了維持師兄的威望吧，許思跟楊景行也不多笑，表情隨話題變得幾乎嚴(yán)肅：“介紹下吧，航，大二。”他五年級(jí)的氣勢(shì)還是挺明顯的，何況還有兩個(gè)頗具分量的國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)在手。

大二男生的發(fā)型穿著有點(diǎn)像奇杰那群街舞朋友，但點(diǎn)頭禮很標(biāo)準(zhǔn)：“師兄好。”

楊景行熱情：“不用介紹都認(rèn)識(shí)，王家樂，李書宇，徐柳安子……”

低年級(jí)同點(diǎn)頭或者問師兄好，叫王家樂的還記得：“上期畢業(yè)典禮跟師兄合影，我、夏常豐，麥爾哈巴……”

楊景行笑一笑，看有過兩次接觸的四年級(jí)師弟：“作曲系群英薈萃，怎么不叫我？”

大家呵呵，二年級(jí)師弟則言之鑿鑿的樣子：“因?yàn)閹熜譀]資格參加這種高級(jí)別的比賽。”

同們并沒怎么嘲笑，但楊景行還是受刺激：“什么比賽？我努力。”

二年級(jí)師妹訝異：“向下努力嗎？

許思大師兄正經(jīng)些：“訪柯作品遴選，時(shí)間不多了……”

浦音訪問柯蒂斯的行程也是剛定下，就在三月初紐約愛樂到洛杉磯演出第二交響曲的時(shí)間。對(duì)柯蒂斯的這次訪問雖然名義上是兩校的面建交，但浦音這邊是以作曲系打頭陣，的確也該輪到作曲系了。不過這次出訪人員名單中并不包含楊景行，所以他也不太了解各項(xiàng)細(xì)節(jié)安排。

號(hào)召作曲系體科生研究生踴躍報(bào)名訪美的通知早就下發(fā)了，表演專業(yè)的生也能以個(gè)人或者集體創(chuàng)作的形式參加，校將公開公正地評(píng)選出三到五首作品赴美交流。大家的積極性都挺高，可是突然又來(lái)一個(gè)通知訪問時(shí)間提前了，兔年正月尾上就得出發(fā)，所以作品最遲最遲得在年初校考前定稿。校的要求又還比較高，不能用曾經(jīng)參加過比賽的作品，要有鮮明特色還得易于組織排演，因?yàn)橛煽碌偎股莩銎忠糇髌返囊魳窌?huì)是交流訪問中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)之一。

大家剛參加完由龔曉玲主持的集體討論，而且老師一對(duì)一的審稿在年前還有至少兩次，系里幾位正副教授都沒準(zhǔn)備放假的，生們當(dāng)然也不抱怨，跟楊景行起來(lái)也是要盡力而為的積極態(tài)度。

叫航的得很好聽：“……因?yàn)閹熜忠呀?jīng)幫我們打開了這扇門，一定要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。”

三年級(jí)的糾正：“別老師的是踹門，門都踢爛了！”

四年級(jí)的恍然大悟：“所以才限制我們寫高難度炫技，根沒必要了……”

楊主任卻跟純真的生們打官腔：“抱著習(xí)的心態(tài)去，不點(diǎn)西回來(lái)幾萬(wàn)公里也飛得虧。”

同們只能點(diǎn)頭稱是，感覺有點(diǎn)冷場(chǎng)，許思就再給楊景行介紹一下大一的李書宇：“他認(rèn)識(shí)曹瀚允……自己吧。”

李書宇點(diǎn)頭：“師兄知道曹瀚允嗎？”話也不直視人。

楊景行點(diǎn)頭：“當(dāng)然知道，有機(jī)會(huì)你們可以在柯蒂斯見面。”曹瀚允是在柯蒂斯的中國(guó)留生之一，算是國(guó)內(nèi)業(yè)內(nèi)比較出名的提琴天才，當(dāng)初還給楊景行的講座捧場(chǎng)了。

