文娛締造者 第103章 反轉(zhuǎn)反轉(zhuǎn)(下)

試點(diǎn)銷量第二天，也沒到六十，雖說是有長(zhǎng)足的增長(zhǎng)，但還是顯得單薄。

之所以會(huì)有如此明顯的上升，是因?yàn)楣偶那把园l(fā)威了，雖然也好像沒什么用。

三十七中，八班。

韓軾背著書包今天來學(xué)校上學(xué)，穿著白色襯衫，深色牛仔褲，耳釘戒指項(xiàng)鏈?zhǔn)裁吹倪@些原主人出門一定會(huì)戴的，今天都取了。

他不喜歡在身上戴裝飾，打個(gè)出租車，來到校門口，不一會(huì)就被人認(rèn)出來了，當(dāng)然也沒人靠近，有一種看珍惜動(dòng)物的感覺。

當(dāng)然也和，沒有遇到學(xué)生中的粉絲有關(guān)。

“快看，快看，那是韓軾。”

“上了變形計(jì)的韓軾？”

“他回學(xué)校上學(xué)了？”

“有好戲看了。”

門口兩個(gè)同年級(jí)的高一生看見韓軾，其中有一個(gè)就是韓軾的同桌并且是班級(jí)的語(yǔ)文委員張堯，同桌他肯定是被原主人欺負(fù)過的，上課各種搗亂不讓他聽課這些就不用多說了，還有就是經(jīng)常讓他跑腿買東西，最重要的是還不給錢。

要知道張堯家庭條件雖然不錯(cuò)，但零用錢給的少，他又要玩游戲，買裝備什么的都是要從指甲縫里省錢，然后原主人的做法，簡(jiǎn)直讓他暗自咬牙。√◆長(zhǎng)√◆風(fēng)√◆文√◆學(xué)，ww≈w.cfw↙x.n☆et

所以張堯現(xiàn)在有種坐等看戲的節(jié)奏，這個(gè)時(shí)候另一個(gè)高一生插了進(jìn)來。

“看什么戲？那不是韓軾嗎？挺出名的，我的同桌就特別喜歡他，還去買了他的貼紙。”

“今天進(jìn)校有門衛(wèi)檢查校牌，他從來不戴校牌這種東西，上一次還差點(diǎn)和門衛(wèi)打起來了。”張堯知道得一清二楚。

“這個(gè)新門衛(wèi)很那個(gè)，上次我們班有個(gè)學(xué)生沒戴校牌，然后這個(gè)門衛(wèi)就讓他罰站，這天氣，直接熱暈了過去。”

“聽我朋友說，這個(gè)新?lián)Q的門衛(wèi)，好像是校長(zhǎng)親戚什么的，而且他還經(jīng)常對(duì)高二高三的學(xué)姐毛手毛腳的占便宜。”

張堯才道:“所以說才有趣，看最后他們狗咬狗。”

一個(gè)一個(gè)的學(xué)生過校門，不檢查的時(shí)候，校門是全部開的，檢查的時(shí)候，校門開一半，門衛(wèi)就站在門口，空隙最多能同時(shí)兩個(gè)人并排通過。

門衛(wèi)好像一截鐵塔一樣，杵在原地，一雙細(xì)小的眼睛，跟監(jiān)控器一樣掃視，幾乎所有學(xué)生都很懂規(guī)矩的把校牌戴在身上。

“你校牌呢？”門衛(wèi)眼如鷹，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)沒戴校牌的，然后學(xué)生給出的理由是在學(xué)校，不讓進(jìn)，在門口罰站，罰站的已經(jīng)有三人了。

無摟生怎么求情都沒用。

門衛(wèi)突然看見了一個(gè)異端:“你的校牌呢？”

他所指的你，就是韓軾。

韓軾隨手從口袋中掏出校牌，門衛(wèi)看了又看，好像非要從上面看出花，就是想要找茬顯示存在感。

“所以一個(gè)校牌你要看多久？”韓軾道。

門衛(wèi)道:“為什么不把校牌戴在身上，揣在兜里還有沒有學(xué)生樣了。”

