官方救世主 第一百三十八章 整頓校園暴力

代溝這個(gè)東西就像代購(gòu)一樣，都說是假的，卻真實(shí)存在著，看起來就近在眼前，其實(shí)又遠(yuǎn)在天邊。

鞏振宇的耳畔一句話讓我起了一身的雞皮疙瘩。是我老了嗎？是我變了嗎？還是說我根本不了解現(xiàn)在的年輕人了，為什么我完全接受不了他們表達(dá)情感的方式呢。

還有我真不覺得鞏振宇有多帥，男人嘛，熬夜的黑眼圈得有吧？缺乏運(yùn)動(dòng)的小肚腩得有吧？營(yíng)養(yǎng)不均衡的粗糙皮膚得有吧？騷氣的劉海兒得有吧？

啥啥都沒有的，你還想玩男女通吃？

我使勁打了個(gè)哆嗦，連忙退到舞臺(tái)的另一邊，鞏振宇用深邃的眼神玩味的看著我，就像大灰狼盯著小白兔。

代表校董事會(huì)致辭的是訓(xùn)導(dǎo)處主任洋劍，他的發(fā)言是念稿式的，回顧了北臺(tái)技校的輝煌歷史，評(píng)價(jià)了現(xiàn)狀，即不在成績(jī)前謙遜虛偽，也不在困難前含糊其辭。

他要求技校全體師生戮力齊心，克服困難，繼承和發(fā)揚(yáng)北臺(tái)技校的優(yōu)良傳統(tǒng)，以最飽滿的熱情迎接新學(xué)年的到來，努力完成教學(xué)和學(xué)習(xí)任務(wù)，在確保一二年級(jí)學(xué)員切實(shí)掌握和提高專業(yè)技能的同時(shí)，還要將今年三年級(jí)畢業(yè)生的就業(yè)分配率提高到95以上。

在致辭的最后，洋劍收起了手稿，態(tài)度嚴(yán)肅的說道：“在這里我還好額外強(qiáng)調(diào)一下訓(xùn)導(dǎo)工作。近年來，我們的身邊頻頻發(fā)生校園暴力事件，據(jù)可靠消息稱，甚至有些不求上進(jìn)的學(xué)生成立了暴力組織，專門欺壓同學(xué)，破壞他人的學(xué)業(yè)前途。”

“這不是青春不羈，這不是幼稚無知，這是一種野蠻和落后的行為，是一種脫離文明的現(xiàn)象。在這里，我以訓(xùn)導(dǎo)主任的責(zé)權(quán)負(fù)擔(dān)來警告這些同學(xué)，如果能夠及時(shí)醒悟，浪子回頭，為師者愿意為你們的錯(cuò)誤買單，對(duì)你們的前程負(fù)責(zé)。但如果依舊執(zhí)迷不悟，一再拿自己的野蠻去侵害同學(xué)挑釁校規(guī)，那么訓(xùn)導(dǎo)處將不再以對(duì)待學(xué)生的方式對(duì)待你們。”

“清除校園暴力事件，我們不會(huì)心慈手軟，重音聽清了沒有，在心慈二字，只要暴力行為被坐實(shí)落到我們手中，除了體罰和處分之外，還要面臨最少留校10年的處罰。”

“大家應(yīng)該沒有忘記北臺(tái)技校的校規(guī)總則，那就是百分之百的分配率，合同上也是這么簽的，那么只要校方不為某些學(xué)生安排工作，就有權(quán)利永久的對(duì)其進(jìn)行免費(fèi)的再教育。如果想通過退學(xué)的形式脫離技校也可以，但請(qǐng)記住我說過的話，我們不會(huì)再以對(duì)待學(xué)生的方式對(duì)待暴力者，既然不是北臺(tái)技校的學(xué)生了，也就失去了校規(guī)的保護(hù)。”

洋劍的話完全不應(yīng)該是一民教師該說的，可在面對(duì)校園暴力等棘手的問題時(shí)，又有哪個(gè)教師沒在被逼無奈的情況下說過這種充滿威脅性的狠話呢。

他的這種站在學(xué)生的立場(chǎng)上，滿腹護(hù)雛之心的激怒發(fā)言，贏得了全場(chǎng)師生的熱烈反響，校方對(duì)校園暴力事件拿出如此強(qiáng)硬的態(tài)度，這讓他們倍感安心。

