未來(lái)天王 第94章 看方召

薛景曾經(jīng)跟方召說(shuō)過(guò)，交響構(gòu)架的樂(lè)風(fēng)在新世紀(jì)的音樂(lè)界帶著點(diǎn)曲高和寡的意味，與流行的通俗的樂(lè)風(fēng)不同，大眾的接受度也不高，所以學(xué)的人也不多，都去玩電子樂(lè)了。

方召的出現(xiàn)讓交響樂(lè)與當(dāng)代電子樂(lè)完美融合，即便還不能做到真正流行，但至少接受的人更多了。

全球范圍來(lái)看，能做到將交響樂(lè)與當(dāng)代電子樂(lè)完美融合這一點(diǎn)的，并不只有方召一個(gè)，但打出名氣，且愿意毫無(wú)保留分享出來(lái)的，只有方召一人。

這也是為什么《交響新編》還沒(méi)正式上架售賣(mài)就在圈內(nèi)火爆的原因。這種情況實(shí)在是太少見(jiàn)了，只需要花費(fèi)很少的錢(qián)，就能學(xué)到想要的知識(shí)，這機(jī)會(huì)沒(méi)誰(shuí)會(huì)放過(guò)。

以前，就算是有人想學(xué)，也因?yàn)椤伴T(mén)檻太高”“難以理解”等原因而退縮，但現(xiàn)在，有興趣的人可以自己先依照書(shū)里的講解和那些分享的經(jīng)驗(yàn)去摸索，興趣才是一切的基礎(chǔ)。

音樂(lè)軟件雖然能合成很多聲音，但是，更多的人還是愿意用傳統(tǒng)的方法去錄制，請(qǐng)樂(lè)團(tuán)在專(zhuān)業(yè)的錄音室，他們能一邊聽(tīng)，一邊去感受其中的細(xì)節(jié)，并尋找一些需要改動(dòng)的地方，臨時(shí)做出修改，似乎在這樣的氛圍之下更容易觸發(fā)靈感。這大概就是“人氣”，因?yàn)闃?lè)團(tuán)的人在照著編寫(xiě)好的曲譜演奏的時(shí)候，融入了自己的情感，這是很能觸動(dòng)創(chuàng)作者神經(jīng)的東西。

牧洲可以說(shuō)是交響體裁使用最少的洲了，就如剛才那個(gè)學(xué)生所說(shuō)的，以前錄制交響風(fēng)的錄音室經(jīng)常空著，甚至還會(huì)被臨時(shí)用來(lái)錄制別的音樂(lè)，但現(xiàn)在，這邊就算提前一天預(yù)約，今天過(guò)來(lái)還得排隊(duì)。

牧洲都是如此，其他洲又會(huì)是個(gè)什么樣？

方召思索的時(shí)候，又有幾個(gè)人從外面進(jìn)來(lái)。

其中一人看了眼大廳，抱怨道：“人太多了，奇音公司的總經(jīng)理好像打算增加交響錄音室，就是不知道什么時(shí)候才能安排好。”

旁邊一人將耳朵里的耳機(jī)摘掉，眼中帶著期待：“我覺(jué)得我這次作的曲子一定會(huì)很成功，我自己在家用音樂(lè)軟件制作了個(gè)樣曲，聽(tīng)著挺好，說(shuō)不定我就要火了！或許能像方召一樣，被火烈鳥(niǎo)看中呢？”

誰(shuí)都想成為第二個(gè)方召，年輕的音樂(lè)人們關(guān)注方召，一個(gè)是因?yàn)榉秸俚牟湃A和成就，另一個(gè)，也是最直接的因素——收益。

藝術(shù)工作者也是人，除了某些“瘋子”之外，大多數(shù)都是俗人，也有貪嗔，看到方召因?yàn)槟菐讉€(gè)交響構(gòu)架的樂(lè)章獲得了大量收益，甚至獲得了“火烈鳥(niǎo)”的邀請(qǐng)，名利雙收，有幾個(gè)能不動(dòng)心？

都是同樣的年紀(jì)，都是玩音樂(lè)的，都是各洲的名校出身，既然方召都能做到，為什么他們就不行？

所以，更多的人去嘗試，去挑戰(zhàn)，其結(jié)果就是現(xiàn)在青城的比較好的錄音公司，交響錄音室?guī)缀跆焯毂瑵M(mǎn)，好的樂(lè)團(tuán)每天都得加班，名氣再大一些的樂(lè)團(tuán)還得提前幾天預(yù)約。

