全音階狂潮 第二百九十八章 講課

交流繼續(xù)進(jìn)行，鋼琴系學(xué)子們逐漸表現(xiàn)出不恥下問(wèn)的優(yōu)良品質(zhì)，開(kāi)始跟楊景行探討一些技術(shù)理論問(wèn)題，不過(guò)更多也就是見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。大家都是學(xué)了好多年的，知道什么是好什么不好，不存在藝術(shù)價(jià)值取向上的大分歧，只是有些人能做到有些人還差些火候。

肖邦一號(hào)練習(xí)曲里的開(kāi)放式分解和弦怎么樣做到速度氣勢(shì)兼?zhèn)洌慷?hào)練習(xí)曲的半音階應(yīng)該怎么在沒(méi)有過(guò)人天賦的情況下表現(xiàn)出靈動(dòng)？中的的雙手八度有什么聯(lián)系上的技巧么？

楊景行邊說(shuō)自己的一點(diǎn)心得體會(huì)邊演示，他似乎什么都能做好，改變風(fēng)格和技巧對(duì)他來(lái)說(shuō)根本太簡(jiǎn)單了，好像完全沒(méi)有那種朝苦練多年形成的難以改變絲毫的精益求精。

不過(guò)大家的興趣似乎都只停留在難度技術(shù)層面，好像楊景行是個(gè)演奏機(jī)器，只能解答或者滿足一下大家的獵奇心理。

系主任發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，在楊景行賣弄了一陣并得到一些驚嘆后，他起身回頭提醒學(xué)生們：“雖然你們大部分人對(duì)楊景行了解不多，但是我希望大家不要進(jìn)入誤區(qū)，都是不業(yè)余考級(jí)了，務(wù)實(shí)一些，深刻一點(diǎn)，爭(zhēng)取學(xué)一些對(duì)自己有用的東西。孔子還說(shuō)三人行必有我?guī)煛！?p/> 學(xué)生們用神情表達(dá)了對(duì)主任教誨的虛心接受，主任又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)楊景行說(shuō)：“楊景行，我們聽(tīng)你彈琴不是一次兩次了，前些次也很好，尤其技巧方面。但是今天我更高興，為什么？因?yàn)榻裉旄宄芈?tīng)到了你自己，聽(tīng)到了楊景行，你更深刻融入進(jìn)去了，是不是？”

在主任的目光詢問(wèn)中，老師教授們都表示了肯定，馮教授點(diǎn)頭評(píng)價(jià)：“個(gè)人色彩更突出了，穩(wěn)定了。”

“這很好，李教授對(duì)你的培養(yǎng)很成功。”主任表?yè)P(yáng)完，語(yǔ)氣突然嚴(yán)厲了一些：“但是，今天是演奏交流會(huì)，不是考級(jí)培訓(xùn)班！老師認(rèn)為你優(yōu)秀，給你這個(gè)機(jī)會(huì)，不是因?yàn)槟隳軓椑砘穑膊皇且銇?lái)教大家這些華麗技巧。你明白嗎？”

楊景行點(diǎn)頭：“我明白……不過(guò)大家平時(shí)都是聽(tīng)教授們上課，我還能說(shuō)什么？”

李迎珍嚴(yán)厲命令：“就說(shuō)你內(nèi)心深處最真實(shí)的想法！”

楊景行點(diǎn)頭：“我有點(diǎn)惶恐。”

一陣笑聲中，楊景行連忙說(shuō)：“不過(guò)既然要交流，接下里我就請(qǐng)今天賞臉的各位同學(xué)來(lái)演奏，然后我會(huì)說(shuō)一點(diǎn)自己的看法。事先聲明，純粹是個(gè)人意見(jiàn)，跟吃東西的口味一樣。”

主持人連忙上去接力：“那好，接下來(lái)就有請(qǐng)今天第一位同學(xué)嘉賓，喻昕婷，她為大家演奏的是，楊景行的升c小調(diào)奏鳴曲第三樂(lè)章。”

大家歡迎，楊景行起身把凳子讓給喻昕婷，并且補(bǔ)充說(shuō)明：“一點(diǎn)私心，讓她彈我的，是怕她把我比下去了，而且我可以隨意評(píng)論。”

一些人干哈哈一下，喻昕婷笑得憋氣而尷尬，給老師們鞠躬后才坐下，然后看看和自己交換了位置正在擺放翻開(kāi)譜子的楊景行。這些程序都是李迎珍事先確定過(guò)的，但是楊景行的臺(tái)詞屬于意料之外的臨場(chǎng)發(fā)揮。