李書宇似乎更多是跟旁邊的人明：“他比我大兩歲，但是我們差不多一起跟盛齊一老師琴，我八歲，一起了五年他就去羊城跟張教授了，然后就去柯蒂斯了，我轉(zhuǎn)攻作曲了。”

楊景行點(diǎn)頭：“五年……我們還不到五年。”

許思呵呵：“快了。”

李書宇還有話：“蔡佳璐師兄你還記得嗎？”

“美女呀。”楊景行點(diǎn)頭驚喜：“也認(rèn)識(shí)嗎？”

李書宇干呵：“認(rèn)識(shí)吧，沒見過面，上聊過，他們住隔壁。”

二年級(jí)師妹徐柳安子問：“師兄請(qǐng)他們吃過飯？”

楊景行嗯：“當(dāng)時(shí)沒時(shí)間，該請(qǐng)他們吃頓好的。”

徐柳安子信心十足地宣布：“柯蒂斯我去定了，去聽?zhēng)熜值膫鳎　?p/> 多數(shù)同都寬宏大量一笑置之，徐柳安子自己卻捧臉反悔：“就怕給師兄丟臉……”

楊景行呵，跟三年級(jí)的張明捷話：“上次在那邊拿你的作品了一下，沒經(jīng)過你允許……”

張明捷很大地點(diǎn)頭：“知道，沒關(guān)系……”

許思哈，同們也樂，楊景行不笑：“所以我覺得個(gè)人特色不一定要表面性地鮮明顯眼，大家沒必要刻意追求這個(gè)，也不是搞展覽打……先不了，你們忙，我也趕時(shí)間。”

再見，嚴(yán)主任也算難得一見，徐柳安子想起來(lái)：“師兄師兄，還問你一件事，葉甫根尼是不是要來(lái)我們校？”

楊景行完脫離群眾了：“這個(gè)我不清楚……”

許思不信：“楊主任都不清楚？”

楊主任猜測(cè)：“問問路主任知不知道。”

徐柳安子明一下：“是龔教授讓叫你師兄哦……”

龔曉玲真是管得寬，似乎還覺得自己不夠忙。如今賀副校長(zhǎng)是國(guó)各地開會(huì)講座交流，國(guó)外也沒少跑，在校時(shí)間不比楊主任的多多少。沒辦法，酒香也怕巷子深，宣傳的苦活累活總得有人去干。賀宏垂的工作也是很有成效的，他所過之處基都會(huì)有對(duì)楊景行的各種邀請(qǐng)接踵而來(lái)，也是研討講座大師班。現(xiàn)在浦音鋼琴藝術(shù)中心辦公室?guī)蜅钪魅瓮窬苎?qǐng)大都是用模板了，連楊校長(zhǎng)也在校會(huì)議上開玩笑得罪人太多，畢竟浦音搞活動(dòng)的時(shí)候別人可是給足面子的。

可憐龔教授都要戴老花鏡盯電腦屏幕了，不過看見了不報(bào)告就進(jìn)門的生她摘下眼鏡后的笑容還是那么和藹可親：“楊景行楊景行到。”

楊景行嘿：“聽到好話趕忙就來(lái)了。”

龔曉玲哈哈：“可不是呀……”

雖然沒有出過報(bào)道也沒留下影像，但是世界就這么大，同們對(duì)楊景行在柯蒂斯的所作所為都有所耳聞，導(dǎo)致大家有點(diǎn)擔(dān)心柯蒂斯生會(huì)不會(huì)因此而敵視浦音？這次對(duì)會(huì)不會(huì)有針對(duì)性的準(zhǔn)備？還有，老外會(huì)不會(huì)像以為中國(guó)人都會(huì)功夫那樣蠢得認(rèn)為浦音子也個(gè)個(gè)都是隱姓埋名深藏不露的絕世高手，畢竟對(duì)柯蒂斯那些早就已經(jīng)互相暴露互相關(guān)注的選天才們而言，楊景行就是個(gè)半路殺出的程咬金。如果不是對(duì)李書宇的個(gè)性比較了解知道他不會(huì)瞎編亂造，龔曉玲真難以相信柯蒂斯會(huì)流傳“楊景行的鋼琴天賦來(lái)自于他的功夫功底”這種無(wú)稽之談，甚至浦音現(xiàn)在也略有類似傳聞，還是因?yàn)闂罹靶鞋F(xiàn)在跟師弟師妹們接觸來(lái)少，各種夸張傳言就來(lái)多。

