系統(tǒng)之校長來了 第261章 老師跟我沖

“給你一張過去的CD，聽聽那時我們的愛情。”

劉猛一句唱完，甘飛飛接著唱：“有時會突然忘了。”

最后兩人一起合唱：“我還在愛著你――”

兩人的歌聲，尤其是甘飛飛清脆的童聲，在整個演播廳繚繞不息。直到歌聲的余音完全落下，觀眾們才回過神來，頓時掌聲如潮水般響起。

此時，眾人完全改變了之前對劉猛和甘飛飛的看法――

“真是沒有想到，這個小女孩唱歌竟然那么好聽！”

“最重要的是她和老師配合的非常默契，也不知道兩人平時練了多少次，才擁有現(xiàn)在這樣的效果。”

“《因?yàn)閻矍椤愤@首歌我聽過很多歌版本的，可是沒有一個版本比他們唱的更讓我愛聽。現(xiàn)在才知道，這首歌還可以這么唱！”

“我都想好了，回去一定要教我的小女兒唱這首歌，然后再和我合唱。啊，想想就覺得期待。”

就在眾人議論紛紛時，評委們開始對劉猛、甘飛飛的表現(xiàn)點(diǎn)評，并且打分。

左起第一位評委道：“我說實(shí)話，這首《因?yàn)閻矍椤穭⒗蠋煶囊簿捅葎偛拍鞘住稅廴绯彼泛靡稽c(diǎn)，如果是你獨(dú)唱，我肯定不會投票的。不過，這個小丫頭的加入，卻是讓這首歌給人的感覺大好。所以，我投你們一票！”

第一位評委亮出的牌子，第二位評委接著道：“劉老師，你應(yīng)該感謝這位可愛的小同學(xué)啊。我也你們！”

第三位評委直接亮出牌子，道：“！”

至此已經(jīng)超過3位評委，所以劉猛實(shí)際上已經(jīng)得到了這1分。不過，打分還在繼續(xù)。

第四位評委同樣對兩人的合唱給予了好評，但卻認(rèn)為少女的那首《青藏高原》更難得，所以并沒有。

第五位評委則是看著甘飛飛道：“小妹妹，告訴叔叔，這首歌你和老師偷偷練習(xí)的多少遍啊？”

劉猛聽了很無語――什么叫做偷偷練？唱個歌也需要偷偷的？

甘飛飛道：“沒有偷偷地練啊，也就是我過生日的時候，老師陪我一起唱過幾遍吧。”

“真的？”那位評委明顯不相信。

甘飛飛道：“你看我像騙人的樣子嗎？”

小丫頭說這話的時候一臉的童真，讓人怎么都無法和“騙人”兩個字聯(lián)系到一起。

那評委被逗得一笑，道：“好，我相信你，所這一票也投給你的老師！”

“謝謝啦！”甘飛飛鞠了一躬向幾位評委致謝，頓時又讓評委們一陣歡笑。

至此，桃園學(xué)校在《加油啊，老師》第二個環(huán)節(jié)“我會你不會”中獲得4分的滿分成績，直接晉級，等待進(jìn)入第三個環(huán)節(jié)的比賽。

其他的師生組合中，0分的將會被直接淘汰，而剩下的則是再通過一輪比賽，最終產(chǎn)生三個能夠跟桃園學(xué)校一起進(jìn)入第三個環(huán)節(jié)“老師跟我沖”的師生組合。

兩天之后，劉猛、甘雙雙再次來到演播廳，同時到來的還有另外3個師生組合。分別是江華中學(xué)的代正天、付辰，皇冠中學(xué)的徐晴、蔣莜，沙城6中的卓華、李曉天。

“經(jīng)過前兩個環(huán)節(jié)的比賽，如今只剩下現(xiàn)場的4個師生組合了，想必大家對彼此的實(shí)力都有了一定的了解。而在第三個環(huán)節(jié)中呢，我們要進(jìn)行的是一個師生聯(lián)合混戰(zhàn)闖關(guān)游戲。游戲的地點(diǎn)呢，在我們江城的一座水上樂園中。”