李迎珍也搞個(gè)突然襲擊，站起來(lái)了嚴(yán)肅而不失和藹地對(duì)大家說(shuō)：“這件作品，上次有些人已經(jīng)在音樂(lè)廳聽(tīng)喻昕婷彈過(guò)。還有不少人有譜子，相信也有人彈過(guò)，或多或少該有些體會(huì)。我提醒大家，聽(tīng)的時(shí)候要注意幾個(gè)主題之間的發(fā)展對(duì)比，這時(shí)候就不要聯(lián)想到雨中驕陽(yáng)那些東西了，仔細(xì)體會(huì)這件作品……昕婷，開(kāi)始吧。”

整個(gè)排演室內(nèi)的人都很認(rèn)真，欣賞的，評(píng)鑒的，主持的，站著的，坐著的……最認(rèn)真的是喻昕婷，而且認(rèn)真得過(guò)猛，像是要找回當(dāng)初在音樂(lè)廳里激情忘我的感覺(jué)，但是她沒(méi)有很成功，形似意不似，少了一些偶然而良好的情緒。當(dāng)然，因?yàn)檫@么長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，不少細(xì)節(jié)又勝出了。

雖然譜子喻昕婷已經(jīng)了然于心幾乎一音不錯(cuò)，但楊景行還是翻譜。

喻昕婷彈完后

，大家給了一小片掌聲。在喻昕婷和其他人的注目中，楊景行站了起來(lái)，高興：“還有一個(gè)私心，她彈可以給我的作曲專業(yè)提分。”

已經(jīng)沒(méi)多少人愿意附和楊景行那可憐的幽默感，他只得繼續(xù)，用挺中肯的樣子對(duì)大家說(shuō)：“純粹站在作者的角度，我覺(jué)得喻昕婷的演奏能打九十分，滿分一百。很優(yōu)秀，畢竟曲子本身就如此而已。純粹站在演奏者角度，我覺(jué)得我也能彈個(gè)九十一二分。”

大家的嗤笑讓喻昕婷不好意思地低頭看琴鍵。

楊景行繼續(xù)一副誠(chéng)懇的態(tài)度：“說(shuō)一下我自以為是的這一兩分差距在什么地方。第三小節(jié)，右手的do、la、sol，她是這樣彈的……”

楊景行站著伸右手去鍵盤上演示喻昕婷的彈奏，喻昕婷稍微測(cè)一下身體讓出空間。

楊景行似乎進(jìn)入了狀態(tài)：“我覺(jué)得這里稍微輕了一點(diǎn)，如果是我，我會(huì)重一點(diǎn)，然后稍微有點(diǎn)停頓，但是很小……”

這已經(jīng)是小得不能再小的細(xì)節(jié)了，以前楊景行也和喻昕婷切磋過(guò)，但是他大多是講一些樂(lè)句樂(lè)段的大方向注意事項(xiàng)，很少這樣一個(gè)音符一個(gè)音符地去分析。一來(lái)是喻昕婷那時(shí)候還沒(méi)空閑消化吸收細(xì)節(jié)，再者一件作品少說(shuō)幾千個(gè)音符，很難這樣去糾正。

“如果這時(shí)候再不想辦法把主題在聽(tīng)眾那里強(qiáng)化起來(lái)，他們就會(huì)失去耐心和注意力……”一個(gè)兩個(gè)小節(jié)的東西，楊景行啰嗦了好一會(huì)。

或許是楊景行裝模作樣的認(rèn)真和誠(chéng)懇值得回應(yīng)，而且聽(tīng)起來(lái)還有頭有腦的，老師和學(xué)生們都點(diǎn)了一些頭，喻昕婷幾乎起了帶頭作用。

李迎珍神情溫和了不少，建議：“昕婷，照他說(shuō)的彈，前五個(gè)小節(jié)。”

這點(diǎn)要求喻昕婷還是能基本滿足，她再來(lái)一遍，不少人點(diǎn)頭稱道。

楊景行卻要求高：“還可以再稍微大一點(diǎn)，這是不是能讓為你們想到肖邦第四諧謔曲的開(kāi)頭……”

