奶爸的文藝人生 第840章 偷懶的馨兒,為難的曦曦

“右腿成弓狀，左腿盡量伸直。”魯大山老師在同學(xué)們這中間走著，雖然他的話不多，可是教學(xué)的時(shí)候很認(rèn)真。

比如魯大山老師經(jīng)過(guò)王磊磊的身邊，看到這個(gè)小男生左腿快要跪下來(lái)的樣子，便拍了拍王磊磊的肩膀，示意他看過(guò)來(lái)，自己擺出正確的姿勢(shì)，指著后面繃直的腿指導(dǎo)：“這樣！”

第一次教熱身運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，魯大山需要給孩子們多一些時(shí)間去掌握，所以他也是耐心地一個(gè)個(gè)指導(dǎo)著。

曦曦和蘭馨這邊，蘭馨就比較輕松，她站在曦曦的面前，按照老師說(shuō)的，攙扶著曦曦的肩膀。不過(guò)，曦曦平衡感很好，盡管努力地伸直雙手舉高高，她也沒(méi)有跟其他小朋友那樣搖搖晃晃的，蘭馨可不要太省心省力。

“嘻嘻！”小胖妞還在為自己小伙伴擺出的這個(gè)姿勢(shì)偷樂(lè)著呢！

曦曦努力地將動(dòng)作做得很準(zhǔn)確，不過(guò)，看著蘭馨的笑臉，小姑娘也忍不住笑得眼睛彎彎的，仿佛笑容會(huì)傳染一樣。

不過(guò)，蘭馨的好日子馬上就要結(jié)束了！

魯大山老師掃了一眼弓步做得很漂亮的曦曦，沒(méi)有走過(guò)來(lái)，他拍了拍手，朗聲說(shuō)道：“好，換人！剛才扶著別人的同學(xué)要做這個(gè)動(dòng)作，而剛才在做動(dòng)作的同學(xué)，可以站起來(lái)，幫忙扶一下你的同伴，別讓他摔倒了。”

蘭馨的笑臉垮了下來(lái)，她糾結(jié)地低頭看了看自己胖乎乎的小腿，嘟囔著說(shuō)道：“我不會(huì)做……”

她有一個(gè)喜歡幫助別人的好隊(duì)友，曦曦一聽(tīng)，馬上熱情地說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，馨兒，我可以教你的啦！我來(lái)扶著你，就跟剛才一樣嘛！”

然而，讓蘭馨下腰，那可是一件困難的事！

只見(jiàn)她顫巍巍地邁出右腿，但就這樣劈叉地站著，便開(kāi)始舉起手來(lái)……

好像不對(duì)啊！

曦曦瞅著蘭馨兩條繃得直直的雙腿，眨了眨眼睛，抬頭小聲說(shuō)道：“馨兒，你沒(méi)有做對(duì)呢！你這個(gè)要這樣……”

曦曦還熱情地站到一邊，給蘭馨示范一下。

“可是，可是我弄不下去，超級(jí)疼的！”蘭馨皺起了眉頭，嘟囔道。

曦曦?fù)狭藫项^，也有些傷腦筋：“那可怎么辦啊？”

蘭馨一門(mén)心思想偷懶，只見(jiàn)她眼睛滴溜溜一轉(zhuǎn)，有了主意：“我這樣做就行了！曦曦，現(xiàn)在換你了！”

“啊？”曦曦可沒(méi)有想那么多，她困惑地說(shuō)道，“可是老師還沒(méi)有說(shuō)呢！”

應(yīng)該是老師讓換人才能換的啊！

“可是我好累了，曦曦，你多做一下，好不好？”蘭馨趁老師不注意，站起來(lái)，抱住了曦曦的小手，說(shuō)道。

“可是你沒(méi)有做完啊……”曦曦不知道怎么拒絕，她也挺想幫自己最好的朋友的，但她潛意識(shí)里還是覺(jué)得有一點(diǎn)不好。

其實(shí)，跟蘭馨一樣偷懶的小朋友也不在少數(shù)，很多小朋友的搭檔并沒(méi)有曦曦這么認(rèn)真，他們做得歪歪扭扭的，同伴也不會(huì)說(shuō)什么。甚至有一些小朋友會(huì)趁魯老師看向另一邊的時(shí)候，自己又站了起來(lái)。

還好，曦曦還不用做出最艱難的決定，這邊的動(dòng)靜，還是讓魯大山老師察覺(jué)了，他走了過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)情況。

曦曦和蘭馨都嚇到了，尤其是蘭馨，圓圓的小臉蛋煞白煞白的，以為魯老師會(huì)罵自己。

然而，出乎曦曦和蘭馨的意料，外表看起來(lái)兇巴巴的魯老師并沒(méi)有對(duì)她們表現(xiàn)得很?chē)?yán)格！

“沒(méi)關(guān)系，你跟著老師，能做多少做多少，盡量拉伸自己的筋骨，下一次爭(zhēng)取做得比這一次好！”