當(dāng)然了，龔曉玲知道楊景行是一直都關(guān)心師弟師妹的，所做所想其實(shí)也是為師弟妹們創(chuàng)造更好的機(jī)會(huì)和條件，所以讓龔教授更為欣慰的就是浦音來(lái)好的習(xí)氛圍，雖然大部分生都沒有天資絕倫超凡脫俗，但是言勤奮踏實(shí)才是最寶貴的。龔曉玲就不太欣賞柯蒂斯那種削尖腦袋培養(yǎng)獨(dú)奏家的路線，更不羨慕所謂的聚集球天才，所以她對(duì)葉甫根尼也沒啥熱情，安馨、三零六她們才應(yīng)該被視為浦音的財(cái)富，當(dāng)然也包括今天這些雖然有些忐忑卻又積極勇敢去面對(duì)柯蒂斯的作曲系生們。

龔曉玲著重再給楊景行多介紹一下他還了解得不夠仔細(xì)的幾個(gè)一二年級(jí)生，雖然他們的天賦加起來(lái)可能也不及楊景行幾分之一，但這些孩子都很優(yōu)秀很努力，是那種只要持之以恒就一定會(huì)獲得成就做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀和努力。

李書宇的性格有點(diǎn)像張明捷，兩個(gè)人話都不多顯得內(nèi)向甚至靦腆，但是他們的作品都很有力量，不同的是張明捷在創(chuàng)作時(shí)走的是經(jīng)典懷舊路線完不搞前衛(wèi)的西似乎準(zhǔn)備投身維也納樂派，李書宇則不拘一格甚至被認(rèn)為是浮夸不正經(jīng)，但是表演系的生們卻挺喜歡排演他的那些離經(jīng)叛道。而隨著李書宇堅(jiān)持不懈地標(biāo)新立異，龔曉玲倒是來(lái)看他，覺得這伙很有機(jī)會(huì)自成一派，畢竟也不是人人都是沖著拿獎(jiǎng)而作曲。

航是低年級(jí)中最天資最好的一個(gè)，更是拿獎(jiǎng)能手，在附中初中部時(shí)就跑去加拿大拿了二線鋼琴比賽的少年組二等獎(jiǎng)還讓人誤以為他是主攻鋼琴的，但航自己和他的家庭目標(biāo)都很明確堅(jiān)定，所以高中時(shí)期的航能算是少年作曲家了，跟好些個(gè)知名演奏家歌唱家有過合作，雖然其中是有一些人情世故家庭背景的原因，但是航的作品也的確上得臺(tái)面。

徐柳安子則是目前科女生中最出色的，龔曉玲甚至覺這孩子得有點(diǎn)齊清諾的影子，開朗自信積極進(jìn)取勇于嘗試，而且刻苦鉆研的程度還要?jiǎng)龠^齊清諾不少。齊清諾曾經(jīng)笑主攻民樂是因?yàn)椴幌胗⒄Z(yǔ)，但徐柳安子就能跟外賓無(wú)障礙交流甚至爭(zhēng)鋒相對(duì)。所謂性格決定命運(yùn)，就算天資有所局限也必然能成長(zhǎng)為一把好手。

