我要做門閥 第三十四章 有朋自遠(yuǎn)方來(lái)(2)

馬車緩緩的駛進(jìn)甲亭的村舍，鵝卵石鋪成的道路，一路蜿蜒向前。

房舍內(nèi)外，陣陣?yán)世首x書聲傳入耳中。

“子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎……”這是在背論語(yǔ)的。

“楚莊王殺陳夏征舒，春秋貶其文，不予專討也；靈王殺齊慶封，而直稱楚子，何也？……”這是在讀誦春秋繁露。

“關(guān)關(guān)雉鳩，在河之州……”這是在讀詩(shī)經(jīng)。

……………………

整個(gè)甲亭，幾乎家家戶戶，皆有讀書聲。

呂溫聽著，怪異無(wú)比。

這一兩戶人家，有人讀書，說(shuō)得過(guò)去。

但家家戶戶皆誦讀詩(shī)書？這是什么鬼？

難不成夫子所預(yù)言的天下大同，首先在甲亭實(shí)現(xiàn)了？

不對(duì)啊！

更不合理啊！

作為士人，呂溫太清楚，一個(gè)普通家庭想培養(yǎng)一個(gè)讀書人，有多難了！

基本上，天下百分之九十的家庭，沒(méi)有那個(gè)能力培養(yǎng)一個(gè)識(shí)字的讀書人。

帶著疑惑，呂溫停下馬車，然后對(duì)車中的年輕人欠身道：“公子，吾去問(wèn)問(wèn)路……”

年輕人現(xiàn)在興奮的很，聞言也跳下馬車，道：“呂生，你我一道去吧……”

他自幼受乃父影響，很喜歡并且親近文人。

如今，在這甲亭居然聽到了如此多家庭都傳來(lái)了讀書聲，自然高興的很。

一個(gè)有如此文學(xué)之士的村莊，意味著他能接觸到很多年輕文士。

兩人一同走到一間竹屋前，輕輕敲門，不多時(shí)就有著一個(gè)年輕文士前來(lái)開門。

見了明顯儒生打扮的呂溫和年輕人，他先是一楞，隨即笑道：“二位也是來(lái)甲亭向張生求取經(jīng)書的？”

“嗯？”呂溫一楞：“尊駕非是甲亭人？”

“然也……吾……霸陵封邑楊訓(xùn)……”文士稽首作揖。

“太學(xué)呂子惠……”呂溫連忙回禮，子惠正是他的表字，乃他父親的師兄，已故的公羊?qū)W大師吾丘壽王所賜，取自詩(shī)經(jīng)：終溫且惠，淑慎其身。

年輕人也回禮笑道：“太學(xué)生王進(jìn)……”只不過(guò)，他在說(shuō)自己的名字的時(shí)候明顯想了一會(huì)，但楊訓(xùn)卻沒(méi)有心思注意這個(gè)了。

他被呂溫與‘王進(jìn)’的身份嚇倒了。

太學(xué)生？！

他連忙稽首而拜：“見過(guò)兩位明公！”

國(guó)家的太學(xué)生，那可是將來(lái)的封疆兩千石大吏！

至不濟(jì)，也是州郡主薄、都郵。

不止如此，每一位太學(xué)生的背后，都是一位當(dāng)世鴻儒，天下敬仰的名士。

“兩位明公可是來(lái)探訪張生的？”楊訓(xùn)在呂溫和王進(jìn)面前，有些拘謹(jǐn)，也有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。

“嗯……未知張世兄家宅何方？”呂溫拱手問(wèn)道。

“便在前方一百步外，門口有許多竹棚之處……”楊訓(xùn)答道。

“對(duì)了，楊兄……”呂溫忽然問(wèn)道：“君既非這甲亭之人，何以能住甲亭之宅？且吾此來(lái)，聽到幾乎整個(gè)甲亭家家戶戶，皆有讀書聲？這究竟是何情況？”

“不敢瞞明公……”楊訓(xùn)聞言，笑著道：“我等皆是借宿于甲亭民宅的士子……”

“嗯？”