“右腿這邊再往前挪一挪，很好，稍微曲一下，再下去一點(diǎn)……”

“不行了？壓不下去了？那就到這兒，已經(jīng)很不錯(cuò)了，下次再繼續(xù)加油！”

魯大山老師說(shuō)話的嗓音粗里粗氣的，跟他的人一樣有些嚇人，可是，在魯老師示范和指導(dǎo)后，蘭馨和曦曦漸漸地覺(jué)得魯老師也沒(méi)有那么可怕了！

熱身運(yùn)動(dòng)一連串的動(dòng)作做了下來(lái)，蘭馨已經(jīng)是累得滿頭大汗，曦曦還好，她神采奕奕的，雖然因?yàn)樘鞖庋谉幔W角的發(fā)絲也有一些汗珠沾著，但小姑娘是剛剛進(jìn)入狀態(tài)，活動(dòng)開(kāi)了，才準(zhǔn)備開(kāi)始玩呢！

“很好！”魯大山老師鼓了鼓掌，為了激發(fā)小朋友們的熱情，他的聲音如同敲鑼打鼓一樣，很激昂卻也有些轟隆隆地說(shuō)道，“熱身后，有沒(méi)有覺(jué)得你們身體都輕快了許多？那么，現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)小游戲！”

魯老師確實(shí)在語(yǔ)言表達(dá)方面確實(shí)有些不足，他學(xué)著別的老師的說(shuō)話習(xí)慣，生硬地跟小朋友們互動(dòng)，但他自己又忘記了給小朋友們回應(yīng)的機(jī)會(huì)，自顧自地說(shuō)了下去。

曦曦睜著大眼睛，好奇地看到魯老師從旁邊拖出來(lái)一個(gè)很大的網(wǎng)兜，里面有很多籃球。

沒(méi)錯(cuò)，籃球，全都是正常規(guī)格的籃球！并沒(méi)有因?yàn)樗麄兪切W(xué)一年級(jí)的孩子，便換了大小。

看到籃球，班里的男孩子們一陣騷動(dòng)。

果然，球類運(yùn)動(dòng)，對(duì)男生的吸引力還是很大的！他們?cè)缇蛯?duì)之前那些熱身動(dòng)作感到不耐煩了，現(xiàn)在看到籃球，興致蹭蹭蹭地往上漲，眼睛都開(kāi)始放光。

曦曦沒(méi)有他們那么激動(dòng)，不過(guò)，她蠻好奇的，她雖然見(jiàn)識(shí)過(guò)這些東西，但還沒(méi)有親自玩過(guò)。

“有誰(shuí)打過(guò)籃球？可以舉一下手。”魯大山這回總算是給了孩子們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，他讓一個(gè)打過(guò)籃球的男生上來(lái)，示范一下拍球。

本來(lái)，按照課程大綱，他是要先帶著小朋友們學(xué)習(xí)隊(duì)列、跑步等內(nèi)容。不過(guò)，這第一次上課，而且他也知道這些一年級(jí)的小朋友耐性沒(méi)有那么好，一上來(lái)便學(xué)那些無(wú)聊的課程，恐怕很快他們就要造反了！

已經(jīng)教了兩屆新生的魯大山算得上是經(jīng)驗(yàn)豐富，他決定“勞逸結(jié)合”，適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┙虒W(xué)內(nèi)容，大部分時(shí)間，帶他們玩，激發(fā)他們對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

“沒(méi)錯(cuò)，這就是我們今天要玩的游戲，老師教你們雙手拍球，等快下課的時(shí)候，我們?cè)倏匆幌拢膫€(gè)小朋友一次能拍得最多，好吧？”魯大山單手拍著籃球，努力地向小朋友們笑著。

或許笑起來(lái)，會(huì)讓他看起來(lái)沒(méi)有那么兇。

不過(guò)，這會(huì)兒，沒(méi)有哪個(gè)小朋友對(duì)他的笑容有興趣，他們的視線都被那一顛一顛的褐色精靈給吸引住了。

曦曦也是躍躍欲試，她想玩一下這個(gè)籃球，也想讓老師夸獎(jiǎng)一下她。

比如，魯老師說(shuō)：“哇，曦曦，你拍球拍得這么好，最厲害了！”

小姑娘想著都有些喜不自禁，她如果獲得體育老師的贊揚(yáng)的話，一定要回家告訴爸爸，讓爸爸知道自己會(huì)拍籃球了，體育老師都夸獎(jiǎng)了自己！