極品仙師 第444章 難道那位聽到了他的心聲?

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約亞戴維斯最近一直郁悶，很煩躁，每天走在校園里就算身邊一切平常，其他學(xué)生只是好奇于他這美國(guó)人多看兩眼，他都會(huì)自主覺(jué)得那是各種嘲諷和諷刺。[棉花糖小说网www.Mianhuatang.com想看的書幾乎都有啊，比一般的站要穩(wěn)定很多更新還快，全文字的沒(méi)有。]

這也不能怪他反應(yīng)過(guò)敏，誰(shuí)讓接連兩次考試他都在英語(yǔ)上栽了跟頭，一個(gè)以英語(yǔ)為母語(yǔ)的家伙，到了這里的考場(chǎng)竟然比大把大把的國(guó)內(nèi)生都考得差，期中考試比起第一次月考還有倒退。

這個(gè)的確太打擊人。

可他真不覺(jué)得自己的英語(yǔ)差，而是對(duì)于景文傳授的英文，不管怎么看都怎么別扭，還有些接受不了，為此他都刻意研究了一些國(guó)際上對(duì)國(guó)內(nèi)英語(yǔ)的評(píng)價(jià)，很多人都稱這是g1ish！

國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)是漢語(yǔ)及英語(yǔ)的英文混合而成的合體字，在使用英語(yǔ)時(shí)，受漢語(yǔ)言思維方式和文化影響拼造出不符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣，帶有中文語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯特色的英語(yǔ)。

隨便舉個(gè)例子，我沒(méi)有男朋友這句話，約亞自己以母語(yǔ)表達(dá)，是idon’thavea波y日end。但若用國(guó)內(nèi)方式表達(dá)，就是ihaveno波y日end。

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一個(gè)是don’thavea，另外是haveno，差別太大。

再如一些詞匯，如ooue，他都覺(jué)得國(guó)內(nèi)學(xué)生老師使用這個(gè)詞的頻率太高了，老師若問(wèn)這個(gè)周末你家么，學(xué)生可以很正常使用ooue，問(wèn)題是在他了解的英語(yǔ)中不會(huì)這么應(yīng)的，這個(gè)單詞還隱含著“當(dāng)然，難道你覺(jué)得我是一個(gè)傻瓜么？”的意味，蘊(yùn)含著挑釁，而類似普通確定性應(yīng)，怎么可能去主動(dòng)挑釁對(duì)方？

林林總總，越學(xué)越覺(jué)得尷尬。和自己正常認(rèn)知區(qū)別太大，他都覺(jué)得老師們教的是錯(cuò)的，學(xué)得越多錯(cuò)的越多，受不了那種差異。偏偏國(guó)內(nèi)又是按照那些錯(cuò)誤方式來(lái)考試，他成績(jī)?cè)絹?lái)越差也就不算奇怪。

可這種成績(jī)差對(duì)應(yīng)他出身美國(guó)，英語(yǔ)是他母語(yǔ)的背景，就似乎成了一種莫大諷刺，諷刺的他心下不止一次冒出國(guó)的念頭。

當(dāng)然。那也只是沖動(dòng)，他還不會(huì)真做出離開景文的決定，來(lái)景文，他不是對(duì)國(guó)內(nèi)高考有多大興趣，也沒(méi)想過(guò)在那樣的高考里證明自己，他完全是沖著黃景耀能教導(dǎo)出王亮那樣的世界奇跡，想成為王亮那樣的人而來(lái)，就算他沒(méi)有王亮那種天賦，但若能成為比王亮差幾等的，也絕不是一般人能達(dá)到的成就呢。

在黃景耀手下做學(xué)生才有那種機(jī)會(huì)。那他怎么可能只因?yàn)檫@一點(diǎn)小挫折就退縮呢。

更別提他來(lái)景文后，真正開始了解接觸，反而也開始被這里吸引了，最主要的就是歷史，他被這個(gè)國(guó)家龐大浩瀚的歷史給震撼了，產(chǎn)生了深深的興趣，眾所周知美國(guó)歷史有多短暫，向前推幾百年還沒(méi)有美國(guó)。

這個(gè)國(guó)家兩千多年前就出現(xiàn)了秦始皇那樣的大帝，在他讀到學(xué)到那樣的內(nèi)容時(shí)，簡(jiǎn)直對(duì)那位大帝佩服的五體投地。成為那位的粉絲了。他對(duì)那位的崇拜崇敬，不是說(shuō)對(duì)其掃六國(guó)一統(tǒng)天下的豐功偉績(jī)震撼，嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，現(xiàn)代的美國(guó)已經(jīng)是獨(dú)霸全球。比起當(dāng)初只在東方雄霸天下的那位，