其實(shí)不僅是這些少數(shù)，龔曉玲更贊嘆現(xiàn)在的生從整體上明顯一屆更比一屆擁有更優(yōu)厚的基礎(chǔ)、更廣闊的視野、更高的目標(biāo)。回想世紀(jì)之交也就是短短十年前校組織骨干和尖子師生團(tuán)隊(duì)去臺(tái)灣交流訪問，其實(shí)就是參觀漲見識(shí)，別生了，當(dāng)時(shí)連龔曉玲都隱隱覺得自卑。而現(xiàn)在，這些十歲的浦音孩子似乎對(duì)柯蒂斯茱莉亞也能理性客觀看待了，并沒覺得所謂世界名校就多么高不可攀遙不可及。龔曉玲不禁暢想，她有生之年還能親眼見證多少曾經(jīng)的不敢奢望。

師弟妹們目前的主要任務(wù)還是習(xí)而不是創(chuàng)作，楊景行更關(guān)注高年級(jí)的情況，有沒有更多的人表現(xiàn)出有所成，他也有好些時(shí)間沒來(lái)系里認(rèn)真了解過了。

龔曉玲又自作聰明看出來(lái)?xiàng)罹靶羞€是對(duì)同級(jí)同們有感情的，顯然是想多幫一些，不過像許思這幾人能幫的都幫到了，藝術(shù)的道路還是得自己去走下去走開闊，而且楊校長(zhǎng)也正經(jīng)給各專業(yè)敲過警鐘“不要把楊景行當(dāng)萬(wàn)能鑰匙”，龔曉玲是深以為然的。

起許思龔曉玲還有點(diǎn)惋惜，零六級(jí)的就是他最有術(shù)潛力了，可是似乎因?yàn)槌鰢?guó)讀研的決定而跟吳教授之間搞得有點(diǎn)不愉快，女朋友也分手了……

楊景行還不知道這對(duì)長(zhǎng)跑了四年的才子佳人竟沒能堅(jiān)持到最后，他跟駱佳倩也好久沒聯(lián)系了，以為都在忙著準(zhǔn)備畢業(yè)呢。

龔教授很關(guān)心生呀，據(jù)她所知已經(jīng)分幾個(gè)月了，不過應(yīng)該是友好和平分手……

從作曲系出來(lái)，楊景行又去校國(guó)際交流處轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，除了鋼琴系，就是交流處跟鋼琴藝術(shù)中心的業(yè)務(wù)聯(lián)系最緊密了，藝術(shù)中心的很多事情還得請(qǐng)交流處幫忙了，當(dāng)然了，交流處有什么任務(wù)需要協(xié)助的時(shí)候藝術(shù)中心肯定也會(huì)鼎力相助。

隨著國(guó)際間來(lái)往的增多，原比較清閑交流處是來(lái)忙了，還要面對(duì)許多新的挑戰(zhàn)，比如年后對(duì)柯蒂斯的訪問就還還要結(jié)合上民族樂團(tuán)跟紐愛的合作，更重要的是協(xié)調(diào)好中央電視臺(tái)的專題片拍攝，浦音在這面的經(jīng)驗(yàn)還不是很豐富，得早做打算多手準(zhǔn)備。

三年時(shí)間長(zhǎng)不長(zhǎng)短不短，但交流處主任對(duì)當(dāng)初來(lái)校跟喻昕婷接洽的那個(gè)紐愛董事爾薩的盛氣凌人還記憶深刻，不過當(dāng)他這一次又硬著頭皮聯(lián)絡(luò)爾薩想幫著電視臺(tái)溝通一下拍攝場(chǎng)地問題時(shí)，已經(jīng)去哥倫比亞大當(dāng)什么副院長(zhǎng)的爾薩卻是熱情積極幫了不少忙，有機(jī)會(huì)真得感謝一下……

在校里轉(zhuǎn)了一大圈后時(shí)間也還早，楊景行還能先驅(qū)車去買點(diǎn)女朋友愛吃的糕點(diǎn)了再朝民族樂團(tuán)進(jìn)發(fā)。