刀劍都市 131、欺凌

說(shuō)著話(huà)的同事，佐藤利奈指向了教室里一個(gè)中間的空位。

日本的學(xué)校并不像華夏的學(xué)校，教室里的座位是一人一桌，而不是兩人一桌。

同時(shí)日本高中生，男生確實(shí)是穿類(lèi)似西裝的制服，女生也確實(shí)是穿裙子。

但男生的制服并不像影視漫畫(huà)那樣合體，也是根據(jù)人的身材體現(xiàn)出不同的效果；而女生的裙子也不是超短裙，而是到膝蓋左右的中度裙子，一些比較保守的女校裙子更是直接到腳踝的長(zhǎng)裙。

東京都立大學(xué)附屬高中的校服算是適中，女生的裙子到膝蓋左右，不長(zhǎng)也不短，以藍(lán)紫色為主，腰部左右有一條莧紅色的條紋；上衣款式有點(diǎn)像水手服，只不過(guò)是藍(lán)紫色的。

而男生的西裝則是純黑色，款式很有立體感，但再立體，不同身材的人穿起來(lái)效果自然也不一樣。

身高一米七八，兩肩寬屏，煉精大乘增幅下的身材，肌肉分明，流線(xiàn)完美，東京都立大學(xué)附屬高中的校服穿在他身上，仿佛就像是給他量身打造的一樣，再加上他扮演的“渡邊凌”因?yàn)槌鮼?lái)乍到，整個(gè)人面無(wú)表情，當(dāng)他走下講臺(tái)來(lái)到佐藤利奈所指的位置時(shí)，沿途的大部分女生不禁頻頻注目。

當(dāng)來(lái)到位置坐下后，坐在他附近的女生紛紛友善的笑著打招呼：

“渡辺さん、これからよろしくお願(yuàn)いします～（渡邊君，以后請(qǐng)多關(guān)照～）”

“渡邊君，我是野原紀(jì)子，以后請(qǐng)多關(guān)照～”

“渡邊君，我是吉澤秋葉，請(qǐng)多指教～”

雖然面無(wú)表情，但還是禮貌的一一點(diǎn)頭回應(yīng)。

他扮演的“渡邊凌”是一個(gè)剛從華夏轉(zhuǎn)學(xué)到日本的轉(zhuǎn)校生，這個(gè)年齡驟然來(lái)到陌生環(huán)境，一開(kāi)始肯定會(huì)有一段沉悶時(shí)期。

忽然，就在他回應(yīng)周?chē)瑢W(xué)打招呼時(shí)。驀然的感覺(jué)到有幾道目光投到了他身上。

同時(shí)，后面的男生中隱隱約約傳來(lái)了關(guān)于他的議論。

“喂，這個(gè)小子很礙眼啊！下課了叫他去天臺(tái)！”

“喂喂，齊藤。這小子剛來(lái)你難道就想教訓(xùn)他？真不友好啊！”

“哈哈，高橋，你沒(méi)看出來(lái)齊藤是因?yàn)榧o(jì)子跟他打招呼不爽嗎？”

以靈敏的聽(tīng)覺(jué)，只要注意力稍微集中，這間教室里的任何談話(huà)。哪怕聲音再小也能聽(tīng)見(jiàn)。

后面幾個(gè)看起來(lái)像不良學(xué)生的男生正在討論下課帶他去天臺(tái)教訓(xùn)一頓。

真是無(wú)妄之災(zāi)。

僅僅因?yàn)榘嗌嫌信蛘泻艟腿堑搅瞬涣紝W(xué)生，也是挺冤的。

不過(guò)如今的，對(duì)這些不良學(xué)生自然是不放在眼里。

“好了，那么接下來(lái)我們開(kāi)始上課吧。”

在見(jiàn)到坐下后，講臺(tái)上的佐藤利奈笑著說(shuō)道。

之后便是上課時(shí)間。

雖然學(xué)了一個(gè)星期日語(yǔ)，靠著強(qiáng)大的記憶力勉強(qiáng)能聽(tīng)懂和看懂一些日常的日語(yǔ)，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到能夠理解用日語(yǔ)書(shū)寫(xiě)成的文章，因此這節(jié)課基本大部分沒(méi)聽(tīng)懂。

