我是虛擬現(xiàn)實(shí)游戲公司總裁 第六百一十九章 鯉躍龍門之地,逆天改命之所

從夢境世界的床上爬起來，林小雨首先看向了旁邊的書桌。

那是她平時(shí)做作業(yè)的地方，上面有幾層書架，擺著新發(fā)的課本以及好幾本空白的筆記本，當(dāng)然，如果你覺得一個(gè)人做作業(yè)無聊，也可以去教室，和其他同學(xué)一起做。

平時(shí)上課時(shí)每天晚上都是有作業(yè)要做的，一天大概是3到4門的功課的作業(yè)，但到了周末，老師們反而沒有布置任何作業(yè)，這種完全自由，任由自己安排時(shí)間的方式讓林小雨稍微感到有些不太習(xí)慣。

要不要把后面的內(nèi)容先預(yù)習(xí)一下？比如那幾首古詩，先背掉？算了，才第一個(gè)星期，學(xué)的東西都跟得上，還是先看看老師說的那些新地方吧。

稍稍猶豫了一會(huì)，林小雨還是開口召喚出了自己的全息面板。

經(jīng)過一個(gè)星期時(shí)間的學(xué)習(xí)，林小雨已經(jīng)完全認(rèn)識面板上各個(gè)按鈕上的字了，知道了它們所代表的意思。

這些按鈕中大部分平時(shí)都是可以的，比如我的信息，我的物品，我的好友，學(xué)習(xí)助手，心理輔導(dǎo)，前往教室，聯(lián)系老師，日常補(bǔ)習(xí)，退出夢境等等，但是還是有幾個(gè)按鈕，它們是灰色，無法的，比如夢境商城，大圖書館，周末補(bǔ)習(xí)班，本周游樂場，本周活動(dòng)之類。

但是，現(xiàn)在這些按鈕也同樣亮了起來，可以被人了。

想了想，林小雨伸手了一下大圖書館，一瞬間，床前的光圈便亮了起來，里面是“大圖書館”四個(gè)大字。

原先白沙小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校里也有一個(gè)圖書館，或者說是閱覽室，小小的房間里擺滿了一本本的書，都是來支教的當(dāng)大姐姐們捐贈(zèng)的，差不多有上百本，林小雨很喜歡里面基本帶圖畫的那些書，只是它們不知道被大家翻動(dòng)了多少次，很多地方都破破爛爛，連封面都沒有了。

原來在小房間里看書的時(shí)候，校長伯伯的一句話一直記在林小雨心里：

“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！?p/> 知識都在書本里，看的書越多，也就越有學(xué)問，而只有知識，才能改變大家的命運(yùn)。這是校長伯伯詳細(xì)解釋的東西，林小雨一直牢牢記在心里。

上前一步，林小雨便踏入光圈之中。

一黑，再又一亮，眼前豁然開朗。

環(huán)顧四周，林小雨發(fā)現(xiàn)，她現(xiàn)在正站在一道大大的玻璃門前，透過玻璃門，可以看到一個(gè)非常大的大廳，大廳里擺滿了一張張長條形的桌子和一把把的椅子，這些桌椅看上去都是特制的，并不算高，上面現(xiàn)在已經(jīng)坐滿了一個(gè)個(gè)六七八九十歲的孩子，在他們面前的的桌面上，還擺著一本本打開了的書，他們正翻看的津津有味。

在這個(gè)大廳的后面，則是一列列環(huán)繞著這個(gè)圓形大廳的書架，這些書架筆直蔓延而去，層層疊疊，不知道有多少。

“嘀”

還沒等林小雨徹底看清里面的景象，她眼前的全息屏幕跳了出來，上面是一行行的字。

由于所學(xué)有限，這些字很多她還不認(rèn)識。

但是這沒有關(guān)系，因?yàn)樵谄聊坏挠疑辖怯袀€(gè)小喇叭的按鈕，按下之后，全息屏幕上就會(huì)響起聲音。

字不認(rèn)識的話，話總是聽得懂的，即便說的比較機(jī)械，沒有語氣起伏：

“歡迎來到大圖書館（小學(xué)館），經(jīng)檢測，您是第一次來到大圖書館，請問，是否參加閱讀類業(yè)余培訓(xùn)班，以加強(qiáng)自身的閱讀能力？”

