奶爸的文藝人生 第824章 我的班上有天才?

不用說，《愛拼才會(huì)贏》雖然只是閩南語歌曲，但它優(yōu)美的旋律和積極向上的歌詞，所表達(dá)的拼搏向上的精神，都將成為人們心中最適合作為《極限挑戰(zhàn)》主題曲的歌曲，也備受許多粉絲們的喜歡。

不過，這首歌的唱響，也代表著《極限挑戰(zhàn)》第一季的結(jié)束！

粉絲們哪里舍得，他們連夜跑到了官方和六個(gè)成員的微播下面，甚至跑到楊軼的微播下面，催促第二季早點(diǎn)回歸。

但這只能是幻想，下一季的《極限挑戰(zhàn)》，至少也要等到來年開春。

九月悄然到來，暑假的結(jié)束，也預(yù)兆著新的學(xué)年的開始，而一批又一批的新生，也將踏入他們的小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。

匯嘉小學(xué)的老師們也早早地回來學(xué)校，其中，準(zhǔn)備迎接新生的一年級(jí)任課老師，尤其是還擔(dān)任著班主任職責(zé)的老師們已經(jīng)拿到了自己班里小朋友們的名單。

李若嵐是一年級(jí)三班的班主任，她隨便掃了一眼名單，準(zhǔn)備繼續(xù)回去寫自己準(zhǔn)備跟家長們演講的稿子。她畢竟還很年輕，今年才二十八歲左右，當(dāng)了兩年老師兼班主任，但新生班級(jí)卻是頭一回帶，多少還是需要準(zhǔn)備一下。

“李老師，你班里有沒有一個(gè)叫楊曦的小朋友？”這時(shí)候，二班的班主任，也是李若嵐的好友劉萱萱老師湊了過來，笑嘻嘻地問道。

“等等，我看看。”李若嵐只好又拿起了名單，隨口問道，“為什么忽然問起這個(gè)？”

沒等劉萱萱回答，李若嵐便在最后一排找到了楊曦這個(gè)名字：“有，在我的班，一個(gè)女孩。怎么了？她是你的熟人？”

“不是，當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)監(jiān)考的蔡老師說，這個(gè)楊曦是天才，估計(jì)是她家人教得也好，反正蔡老師聽了她的英語都覺得自愧不如，另外，據(jù)說她還會(huì)瑞典語。”劉萱萱滿臉八卦地說道，“還好，你是語文老師，我雖然也教你的班級(jí)，但我是數(shù)學(xué)老師，不擔(dān)心會(huì)有很大的壓力！”

“這么厲害？真的假的？”李若嵐有些驚訝。

“騙你是小狗！”劉萱萱笑道。

李若嵐心里一陣欣喜，自己班里有個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，能出成績，哪個(gè)老師知道了都會(huì)覺得高興的！

劉萱萱還在八卦著：“哎，你說，什么樣的家庭，能教出這么厲害的孩子？嘖嘖，還會(huì)瑞典語，他們家難道是外交官世家？”

“到開學(xué)報(bào)道的時(shí)候，你不就知道了！”李若嵐笑道。

被老師關(guān)注上的楊小曦童鞋，此刻卻沒有表現(xiàn)出天才的樣子。

“粑粑，粑粑，你把我推得高一點(diǎn)。”小姑娘銀鈴般的笑聲，在院子里回蕩著，而她也在空中來回飄蕩，長長的頭發(fā)甩起、落下，仿佛云朵的舒卷一般，好看極了。

曦曦在院子里蕩秋千呢！

昨天楊軼去撒哈拉出版社，經(jīng)過撒哈拉出版社專門為前來培訓(xùn)的年輕父母作者們準(zhǔn)備的孩童游樂區(qū)，以楊軼現(xiàn)在的身份，自然忍不住駐足觀看。幾個(gè)小朋友蕩著秋千開心的樣子，讓楊軼忽然產(chǎn)生了也在家里裝一個(gè)秋千的想法。

