某科學(xué)的火影忍者 第二百七十九章 混沌(上)

以正當(dāng)?shù)睦碛赏瓿蓪?duì)整個(gè)班級(jí)的鎮(zhèn)壓，并不太容易?；蛘哒f(shuō)鎮(zhèn)壓不算難，而正當(dāng)理由不好找。

畢竟學(xué)校乃至整個(gè)木葉村都是需要講規(guī)矩的地方，小范圍的打個(gè)架什么的沒(méi)關(guān)系，但一個(gè)人暴揍一個(gè)班這種事情不能說(shuō)發(fā)生就發(fā)生吧？

這可是三十人忍者學(xué)校的學(xué)習(xí)班，而不是四個(gè)人的任務(wù)行動(dòng)班，1V4是天才，1V30那是怪胎。

所以深受羽衣教導(dǎo)的未來(lái)還是懂的等待機(jī)會(huì)的。

忍者學(xué)校的最初授業(yè)主要是教授及其基礎(chǔ)的理論，首先老師要教給想要成為忍者的學(xué)生們的第一點(diǎn)必然是查克拉提煉和支配，這是最基礎(chǔ)的東西，也是最重要的東西。

不過(guò)這些內(nèi)容不要說(shuō)未來(lái)了，就算是鳴人都無(wú)障礙的學(xué)通了。

非但如此，對(duì)于大小忍宗的后輩來(lái)說(shuō)，因?yàn)榧易宓膫鞒械年P(guān)系提煉支配查克拉都沒(méi)什么問(wèn)題，在來(lái)到學(xué)校之前就能做到這些的孩子大有人在。

不過(guò)這樣的事情對(duì)于無(wú)基礎(chǔ)的平民出身的孩子而言還是有些難度的，從第一次了解到查克拉的概念，到能夠提煉出查克拉，再到支配查克拉甚至開(kāi)始學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的低級(jí)忍術(shù)，這整個(gè)過(guò)程平均可能需要持續(xù)兩到三年的時(shí)間。

因此不只是因?yàn)榧覀鞯拿匦g(shù)的原因，同樣還有像這種從小就潛移默化學(xué)會(huì)的東西，都是忍宗忍者的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)榇祟?lèi)理由綜合作用的結(jié)果，一般而言忍宗忍者的戰(zhàn)力確實(shí)是在平民忍者以上。

等學(xué)校講完了什么是查克拉，并且開(kāi)始嘗試著給學(xué)生們?cè)黾訉?shí)踐性質(zhì)的體術(shù)課的時(shí)候，一個(gè)春天已經(jīng)過(guò)去了。

而從第三次體術(shù)課開(kāi)始，終于有了學(xué)生與教師之間的嘗試性“對(duì)戰(zhàn)”。

“等等伊魯卡老師，我覺(jué)得作為同學(xué)們的練習(xí)對(duì)象的話，還是同齡人為好，老師給我們的壓力太大了?！痹诮虒W(xué)開(kāi)始之前，未來(lái)突然開(kāi)口說(shuō)道。

是啊，畢竟是中忍嘛，小朋友們很害怕的。

“同齡人？”伊魯卡疑惑，確實(shí)，未來(lái)說(shuō)的也有道理，可是哪里有經(jīng)驗(yàn)豐富的同齡人跟學(xué)生們進(jìn)行交手？

“我可以作為同學(xué)們的對(duì)手的，體術(shù)我稍有自信?！?p/> 咳，她的本愿暴露出來(lái)了。

本身應(yīng)該由伊魯卡擔(dān)當(dāng)學(xué)生們的第一次練習(xí)對(duì)象的，不過(guò)現(xiàn)在居然有人毛遂自薦了。

“我從小就系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)體術(shù)了，出手很有分寸，而且老師的體型跟我們不搭調(diào)?！蔽磥?lái)又補(bǔ)充道。

“對(duì)啊對(duì)?。　?p/> 學(xué)生們聒噪著表示了同意，畢竟跟“高大”中忍動(dòng)手與跟同齡人交戰(zhàn)相比學(xué)生們更傾向于后者。

當(dāng)然了，其中也有不懷好意的想要教訓(xùn)一下未來(lái)的人存在，一個(gè)班中當(dāng)然不可能所有人都喜歡她，對(duì)于這些孩子們來(lái)說(shuō)，喜歡或者討厭甚至不需要具體的理由。

可由于平時(shí)未來(lái)身邊都跟著兩個(gè)不怎么說(shuō)話大齡保鏢……但現(xiàn)在不一樣了，她居然主動(dòng)送上門(mén)來(lái)了，簡(jiǎn)直千載難逢。

作死，總需要兩方面配合的嘛。

這種逐一給學(xué)生們的喂招，本來(lái)應(yīng)該是伊魯卡的任務(wù)，不過(guò)想了想之后，他還是點(diǎn)頭同意了未來(lái)的要求。

從傳聞來(lái)說(shuō)，伊魯卡并不懷疑未來(lái)有超出同齡人的實(shí)力，至于怕她出手沒(méi)分寸，這個(gè)應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題，畢竟身為中忍的他在一旁看著呢，而且平時(shí)未來(lái)表現(xiàn)的也很乖巧的，所以此時(shí)天真的老師真的以為四代目的女兒會(huì)一心一意為同學(xué)們服務(wù)呢。

有一點(diǎn)確實(shí)很對(duì)，未來(lái)下手很有分寸，她出手既不會(huì)把人打死也不會(huì)打殘，只會(huì)打疼……或者說(shuō)怎么疼她怎么打。