“閱讀類業(yè)余培訓(xùn)班列表下：

《教你如何養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣》，5好學(xué)積分。

《超實(shí)用筆記讀書法》，5好學(xué)積分。

《速讀與精讀，兩種常用閱讀法詳解》，5好學(xué)積分。

《教你如何挑選最適合自己的書籍》，5好學(xué)積分。

原來看個(gè)書還有這么多學(xué)問啊……聽上去都很有用的樣子，也不算貴，要不要先去上個(gè)課？

嗯……算了算了，我現(xiàn)在字都認(rèn)不全，上了這個(gè)課未必能聽懂，還是等以后識字多了，再去上比較好！

想到這里，林小雨伸出手，了一下我知道了按鈕，關(guān)掉了全息面板。

再又抬步向前，面前的玻璃門自動(dòng)打開，林小雨走進(jìn)了大圖書館。

她感到有些奇怪，大廳里明明那么多人在看書，卻是出奇的安靜，幾乎沒有什么人講話，大家都安安靜靜的坐在那，翻動(dòng)著手中的書籍，林小雨甚至能明顯的聽到翻書時(shí)書頁彼此彎折摩擦的聲音。

走過這個(gè)有一個(gè)操場般大小的圓形大廳，林小雨來到了一列書架前，書架很長，一眼望不到盡頭，但是都不算高，只有四層，哪怕是最高一層上面的書，林小雨一伸手也能夠到。

《字的童話》，《魔法拼音國》，《漢字是畫出來的》，《漢字樹》，《字字看心情》，《有故事的漢字》，《詩韻童年》，《聲律啟蒙》……

在書架上一長排看過來，林小雨發(fā)現(xiàn)，這個(gè)架子上的書大多都和拼音，還有漢字有關(guān)，有幾本書甚至在書名上面都標(biāo)好了拼音，哪怕不召喚全息面板翻譯也差不多看得懂。

隨便抽出一本下來，這本書叫做《我家有個(gè)游樂園》，是一個(gè)叫做“閱讀123系列從書”中的一本，這個(gè)系列中還有好幾本這樣的書。

翻開看了幾頁，林小雨知道，這是一本看圖識字的書，里面全都是一幅幅漂亮的繪畫，繪畫下面是相對應(yīng)的漢字，還有相關(guān)的解釋，比如這一本，就講了螳螂，甲蟲，蝴蝶，蜻蜓之類很多的昆蟲……

咦？怎么翻不開了？這句話是什么意思？

了這句話上面，漂浮在書頁上方差不多半厘米的全息小喇叭，一個(gè)機(jī)械的聲音傳了出來：

“對不起，您的本書試看已結(jié)束，閱讀全本需要好學(xué)積分1點(diǎn)，請問是否支付？”

才1點(diǎn)啊，倒是一點(diǎn)都不貴啊，畢竟平時(shí)做完一門功課的作業(yè)就有2點(diǎn)呢。

想了想，林小雨還是支付了1點(diǎn)好學(xué)積分，繼續(xù)翻看起來。

這本書不算厚，才八十幾頁，還大多是圖片，林小雨都不用去那邊找桌子坐，站著就把它翻完了。

當(dāng)然，在閱讀的時(shí)候，她也碰到了好些不認(rèn)識的字，好在書本上每一段話的右上角都有小喇叭，直接它就會(huì)將上面的內(nèi)容讀出來，倒也不算什么閱讀障礙。

而且書里面朗讀的聲音是個(gè)溫柔的男聲，像是一個(gè)大哥哥的聲音，聽起來非常舒服。

聽完這本書，林小雨繼續(xù)在書架間徘徊起來，她發(fā)現(xiàn)，每個(gè)書架上書的主題都是不一樣的，有些是童話，上面就是《安徒生童話（兒童繪圖本）》，《小熊和熊爸爸》，《花婆婆的故事》之類的書，有些講歷史，上面就是《故宮里的大怪獸》，《寫給兒童的華國史》，《聽吳姐姐講歷史故事》之類的書，還有些科普類的，上面就是《親親大自然》，《海里面有什么》，《可愛的動(dòng)物們》之類書……而且，所有的這些書全都是帶有很多很多圖片的，讓人一看就非常容易閱讀。