方召看了眼那幾個(gè)新進(jìn)來(lái)的年輕人，收回視線(xiàn)，瞧瞧時(shí)間。排在他前面的那個(gè)“麥碟工作室”給出的預(yù)計(jì)時(shí)間是到下午一點(diǎn)完成，但現(xiàn)在已經(jīng)一點(diǎn)過(guò)十分了，超時(shí)卻沒(méi)有給出任何解釋。

樓上，麥碟工作室的人也十分不爽，他們錄制的得并不順利，倒不是樂(lè)團(tuán)演奏的問(wèn)題，而是錄制出來(lái)的音樂(lè)，與他們所想的不一樣。

麥碟工作室是由三位牧洲音樂(lè)學(xué)院的大四學(xué)生組建，剛成立不久，除了他們?nèi)齻€(gè)之外，工作室的其他人都是臨時(shí)幫忙的師弟師妹們。

“不對(duì)勁哪！”一個(gè)穿著很時(shí)尚的年輕人看著親手寫(xiě)出的曲譜，臉上滿(mǎn)是苦惱，“丁小桃，你覺(jué)得這里該怎么改？”

旁邊一個(gè)短發(fā)的女孩靠著椅背，將雙腿搭在控制臺(tái)上，仰面看著天花板，聽(tīng)到同伴的話(huà)，深呼吸，嘆道：“回去再好好改改吧。”

“不行！我感覺(jué)就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，就是找不到問(wèn)題所在。再讓樂(lè)團(tuán)演奏一遍，說(shuō)不定我就能知道答案了。”那年輕人不死心。

以前他們玩電子樂(lè)，并不是牧洲傳統(tǒng)的那種樂(lè)風(fēng)，因?yàn)樗麄冇X(jué)得玩電子樂(lè)的人很酷。后來(lái)看的大片多了，覺(jué)得那種震撼的背景音樂(lè)也挺酷，所以轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)玩玩，卻一直沒(méi)玩出什么成果，原本打算重新回去玩純電子樂(lè)，《交響新編》的出世，讓他們?cè)俅慰吹较Ｍ碎]關(guān)了一段時(shí)間后，來(lái)這里將閉關(guān)的創(chuàng)作成果錄制出來(lái)，可現(xiàn)實(shí)很打臉，滿(mǎn)腔的熱血被一盆冰水澆冷。

“明明感覺(jué)這里應(yīng)該能配合得很和諧才對(duì)，怎么聽(tīng)著這么不對(duì)勁呢？”另一個(gè)年輕人也很糾結(jié)，看了看自己的花臂，煩躁地研究手臂上新紋的圖案。

“史鐸，你去看看排咱們后面的是誰(shuí)，不是什么重要的人就去說(shuō)一聲，讓他們繼續(xù)等等，或者去排其他錄音室，咱們這邊再延長(zhǎng)兩個(gè)小時(shí)。我覺(jué)得我又找到了一點(diǎn)靈感，待會(huì)兒再重來(lái)一遍，你先去找人，我再改改曲譜。”

“姜航，你這話(huà)今天都說(shuō)三遍了。”花臂男不情愿地起身出去，他叔叔是奇音公司的高管，一些小事情是能夠直接走“捷徑”的。

普通客戶(hù)并不能看到排在他們后面的人到底是什么背景，詳細(xì)信息是什么，網(wǎng)上公開(kāi)的信息只有預(yù)約者自己留的，麥碟工作室的人也只能看到排在他們后面的人給出的是“個(gè)人申請(qǐng)”這個(gè)信息，再多的就看不到了。

花臂男熟門(mén)熟路去找人查看排在他們后面的人的信息。

“喲，小多來(lái)了？”奇音技術(shù)部門(mén)那邊的負(fù)責(zé)人不用抬頭，瞥到那條滿(mǎn)是文身的手臂，就知道是誰(shuí)來(lái)了。

史鐸的小名叫多多，長(zhǎng)大后史鐸一直覺(jué)得每次聽(tīng)人叫這名都像在喚狗，不讓人叫了，現(xiàn)在也只有熟悉的人才會(huì)這么叫他。

“威利伯伯，在忙呢？”史鐸嘻笑著走進(jìn)去。

“說(shuō)吧，這次要查什么？你們工作室可超時(shí)了。”威利的話(huà)語(yǔ)中并不帶責(zé)怪，超時(shí)說(shuō)起來(lái)其實(shí)也不是什么大事，跟后面的人道個(gè)歉賠點(diǎn)錢(qián)就行了。