可還有一點(diǎn)伊魯卡判斷的并不準(zhǔn)確，未來(lái)不只是水門(mén)的女兒，還是血紅辣椒的女兒。

所以，在那個(gè)沉悶無(wú)風(fēng)的盛夏午后，一個(gè)聞?wù)邆摹⒙?tīng)著落淚的慘然故事發(fā)生了。

“第一個(gè)，奈良鹿丸?！崩蠋燑c(diǎn)名，他選擇從最懶散的學(xué)生開(kāi)始。

不過(guò)，事實(shí)證明懂行的聰明人還是有的，未來(lái)的身份雖然沒(méi)有被公開(kāi)宣揚(yáng)，但是也沒(méi)有被刻意隱瞞，所以知道的人自然是知道。

于是鹿丸同學(xué)馬上高舉手臂，同時(shí)另一只手緊握腹部，他模仿著某種痛苦的神色說(shuō)道：“老師，我突然肚子痛，申請(qǐng)?zhí)^(guò)?！?p/> “又來(lái)？”伊魯卡最開(kāi)始就是懷疑，不過(guò)看鹿丸額頭見(jiàn)汗，這次不像是在裝什么，所以就真的相信了，人與人之間基本的信任還是要有的。

鹿丸雖然平時(shí)偷懶，但這次下血本了，他拿出了超高校級(jí)的表演。

事實(shí)證明他想多了，接下來(lái)的交手之中，未來(lái)也不是對(duì)所有人一律暴揍之，相反的，對(duì)于某些同學(xué)，她確實(shí)在引導(dǎo)和喂招對(duì)手，儼然小老師的樣子。

所以伊魯卡被迷惑了……該下手的時(shí)候不手軟，這是未來(lái)的忍道。

然后，幾乎在伊魯卡沒(méi)有給出任何反應(yīng)的時(shí)候，他猛然間發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)有半數(shù)學(xué)生相當(dāng)痛苦的撲街了。

伊魯卡懵逼，這到底發(fā)生了什么？有人只用體術(shù)就在這么短的時(shí)間內(nèi)ko了這么多同齡人嗎？

鳴人也撲街了，按理來(lái)說(shuō)他應(yīng)該屬于未來(lái)的“爪牙”一派，不過(guò)因?yàn)槟遣环數(shù)男愿裢饧佑洃浟ζ呙腌姷慕痿~(yú)腦子，所以他很正式的對(duì)未來(lái)發(fā)動(dòng)了挑戰(zhàn)，所以很正式的撲倒了。

這一天的事情，給這群小朋友帶來(lái)了無(wú)法彌補(bǔ)的心靈創(chuàng)傷，從此以后，神奇的是未來(lái)再也不會(huì)挨欺負(fù)了呢。

體術(shù)課導(dǎo)致了一下午的悲慘時(shí)光，而課業(yè)結(jié)束之后，未來(lái)帶著很愉悅的情緒返回了家中。

只是沒(méi)有想到，羽衣卻在外面等著他們。

“鳴人哪去了？”羽衣問(wèn)道。

“自己去修行了吧?！蔽磥?lái)說(shuō)道，經(jīng)常在一起也并不代表一直在一起，鳴人還是很勤奮的。

“算了……”羽衣想了想之后說(shuō)道，“君麻呂、白，你們先回去吧，未來(lái)，你跟我來(lái)?！彼寖扇朔祷丶抑校裁匆矝](méi)有再交代就帶著未來(lái)離開(kāi)了。

實(shí)際上因?yàn)橄挛缬幸嫔硇牡倪\(yùn)動(dòng)，這個(gè)時(shí)候未來(lái)有點(diǎn)餓了，但是她還是直接跟在了羽衣的身后。

“羽衣，什么事情要發(fā)生了嗎？”

羽衣的樣子看起來(lái)沒(méi)什么大的變化，但是未來(lái)能夠察覺(jué)的出他細(xì)微表情的不同。

“要說(shuō)的話……確實(shí)是有了不得的大事件要發(fā)生了，從今夜往后，大概誰(shuí)是木葉第一忍宗就可以蓋棺定論了。”

羽衣這么解釋道。

他的話未來(lái)沒(méi)太聽(tīng)懂。

同樣是使用瞳術(shù)的木葉現(xiàn)存的兩大忍宗，一直互不相服的高下之爭(zhēng)，同時(shí)兩者都經(jīng)常自稱(chēng)第一忍宗，可整體實(shí)力究竟誰(shuí)更強(qiáng)，這個(gè)很難給出正確的判斷，畢竟一個(gè)單體作戰(zhàn)強(qiáng)，一個(gè)輔助作用高，同時(shí)開(kāi)眼率拔群。

而現(xiàn)在羽衣說(shuō)今夜之后這個(gè)問(wèn)題就可以確定了，那是因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題要從二選一變?yōu)橐贿x一了而已。

“那我們?nèi)ジ墒裁?？?p/> “去看點(diǎn)東西，它能讓你更了解什么是木葉、什么是忍者，什么是真實(shí)、什么是謊言，什么是溫柔、什么是殘酷……”

親眼見(jiàn)到的現(xiàn)實(shí)才是最有教育意義的實(shí)踐，雖然對(duì)這個(gè)年紀(jì)的孩子來(lái)說(shuō)，即將看在眼里的東西顯得過(guò)于殘酷了一點(diǎn)。

但是羽衣還是決定讓她看看，這樣以后她才會(huì)明白聽(tīng)到耳朵里的話哪些是真哪些是假的，所謂的“火之意志”，又該相信多少。