他佩服乃至膜拜的，是那位大帝竟在兩千多年前就有同文的眼光和見識(shí)，還真的執(zhí)行了下去，這才是他心下覺(jué)得那位越西方各種大帝的關(guān)鍵，沒(méi)有同文。諾大東方幾十上百種文字語(yǔ)言，若持續(xù)按照春秋戰(zhàn)國(guó)那樣的形勢(shì)展，恐怕也會(huì)展成歐洲那樣，大小國(guó)度林立，根本一統(tǒng)不起來(lái)。

春秋時(shí)各國(guó)也都是幾百年歷史，被秦破滅大一統(tǒng)后，就算秦王朝很快崩塌，可隨后也再?zèng)]有出現(xiàn)眾國(guó)林立的局面，而是被漢王朝取代，這里面絕對(duì)有同文的關(guān)鍵作用。

歐洲的英法意德等國(guó)家，為什么從遠(yuǎn)古到現(xiàn)在一直都是大小國(guó)截然不同，就是他們歷史上沒(méi)有出現(xiàn)如秦始皇那樣的越性大帝，來(lái)一個(gè)同文，堅(jiān)持幾代人，否則現(xiàn)在怎么樣還真的難說(shuō)。

馬其頓的亞歷山大大帝多牛？橫掃無(wú)數(shù)國(guó)家，然而那些國(guó)家還是很快又恢復(fù)軌跡，還是他們自己的國(guó)家，不是被他統(tǒng)治后就真成了馬其頓不敗的疆土。

也不只秦始皇，那位大帝只是他最佩服乃至膜拜的，隨后的各種國(guó)內(nèi)歷史，一樣讓他大開眼界，深感震撼震動(dòng)，震動(dòng)于這么民族的韌性，幾千年來(lái)這個(gè)民族起起伏伏，有不止一次波瀾壯闊的騰飛期，但也有不少次差點(diǎn)滅絕，可他們還是一次次趟過(guò)黑暗走出，就是近代史那一段，一樣讓他看的震撼不已，近代史的這個(gè)國(guó)家簡(jiǎn)直慘不忍睹，但這才多少年又成為了全球性大國(guó)，還在不斷上游。

這和其歷史上五胡亂華之類黑暗期軌跡何其相似？

曾經(jīng)能一時(shí)崛起的國(guó)家，在西方不要太多，荷蘭、葡萄牙西班牙等等，也都是短期內(nèi)橫行全球的，但這些國(guó)家民族一旦衰落，有幾個(gè)能重新崛起？對(duì)比漢民族不管在歷史上衰弱的多么夸張，黑暗的多么慘淡，要不了多久又能站起來(lái)，這種近乎百折不饒，越挫越勇的民族精神，差點(diǎn)讓他為之著迷。

這也幾乎是全球獨(dú)一份的。

在這里學(xué)得越多，他都被這個(gè)散著無(wú)窮魅力的國(guó)家和民族給俘虜了，沖著這份喜愛和癡迷，他也不會(huì)輕易離開景文的。

現(xiàn)在的他，雖然不習(xí)慣國(guó)內(nèi)教育制度，還不適應(yīng)各種生活節(jié)奏，甚至對(duì)國(guó)內(nèi)英語(yǔ)各種吐槽，但他真想繼續(xù)留下，去努力接受嘗試習(xí)慣，到現(xiàn)在為止，讓他略感幽怨的就是進(jìn)了景文這么久，都還沒(méi)好好接受過(guò)黃校長(zhǎng)的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，可他也知道，這不是黃校長(zhǎng)的錯(cuò)，而是他自身連普通話讀寫都還沒(méi)掌握好，交流可能都有問(wèn)題，那還怎么深入了解？

“嘲笑就嘲笑吧，不管如何，我會(huì)好好留下來(lái)的，如果能早點(diǎn)被黃校長(zhǎng)提點(diǎn)，那就更好了。”

走在校園中的約亞又看到從他身側(cè)擦肩而過(guò)的幾個(gè)男生多看他幾眼，這也讓他臉皮微熱，可隨后他就咬著牙給自己打氣。

打氣聲落地，一陣手機(jī)鈴聲就響了起來(lái)，等約亞抓出手機(jī)一看頓時(shí)大喜。

黃校長(zhǎng)？難道那位聽到了他心聲？就是這一個(gè)來(lái)電，約亞就變的精神抖擻，還有些小小的顫抖了。(