正好，材料是現(xiàn)成的，撒哈拉出版社的倉庫里還有一個(gè)備用的兒童秋千，楊軼便搬了回來。

這不，這天上午一裝上，曦曦就迫不及待地坐上去，要爸爸推著她蕩秋千。

曦曦很喜歡這種蕩得高高的，然后急速蕩下來的感覺。

“還要再高？不行，再高你就要飛出去了！”楊軼走到曦曦一邊，笑著指著遠(yuǎn)方的天空，跟她說道，“看到那沒有，到時(shí)候你可是會(huì)飛到外太空去。”

“咯咯，咯咯！”小姑娘不知道是被爸爸的幽默給逗樂了，還是在享受著蕩秋千的快樂，笑個(gè)不停。

包子在一邊，也興奮地跟著秋千跳來跳去，它不敢湊上去，只能在側(cè)面，來回地跑動(dòng)，倒也是玩得很開心。

等曦曦笑得累了，她才意猶未盡地從秋千上跳下來，腳步有些不穩(wěn)地跟著爸爸回家。

客廳里，“城堡”還屹立著，不過，比起昨天墨菲粗制濫造的違章建筑，現(xiàn)在“城堡”變得很漂亮，楊軼特意買了一批好看的枕頭，跟沙袋一樣，一疊疊地壘起來。

曦曦昨天晚上也參與了“城堡”的重造功臣，她興致勃勃地拿來許多她房間里的玩偶，大的小的都有，幫忙將“城堡”點(diǎn)綴得“生機(jī)勃勃”。

但小曈曈有著一顆越獄的心。

楊軼他們回來的時(shí)候，小家伙又扒著“城墻”站起來，小腿還在發(fā)抖，看到門口的動(dòng)靜，他欣喜地伸出了小手，急切地叫著：“巴巴！”

這發(fā)音似乎一時(shí)半會(huì)兒改不過來。

可惜，爸爸叫不到，叫到小姐姐。

“弟弟，我來跟你玩！”曦曦反而興致勃勃地跑了過去，小長腿輕松一跨，她便跳了進(jìn)去，在小曈曈的身后翻滾了起來。

小曈曈支撐不住，再一次一屁股墩坐下來，不過這會(huì)兒他已經(jīng)習(xí)慣了這種感覺，不哭不鬧，只是扭過頭去，大眼睛直勾勾地看著姐姐，也不知道在想什么。

“粑粑，弟弟把書弄爛了！”曦曦在小曈曈身后，看到了一本慘遭小曈曈蹂躪過的圖書，喜歡保存好每一個(gè)物品的曦曦驚呼著跟爸爸告狀。

小姑娘心疼這本書，雖然這本書是撒哈拉出版社出版給超低齡小朋友看的，全都是幼稚的圖案，曦曦看不下去，但她還是坐了起來，仔細(xì)地用她的小手將被小曈曈壓褶皺了的書頁攤平。

小曈曈出神地看著，當(dāng)然，他不明白這啥意思，眼神兒很是困惑。

楊軼只是在一邊看，沒有出聲干預(yù)。

他從出版社帶了一批樣書回來給小曈曈和曦曦看，其實(shí)他也沒指望小曈曈能跟姐姐一樣愛護(hù)這些書籍。小曈曈一歲都不到，不可能懂得愛惜書籍，這些圖畫書只不過是讓他看著圖個(gè)新鮮——原本這些書設(shè)計(jì)出來的目的也是如此。

就跟小曈曈的玩具一樣，小家伙在成長的過程中，總會(huì)笨手笨腳地弄壞一部分，甚至等他再長大一些，還會(huì)淘汰掉大部分，不可能留下來珍藏的。

當(dāng)然，楊軼也沒有干涉曦曦去幫弟弟整理這些書，他還很喜歡看到姐弟倆這些小互動(dòng)，曦曦整理書籍時(shí)候流露出來的專注，和對(duì)弟弟的關(guān)心，讓楊軼看著很是欣慰。

不過，曦曦馬上就要上小學(xué)了，以后在家里跟弟弟玩的時(shí)間就沒那么多咯！