張堯跟是后面目不轉(zhuǎn)睛的看著，雖然驚訝于韓軾為什么會(huì)反常的戴校牌，但即使戴了校牌也沒什么用。

下一秒……

“三十七中校規(guī)第三十二條關(guān)于校牌，上面明確寫到:學(xué)生應(yīng)攜帶校牌入校。里面從來沒說非要佩戴，上面寫的是攜帶，所以請(qǐng)問我有哪一點(diǎn)違反校規(guī)了？”韓軾反問。

門衛(wèi)瞬間噎住了，平時(shí)只要他唬著臉嚇嚇就行了，今天出現(xiàn)了例外，一個(gè)方面不行，門衛(wèi)就從第二個(gè)方面入手，大喝:“你知不知道尊師重道，怎么……”

“那么你是老師？”韓軾反問。

門衛(wèi)當(dāng)即一愣，還沒等他回神，就聽到又說。

“我時(shí)間很忙，如果沒什么事，我進(jìn)學(xué)校了。”說完韓軾頭也不回的往前走。

門衛(wèi)張口想說什么，但發(fā)現(xiàn)并沒有什么能說的。

張堯臉色不好，沒有看見韓軾出丑，陰著臉走進(jìn)去。

“喂，那個(gè)同學(xué)你校牌呢？”

“說的就是你。”

“穿藍(lán)衣服這個(gè)。”

張堯被驚醒，然后看著門衛(wèi)，指了指自己:“叫我？”

“不是你又是誰(shuí)，你校牌呢？”門衛(wèi)詢問。

張堯摸了摸自己胸前，這才發(fā)現(xiàn)，他自己竟然沒戴校牌，這下子進(jìn)不去了。

但問題在于，他是語(yǔ)文課代表，要進(jìn)去收作業(yè)啊。

“我校牌忘帶了，我真……”

“真的什么真的”門衛(wèi)打斷了張堯慌亂的解釋，蠻橫的道:“沒戴校牌就過去站著。”

張堯是班級(jí)的好學(xué)生了，然后現(xiàn)在被罰站在外面，肯定還會(huì)遲到，他的心瞬間沉了下去。

就在這個(gè)時(shí)候張堯聽到了，那個(gè)熟悉到討厭聲音。

“校規(guī)第三十三條，如果學(xué)生沒戴校牌，檢查人員需要向該班主任打電話確定學(xué)生是否為本校學(xué)生，如果是口頭警告后放行。”

張堯扭頭過去一看，說話的正是韓軾，只見他面無表情的說。

門衛(wèi)也抬頭看，又看見了剛才把他噎住的學(xué)生。

又是校規(guī)，又是校規(guī)！

一般來說校規(guī)，雖然是每個(gè)學(xué)校都有，但又有多少人知道，哪有像這樣可以隨口背出來的。

“所以，出于一個(gè)好學(xué)生的義務(wù)我提醒你一句，你沒有資格讓學(xué)生罰站。”

出于一個(gè)好學(xué)生……簡(jiǎn)直是魔性的一句話，張堯真的想笑，如果韓軾都叫好學(xué)生，那么誰(shuí)叫壞學(xué)生？

但現(xiàn)在，那個(gè)只會(huì)指示他的韓軾是在幫他？或者只是在抖抖威風(fēng)裝逼，看他的笑話？

無論是微博還是采訪，韓軾都沒有回復(fù)，原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，他在等。

等著口碑的回饋，等著第一批看完《木偶奇遇記》的讀者口口相傳，然后銷量才會(huì)掀起質(zhì)變的銷量。

或許這個(gè)時(shí)間要幾天，但打臉不會(huì)缺席，只會(huì)延遲。

不過，事情往往是有例外的，本來皮卡魯夫的《公羊奇遇記》是可以威風(fēng)幾天的，但也就在皮卡魯夫新書全國(guó)上架銷售的前一天晚上，意外發(fā)生了。

一篇書評(píng)人寫的《木偶奇遇記》長(zhǎng)評(píng)，經(jīng)過一兩天的發(fā)酵，在豆瓣、天涯、微博、貼吧、論壇等地方被瘋狂轉(zhuǎn)載。

那個(gè)書評(píng)人叫青瞑鳥，也就是西瓜頭正太的媽媽，她連夜寫的評(píng)論，說是書評(píng)，但其實(shí)更像是分析。

題目叫:《韓公子和他的木偶》