第一次站在講臺(tái)上的楊景行還會(huì)引申侃侃而談了，室內(nèi)的氣氛也終于像個(gè)交流會(huì)了，也沒(méi)人不滿楊景行給自己貼金的嫌疑。

按照李迎珍的要求，楊景行把喻昕婷在演奏自己作品時(shí)顯現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題順著譜子一個(gè)個(gè)地往下抓。絕大部分是細(xì)節(jié)，是對(duì)普通學(xué)生而言沒(méi)有比較和提點(diǎn)就難以自己意識(shí)發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)。

逐漸地，老師和同學(xué)們也開(kāi)始加入討論，老師大多是補(bǔ)充和說(shuō)明楊景行的觀點(diǎn)意圖，學(xué)生主要是提問(wèn)請(qǐng)教。雖然比較起傳統(tǒng)曲目來(lái)是一首大家都比較陌生的曲子，但是也沒(méi)怎么冷場(chǎng)，一個(gè)小問(wèn)題也能激發(fā)出不少觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)，并且已經(jīng)能有人開(kāi)始理解作品的情感內(nèi)涵了。喻昕婷似乎也樂(lè)于當(dāng)一件教學(xué)工具，不怕把自己的不足之處暴露出來(lái)。

大概一刻鐘后，才說(shuō)到了樂(lè)章中段，正是精彩的主題對(duì)比沖突處，大家議論得比較熱火。一個(gè)男生剛站起來(lái)向發(fā)問(wèn)，但是又立刻坐下去了，因?yàn)榍懊娴年愑鹋e手了。相對(duì)她這么長(zhǎng)時(shí)間的淡定，手還抬得蠻高的。

楊景行還紳士地：“請(qǐng)。”

陳羽不站起來(lái)，像個(gè)專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠浾撸骸罢?qǐng)問(wèn)，你的這些分析，是站在作者角度還是演奏角度？

陳羽挺嚴(yán)肅，不過(guò)其他人肯定認(rèn)為她比楊景行更幽默，讓學(xué)術(shù)了好久的排演室里響起好些笑聲。

楊景行也笑笑：“對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，這兩者沒(méi)沖突，統(tǒng)一的。”

陳羽再問(wèn)：“那么你希望別人演奏你的作品時(shí)會(huì)有什么樣的再創(chuàng)作？聽(tīng)你演奏，你同意有再創(chuàng)作吧？”

有實(shí)力的人連問(wèn)起問(wèn)題來(lái)氣勢(shì)都強(qiáng)烈一些，大家都跟著陳羽一起嚴(yán)肅了。

被喻昕婷抬眼看著的楊景行說(shuō)：“我唯一的希望就是有人愿意彈我的東西，彈得開(kāi)心就最好了。”

大家鼓掌，喻昕婷又低頭了，陳羽等候一下后點(diǎn)頭：“謝謝，請(qǐng)繼續(xù)。”

又用了差不多一刻鐘，楊景行才把喻昕婷的演奏分析完，顯得他自己的作品多么高端一樣。

不過(guò)楊景行還有點(diǎn)羞恥心：“不好意思，這里耽誤大家太多時(shí)間了。”

一個(gè)前排男生義氣地大聲說(shuō)：“別這么謙虛，這首奏鳴曲很不錯(cuò)，課也講得不賴。”

大家給這個(gè)男生掌聲跟喝彩，主持人借機(jī)笑吟吟上千：“謝謝楊景行，謝謝喻昕婷，謝謝大家，接下來(lái)，請(qǐng)安馨同學(xué)為大家演奏門德?tīng)査傻那f嚴(yán)變奏曲。”

安馨上前來(lái)，喻昕婷讓座，然后她和楊景行互相推辭椅子。可能是眾目睽睽下怕丟臉，喻昕婷沒(méi)堅(jiān)持一下就坐下了，讓楊景行繼續(xù)站著。

安馨是浦音大一鋼琴系的佼佼者了，一首大家都挺熟悉的曲子彈得沒(méi)什么紕漏，大體和細(xì)節(jié)兼?zhèn)洌扇牲c(diǎn)。至少十來(lái)分鐘里沒(méi)有人表現(xiàn)出不耐煩來(lái)，還有不少刮目相看。

楊景行和大家一起鼓掌，然后說(shuō)：“安馨是我認(rèn)識(shí)的同學(xué)中最努力的之一，我相信她可以實(shí)現(xiàn)自己的理想。”

安馨都不看楊景行，只是輕笑一下。

有女生躲藏著大聲說(shuō)：“和守夜人比努力，你講笑話吧。”