可是我注意到，在鼓掌歡呼的師生中，竟然有不下半數(shù)的學(xué)生沒有絲毫的反應(yīng)，他們或憂心忡忡或坐立不安，更有不少的面露不屑和挑釁。

如果說這些人都是校園暴力組織的成員，那也太多了一些吧？

除了他們，觀禮區(qū)的校董們臉色也都不太好，有的冷淡有的回避，有的驚愕，更有的表現(xiàn)出了一絲憤怒。

我看向洋劍的背影，原來他這番話是沒有經(jīng)過校董事會(huì)研究商討的自作主張。

為什么要這么做？只是為了保護(hù)我嗎？應(yīng)該不會(huì)的，我的實(shí)力他清楚，如果我不能做到自保，那么他也幫不上什么忙。

所以他說這番話應(yīng)該是單純的站在訓(xùn)導(dǎo)主任的立場(chǎng)上，打算與校園暴力事件做一次殊死對(duì)決吧。

還真是一個(gè)合格的訓(xùn)導(dǎo)主任啊，比我印象中他的那些同行強(qiáng)多了，他的那些同行只知道調(diào)教小太妹。

鞏振宇代表學(xué)生會(huì)發(fā)言，我代表新生發(fā)言，洋劍代表校董事會(huì)發(fā)言，之后又有一名老學(xué)究代表教師團(tuán)隊(duì)宣讀了提升畢業(yè)率的保證書，致詞環(huán)節(jié)才全部結(jié)束。

接下來是文藝表演，有文藝學(xué)院師生自己編排的大型歌舞，有兄弟鄰居院校為此次盛會(huì)選送的精品節(jié)目，品質(zhì)都特別高，我在心事重重之下也慢慢的看了進(jìn)去。不愧是以學(xué)為業(yè)的小澳門龍頭學(xué)府，其文化內(nèi)涵不愧于我此前的吹捧夸贊。

看了兩個(gè)節(jié)目，校董們便開始退場(chǎng)，或許是不想影響會(huì)場(chǎng)秩序，或許是因不滿洋劍之前的表現(xiàn)，他們走時(shí)非常的低調(diào)冷漠，由助手秘書撐著雨傘擋住身形，默默的從側(cè)門離開了。

洋劍是最后一個(gè)走的，他之前跟我打過招呼，說不能一直在現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)我，因?yàn)殚_學(xué)慶典是師生的慶典，是獻(xiàn)給他們的盛會(huì)，身為校董，他在半場(chǎng)之前必須退席。

開學(xué)慶典的節(jié)目應(yīng)該是算好了時(shí)間段安排的，剛好在半場(chǎng)結(jié)束校董們?nèi)客藞?chǎng)之后，之前洋溢著文藝和專業(yè)氣息的節(jié)目全部變成了迎合青少年口味的節(jié)目，什么樂隊(duì)街舞的，還有兩個(gè)人在臺(tái)上罵了起來。

我說這是怎么回事？怎么沒人勸勸呢？

花魁解釋說那是一個(gè)校園說唱興趣小組，他們利用今天這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行決賽，順便當(dāng)表演節(jié)目了。

兩個(gè)穿著肥大外套，腦袋上扎滿了小辮兒的年輕人互相比比畫畫，這個(gè)說那個(gè)哭著回家找媽媽，那個(gè)說這個(gè)跪著認(rèn)輸叫爸爸。

這不就是罵街呢嗎？最多就是押韻一些，談不上任何觀賞性和技術(shù)型，這要是都能算是節(jié)目的話，櫻娘和妙目仙子那都得是天王巨星。

一番鬧劇終于結(jié)束，下一個(gè)節(jié)目是抽象速寫表演，一個(gè)穿著沾滿油漆勞動(dòng)服的妹子，一手拎著油漆桶一手拿著毛刷，對(duì)著一塊畫板各種的涂抹，好像畫的是一個(gè)夸張的人體。

這種節(jié)目我在網(wǎng)上看過，也是這么一通亂畫，在你以為他們是耍怪胡鬧的時(shí)候，人家把畫板來個(gè)上下調(diào)轉(zhuǎn)，這才看出原來是一副功底頗深的人物像。

觀眾滿懷期待的看著文藝小妹忙叨著，畫板上的人體圖案越發(fā)清晰了，應(yīng)該是一個(gè)大胖子。

這就神奇了啊，正常看著是一種圖案，如果調(diào)轉(zhuǎn)后又是另一種圖案，那水平就要比我見過的那種還要高上一籌。

文藝妹子終于停止了作畫，她把油漆桶和刷子放下，拿起畫著大胖子的畫板平行90度放下，然后向場(chǎng)下一展示，說道：“胖子變成了死胖子～”

畫板上原來是一個(gè)站著的胖子，平行放倒就是個(gè)倒下的胖子，倒下的胖子就是死胖子？

還以為是文藝節(jié)目呢，原來是個(gè)小品吶？～