“我想看看排我們后面的人是誰(shuí)，去跟他交流一下，讓他再等等，或者到別的錄音室排隊(duì)。”史鐸說(shuō)道。

威利明白了，史鐸想知道的是對(duì)方的身份和更詳細(xì)的信息。

“我看看，排在你們后面的……是一個(gè)外洲人預(yù)約的。”威利說(shuō)道，“不是本洲的人那更好，外洲的人不用在意，凡事本洲人優(yōu)先嘛，就讓他們?nèi)ヅ艅e的錄音室好了，不過(guò)這名字有些耳熟，好像在哪聽(tīng)過(guò)。”

“很有名嗎？叫什么？”史鐸問(wèn)。

“叫方召。”

“方……方召？！”

史鐸也顧不上違規(guī)不違規(guī)了，沖過(guò)去將威利撥開(kāi)，擠到屏幕前，仔細(xì)看上面預(yù)約人的信息以及圖片。

“這人你認(rèn)識(shí)？”威利問(wèn)。

史鐸深吸一口氣，又湊近看了看，確定沒(méi)看錯(cuò)，說(shuō)道：“我能看看大廳那邊的監(jiān)控嗎？”

“這不行！”威利搖頭，公司規(guī)矩，除了監(jiān)控室的技術(shù)人員之外，其他人不得隨意查看監(jiān)控，這屬于侵犯，公司的性質(zhì)決定他們?cè)谶@方面會(huì)管得更嚴(yán)，要不是史鐸的身后站著一位公司高管，威利也不會(huì)答應(yīng)幫忙。

“哎，你還沒(méi)說(shuō)呢，方召是誰(shuí)？”威利問(wèn)。

史鐸沒(méi)顧得上回答，轉(zhuǎn)身就沖出去了，一路跑到大廳那邊，跑太快急停時(shí)，鞋底與底板的摩擦發(fā)出“吱——”的尖銳聲音。

刺耳的聲音讓大廳的很多在等候的人都望過(guò)去，包括方召。

史鐸往大廳掃了一圈，視線(xiàn)在方召那里停頓了一下，然后轉(zhuǎn)身就跑了，一路直奔上樓，沖進(jìn)錄音室。

“你們猜猜排在我們后面的人是誰(shuí)！猜猜我剛才見(jiàn)到了誰(shuí)！！”史鐸幾乎是興奮地吼出聲。

姜航與丁小桃正討論這編曲上哪里出了錯(cuò)，被史鐸這一吼，剛才的思路嚇得一點(diǎn)不剩了，兩人瞪著史鐸的眼神像是要活剝了他一樣。

沖進(jìn)錄音室的史鐸卻一點(diǎn)不在意，繼續(xù)興奮地道：“方召啊！那個(gè)方召啊！”

“哪……哪個(gè)方召？”姜航和丁小桃兩人結(jié)巴了。

史鐸拿起旁邊放著的《交響新編》，用力點(diǎn)了點(diǎn)封面上副主編那處的名字：“這個(gè)！”

姜航和丁小桃相視一眼，同時(shí)撒腳跑出去。明燈就在前方，他們竟然還在這里抓瞎！

史鐸也跟著出去了，還不忘在好友群里的嘚瑟一番：“今天碰到活的方召了！”

青城另一處，牧洲音樂(lè)學(xué)院，某學(xué)生宿舍。

“臥槽！方召來(lái)牧洲了！”

“你說(shuō)誰(shuí)？！”

“方召真來(lái)牧洲了？”

“史鐸在群里說(shuō)的，他們?cè)谄嬉裟抢镤浿茣r(shí)遇到的！”

“走，去奇音！”

“你們都去？我后兩節(jié)還有選修課怎么辦？”

“翹課！”

教學(xué)樓某教室。

教編曲課程的老師走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)只坐著不到三分之一的學(xué)生，頓時(shí)納悶了。這次申請(qǐng)遠(yuǎn)程上課的人也沒(méi)這么多，他也沒(méi)收到請(qǐng)假信息。

“人呢？還有那么多人，都去哪里了？”教編曲的老師問(wèn)。

“老師，他們都翹課去看方召了。”一個(gè)學(xué)生答道。

“不像話(huà)！追星也不能……誰(shuí)？！你說(shuō)他們?nèi)タ凑l(shuí)？！”教編曲的老師愕然。

“說(shuō)是去看方召，就是那個(gè)，這段時(shí)間很火的那本《交響新編》的副主編方召。”

“……方召來(lái)了？在哪兒？”教編曲的老師問(wèn)。

“奇音公司的錄音大樓，說(shuō)是咱學(xué)校有人在那邊錄制音樂(lè)時(shí)遇到的。”

那學(xué)生話(huà)音剛落，就聽(tīng)教編曲的老師留下一句：“這堂課自習(xí)。”說(shuō)完就快步離開(kāi)了。