大家果然笑，安馨和喻昕婷對(duì)視，嘿嘿得燦爛了一些。

楊景行干笑了一下開(kāi)始講正事：“安馨的演奏整體把握很好……”

又是一些細(xì)節(jié)研究，而且楊景行善于從作曲角度分析，比如第一變奏十六分音符的內(nèi)聲部，第二變奏的六連音，從而可以大致看出作者的意圖。安馨給了楊景行面子，聽(tīng)得認(rèn)真，并且謙虛地實(shí)行他的指導(dǎo)意見(jiàn)。

因?yàn)槭谴蠹沂煜さ那樱玫降姆错懸簿投唷Ｆ綍r(shí)教授上課雖然不比楊景行差，但是教授學(xué)生多，不是每天對(duì)每個(gè)人都會(huì)這么悉心地挑小細(xì)節(jié)講解。何況現(xiàn)在的楊景行，不說(shuō)演奏理論如何，至少作曲方面的理論知識(shí)比鋼琴系教授還是豐富了不少。

但是楊景行這次挑選的細(xì)節(jié)沒(méi)那多，只選了幾個(gè)突出的仔細(xì)剖析，其他的就是一兩句話帶過(guò)，越來(lái)越像個(gè)主次分明的老師了。后面還有六個(gè)學(xué)生也等著演奏呢，不能每個(gè)人都花上半個(gè)多小時(shí)啊。

安馨的演奏分析完后，主持人提議休息一會(huì)。老師教授們還是很有身份感，都出去喝茶去了吧。

喻昕婷和安馨商量去廁所，并讓楊景行坐一會(huì)：“你還要站好久！”

楊景行坐著，回復(fù)王蕊和高翩翩發(fā)來(lái)預(yù)祝交流會(huì)成功的短信。之前給了他男人義氣的男生來(lái)和他說(shuō)話：“沒(méi)看出來(lái)，你還真能說(shuō)。”這個(gè)男生笑得調(diào)侃，沒(méi)有平時(shí)陌生同學(xué)對(duì)北樓守夜人表現(xiàn)出來(lái)的那點(diǎn)刻意佩服久仰什么的。

楊景行笑笑：“謝謝，多謝捧場(chǎng)。”

男生說(shuō)：“客氣了，怎么沒(méi)看見(jiàn)三零六的人？”

楊景行說(shuō)：“她們上班去了。”

兩人閑扯幾句，卻迎來(lái)了不少人圍觀參與，兩三分鐘后，楊景行身邊就站了七八個(gè)人，他也就起立了。

有女生珍惜機(jī)會(huì)地開(kāi)門見(jiàn)山：“你怎么寫流行歌曲啊？不差錢吧？”

另一個(gè)回答：“不懂了吧？素質(zhì)教育，全面發(fā)展。”

也有重復(fù)的問(wèn)題：“齊清諾那群人呢？”

也有人幫忙回答：“別人現(xiàn)在上班了，民族樂(lè)團(tuán)的人！”

于是有人點(diǎn)名關(guān)心：“楊景行，你這樣壓力大不大？”

還是有人幫忙回答：“沒(méi)壓力哪來(lái)動(dòng)力？”

有人求證：“楊景行，說(shuō)你練琴才幾年？”

楊景行自己回答：“這幾年練得最勤快。”

有人打聽(tīng)：“你上次和紐愛(ài)，他們后來(lái)怎么說(shuō)的？”

楊景行笑：“沒(méi)怎么說(shuō)。”

“沒(méi)關(guān)系，以后肯定還有機(jī)會(huì)，你有這個(gè)實(shí)力。”

正說(shuō)著，陳羽進(jìn)門走過(guò)來(lái)，在人堆邊站立了幾秒鐘得到大家讓出的發(fā)言權(quán)。陳羽看著楊景行說(shuō)：“我等會(huì)也彈一首，可以吧？”

楊景行高興：“好呀，我就只用鼓掌了。”

陳羽笑一下：“謝謝。”

也有人關(guān)心陳羽：“師姐，你什么時(shí)候再發(fā)專輯啊？”

陳羽搖頭：“暫時(shí)沒(méi)計(jì)劃。”

這可比楊景行高端多了，人家有公司，還是國(guó)外的。

（希望大家注意交通安全，一生平安。)

親，本章已完，祝您閱讀愉快！0