這里的每一本書林小雨都想看，但是很顯然這是不可能的，于是一番精挑細(xì)選，她選擇了一本《小豬唏哩呼嚕》帶到那邊的大廳，找了一張沒人的桌子看了過來。

《小豬唏哩呼?！肥且槐痉浅Ｓ腥さ臅?，里面講了小豬唏哩呼嚕和他的小伙伴們與大灰狼各種斗智斗勇的故事，還有狡猾的狐貍掌柜，聰明的大象博士，里面不少故事都非常有趣，而且朗讀的是一個(gè)非常好聽的大姐姐的聲音，她包含情感的朗讀很快就讓林小雨忘記了所有的憂愁，沉浸在了故事里。

“哈哈哈……”看到大灰狼的陰謀又一次被小豬唏哩呼嚕用好玩的方法化解，林小雨忍不住笑出了聲。

“嘀！”

突然，她的眼前全息屏幕跳了出來，上面是一行警告：

“大圖書館是公共場合，請?jiān)谧x書時(shí)保持安靜，第一次警告無懲罰，下一次將扣除5點(diǎn)好學(xué)積分。注：已付費(fèi)書籍可帶回私人房間閱讀，不受‘公共場合不允許大聲喧嘩’規(guī)則約束?！?p/> 呃，好吧，我說呢，難怪這里都沒有人講話，不過這樣也好，不然太吵鬧的話，還怎么看書呢？

不過，書還能帶回去看的話，就不用擔(dān)心沒時(shí)間看書了，平時(shí)晚上在夢里做作業(yè)的時(shí)間有兩個(gè)小時(shí)，但是我只需要花不到一個(gè)小時(shí)就能寫完，剩下的一個(gè)多小時(shí)都很無聊呢，以后就可以看書了！就是不知道能不能請孟萍萍她們到我房間里一起看啊……

對，現(xiàn)在就去選幾本書，帶回房間里看！反正也就1積分一本，我可以買好多呢！

林小雨說干就干，她首先還是去了剛剛那個(gè)書架，將“小豬唏哩呼嚕系列”的另外幾本都買了，然后繼續(xù)在一排排的書架中翻找起來。

這套《淘氣包馬小跳》看上去也很有意思啊，還有這本《可愛的植物》，這套《胡椒罐大樓的小偵探》，還有《非常小公主》，還有《寶寶都能看懂的量子力學(xué)》，還有《數(shù)學(xué)小叢書之多面形的歐拉定理和閉曲面的拓?fù)浞诸悺仿犐先ザ己軈柡Φ臉幼印パ窖剑降走x哪幾本好呢？

每一本書對于林小雨來講都是那樣的新奇，讓她恨不得全部買下來才罷休。

一個(gè)書架轉(zhuǎn)移到另一個(gè)書架，突然，她的腳步一頓。

只見就在她前面不遠(yuǎn)處，竟然有一架電梯！

走進(jìn)前去，林小雨發(fā)現(xiàn)，這確實(shí)是一架電梯，緊貼著墻壁，鋼鐵的，開合的大門，電梯門邊的墻壁上還有一個(gè)向上箭頭的按鈕，按鈕下面是三個(gè)大字：中學(xué)館。

噢，原來從這里就能去中學(xué)的圖書館！那邊會(huì)有些什么書呢？

帶著好奇，林小雨在按鈕上了一下。

全息面板跳出，上方是明晃晃的提示：

“對不起，您未符合進(jìn)入中學(xué)館的條件，無法乘坐上升電梯。具體入館條件如下：

通過小學(xué)畢業(yè)考試，晉級進(jìn)入中學(xué)。

參加中學(xué)級閱讀能力測試，通過該能力考核。

請問，是否參與能力測試？”

閱讀能力還有測試？這個(gè)考試應(yīng)該很難吧？我才一年級，應(yīng)該通過不了，還是不參加了……

離開電梯這邊，林小雨繼續(xù)挑選起書籍來，挑來挑去，來回往自己的房間里運(yùn)了兩趟，花掉了足足27點(diǎn)好學(xué)積分，將自己房間里的小書架擺的差不多滿滿當(dāng)當(dāng)了，林小雨才停下手來。