不過(guò)他本來(lái)也不是真的來(lái)學(xué)習(xí)。倒也無(wú)所謂。

時(shí)光流逝……

一節(jié)課時(shí)間很快過(guò)去。

日本高中一節(jié)課的時(shí)間是50分鐘，課間休息是10分鐘，跟華夏差別不是很大。

當(dāng)佐藤利奈抱著教材走出教室后，附近有幾個(gè)開(kāi)朗膽大的女生立刻向這邊圍了過(guò)來(lái)。

倒也不是喜歡——能在短短幾分鐘就喜歡一個(gè)人的，也就只有花癡了。

她們圍過(guò)來(lái)的原因，只是出于對(duì)華夏的好奇。

就像在華夏的學(xué)校，一個(gè)班級(jí)如果轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)外國(guó)學(xué)生的話(huà)，其他人也照樣會(huì)圍過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)國(guó)外的風(fēng)土人情之類(lèi)的。

“渡邊君，你在華夏呆了多少年啊？”

“渡邊君，華夏人都會(huì)功夫嗎？”

“渡邊君。華夏人打乒乓球都很厲害嗎？”

一個(gè)個(gè)問(wèn)題從圍過(guò)來(lái)的女生口中問(wèn)出，很有耐心的用帶著口音的日語(yǔ)回答，不時(shí)的惹來(lái)圍過(guò)來(lái)的女同學(xué)發(fā)出嬌笑。而一些詞匯復(fù)雜聽(tīng)不懂的問(wèn)題，他則是直接說(shuō)聽(tīng)不太懂。

班上不少同學(xué)其實(shí)對(duì)于華夏都有著好奇心。見(jiàn)態(tài)度很好后，便也慢慢的圍了上來(lái)。

但就在大家問(wèn)著關(guān)于華夏的各種問(wèn)題時(shí)，忽然，三個(gè)長(zhǎng)相不良的男生分開(kāi)人群走了進(jìn)來(lái)。

其中一個(gè)長(zhǎng)相兇悍的男生一腳踹在面前桌子金屬支架上，將桌子踹移開(kāi)了一段距離，然后對(duì)方來(lái)到移開(kāi)的這段距離。神情兇悍的附下身看向，說(shuō)道：”喂，小子，跟我們?nèi)ヌ炫_(tái)，我們有話(huà)跟你說(shuō)！”

原本圍過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)問(wèn)題的人，看到這三個(gè)不良男生，頓時(shí)畏懼的紛紛離開(kāi)，回了自己的座位。

不管是哪里的學(xué)校，其實(shí)都存在著這樣在班級(jí)上稱(chēng)王稱(chēng)霸的人，而一般的學(xué)生對(duì)這種人都不怎么敢招惹。

不過(guò)，卻并不是所有人都畏懼的離開(kāi)了。

還有一個(gè)女生沒(méi)有離開(kāi)，她叉著腰故作兇悍的說(shuō)道：“沖田，齊藤，高橋！你們?nèi)齻€(gè)想干什么！”

這個(gè)女生長(zhǎng)相不算很漂亮，但也屬中等偏上，扎著雙馬尾，臉上有些麻子，卻意外的并不影響她的長(zhǎng)相，反而這些麻子變成了特點(diǎn)，點(diǎn)綴了她的長(zhǎng)相，讓她顯得很可愛(ài)。

“成瀬繪里，別多管閑事！”

三個(gè)不良男生中的一個(gè)來(lái)到那個(gè)叫“繪里”的女生面前，擋住了對(duì)方。

趁這個(gè)空檔，另外兩個(gè)男生一左一右的堵住了座位兩邊，之前開(kāi)口那個(gè)長(zhǎng)相兇悍的男生嘿笑道：“小子，勸你現(xiàn)在乖乖聽(tīng)話(huà)跟我們上天臺(tái)去，那樣我們下手還會(huì)輕點(diǎn)。不然等放學(xué)以后的話(huà)……嘿嘿！”

他話(huà)雖然沒(méi)說(shuō)完，但威脅的意思已經(jīng)相當(dāng)明顯。

看了兩人一眼，然后站起身來(lái)，一米七八的身高頓時(shí)高出了兩人半個(gè)頭。

然而，便見(jiàn)目光俯視著那長(zhǎng)相兇悍的男生，淡淡道：“走吧。”

說(shuō)完，他直接用肩膀撞開(kāi)對(duì)方，向著教室外走去。

在織縣是因?yàn)榕掠绊懙皆瓉?lái)世界的發(fā)展路線(xiàn)才處處避讓?zhuān)珌?lái)到日本可就完全不一樣了。

雖然不說(shuō)肆無(wú)忌憚，但至少要順應(yīng)本心，讓自己念頭通達(dá)才行！

在外面還想欺凌到他頭上？

沒(méi)門(mén)！(