楊訓(xùn)于是為兩人介紹起了這甲亭如今的情況。

呂溫與王進(jìn)聽完對(duì)方的介紹，有些神色古怪，面面相覷。

按楊訓(xùn)所言，甲亭之中，像現(xiàn)在這樣的情況已經(jīng)維持兩三天了。

來(lái)此借閱藏書抄錄的士子，皆是被那位至今沒(méi)有露面的張子重安排住在這些甲亭民宅之中。

每日給付亭長(zhǎng)百姓借宿費(fèi)用十錢。

除此之外，每日起居伙食，也都要付給百姓錢財(cái)。

按照各自財(cái)力，想吃好的，就多給錢，手頭拮據(jù)的，也能吃到熱乎乎的飯食。

百姓們得了利，非常開心。

士子們能夠有一個(gè)安靜、舒適而且平和的抄錄書簡(jiǎn)之所，也非常開心。

如是實(shí)在支付不起借宿和伙食費(fèi)用的，也沒(méi)有關(guān)系，有多個(gè)選擇可以抉擇。

其一，自己動(dòng)手，豐衣足食，在這甲亭的地坪或者村中搭一個(gè)竹棚就可以了。

只是晚上有點(diǎn)慘，要被蚊蟲咬成包。

其二，則是擔(dān)任村中孩子的蒙師，教他們習(xí)字、寫字。

據(jù)楊訓(xùn)所言，如今亭里已經(jīng)有七八個(gè)義務(wù)免費(fèi)教孩子啟蒙讀書的士子了。

基本上，整個(gè)亭中十四歲以下的孩子，每天晚上都會(huì)聚集在一起，分成幾組，由這些授課教導(dǎo)。

讓呂溫和王進(jìn)震驚的不是這些事情。

而是這些事情表面下隱藏的東西。

誰(shuí)不知道，文人士大夫，自古就是自由散漫的呢？

想讓這些人聽話？

很難！

甚至可以說(shuō)，難于上青天。

畢竟，文無(wú)第一，武無(wú)第二嘛……

或許，讓一個(gè)文人聽話簡(jiǎn)單，但讓這百多個(gè)甚至更多的士子，乖乖聽令，服從安排，還心甘情愿的去給亭里百姓的孩子啟蒙，教他們識(shí)字。

這就……

至少，呂溫知道，這是極難的。

尤其這張生之前并無(wú)什么名望，在地方上也缺乏足夠的聲望。

“他到底是怎么辦到的呢？”呂溫在心里想著。

但有一個(gè)事情可以確定——這張生一定懾服了所有來(lái)到甲亭的士子。

錯(cuò)非如此，這甲亭怎么會(huì)如此有序？如此井然？

你得知道，當(dāng)世的文人士大夫，一旦湊堆在一起，不是喝酒便是辯論。

酒喝多了，難免起沖突，甚至當(dāng)場(chǎng)拔劍而起，白刀子進(jìn)，紅刀子出。

辯論就更可怕了。

被人架到墻腳，怒羞成怒，當(dāng)場(chǎng)決斗，乃是當(dāng)世常有之事。

但從那楊訓(xùn)的話里面，卻從未提過(guò)，這甲亭曾經(jīng)發(fā)生以上兩種事情。

似乎，從一開始，此地的秩序便相當(dāng)安定。

王進(jìn)卻是高興的很。

這甲亭的事情，可比他在家里有趣多了。

恰在此時(shí)，不知道是誰(shuí)喊了一聲：“張生開講啦……”

嘩啦啦的一聲，家家戶戶的門戶都打開了。

數(shù)十名士子，手忙腳亂的拿著書簡(jiǎn)爭(zhēng)先恐后的出門，楊訓(xùn)甚至都顧不得與呂溫交談了，他捧起自己的書就疾步而走，一邊走還一邊道：“兩位，吾得趕緊去搶個(gè)位子，若去得晚了，就沒(méi)有好位子，不好對(duì)張生當(dāng)面請(qǐng)益拉……”

“嗯？”呂溫愣住了。

張子重要開講？

嗯，他能寫出春秋二十八義，確實(shí)有這個(gè)資格開講。

只是……你們跑的這么快，這么積極，這張子重的講課，真的那么重要？那么有趣？那么讓你們重視嗎？

呂溫記得很清楚，便是他父親當(dāng)年在家鄉(xiāng)開講之日，地方士子，恐怕也沒(méi)有眼前這些士子積極吧？

恐怕也就唯有當(dāng)年董子在世之日，在茂陵開講之時(shí)，那些前去旁聽的士子，能有這樣的態(tài)度和這樣熱忱的急迫心理了……

可是，那張子重今年才幾歲？

恐怕，不足二十？

難道……他又寫出了什么可以比肩春秋二十八義的東西？