主持人沒有太多的廢話，上來直接就對劉猛等人說出了第三個比賽環(huán)節(jié)的地點(diǎn)。當(dāng)然，可能他有一些詞之類的，只是沒有在這個時候錄制而已。

接著，一行人出了電視臺所在的大樓，乘上一亮大巴車前往比賽進(jìn)行的地點(diǎn)，江濱水上樂園。

而劉猛的要求下，甘飛飛也被柳溪帶著隨行。比賽的前幾個環(huán)節(jié)中，一直都是柳溪在照顧甘飛飛，都快成為甘飛飛的專職保姆了。不過柳溪卻沒有任何不耐煩――像甘飛飛這么可愛的小孩子，她巴不得多帶一會兒呢。

在行進(jìn)途中，劉猛的等人也在主持人的解說下徹底了解了第三個環(huán)節(jié)“老師跟我沖”的比賽規(guī)則。

首先，整個環(huán)節(jié)都是在江濱水上樂園其中一個水上迷宮中進(jìn)行。整個水上迷宮是由諸多泡沫建成的，漂浮在水上，墻壁上有許多窗戶和門（或者說洞）連通，這些洞甚至有開在上下方的。進(jìn)入那里面，不僅要面對一座迷宮，還要小心別掉到水里去。

進(jìn)入迷宮之前，每個學(xué)生的背上都會貼上自己的名字，而老師的責(zé)任之一，就是保護(hù)學(xué)生的名字不被其他組合撕掉。一旦學(xué)生的名字被別人撕掉，直接淘汰出局。

最后，迷宮中有許多貼著動漫團(tuán)的貼紙，而每份貼紙的后面都有一份迷宮的地形圖。獲勝的方式就是在迷宮里收集齊地形圖，然后師生一起安全的走出迷宮。

在了解這最后一個環(huán)節(jié)的比賽規(guī)則之后，四組師生之間的氣氛立即變得微妙了。

在這種比賽中，女生無疑是有些吃虧的，所以江華中學(xué)代正天、付辰這對師生組合頓時又成了實(shí)力最強(qiáng)的一組。而皇冠中學(xué)的徐琴、蔣莜都是女生，自然就成了實(shí)力最差的一組。至于劉猛、甘雙雙和卓華、李曉天組合，則排在中間，但因?yàn)閯⒚褪悄欣蠋煟瑢?shí)力被眾人估算為第二位。

之所以估算彼此實(shí)力，顯然是大家都想到了進(jìn)入迷宮之中，可以聯(lián)手干掉最具有威脅的對手。畢竟，比賽的規(guī)則之一，就是撕掉學(xué)生背上的名牌，使其淘汰。

感受到皇冠中學(xué)、沙城6中一起傳過來的敵意，江華中學(xué)的付辰卻是失笑，道：“幾位，不要有聯(lián)手先干掉我們的想法，我們并不是最強(qiáng)的，最強(qiáng)的可是桃園學(xué)校。”

見卓華幾人一副“我不會被你忽悠”的樣子，付辰更直接的道：“我們這邊雖然兩個都是男生，但我只是個男孩子。而且你們看我的老師，再看看桃園的那個劉老師，看下他們誰更強(qiáng)壯就知道了。”

聽到這話，頓時劉猛和代正天都是滿頭黑線。

代正天先道：“咳，付辰同學(xué)，強(qiáng)壯不代表著實(shí)力就強(qiáng)。”

劉猛很謙虛的點(diǎn)頭道：“強(qiáng)壯一點(diǎn)，其實(shí)對比賽影響不大。”

還有一句話劉猛沒說――如果強(qiáng)壯很多，那結(jié)果就完全不一樣了。

接下來，4組師生就在車上你來我往的進(jìn)行合縱連橫，希望把對自己威脅最大的對手通過聯(lián)合他人，先行干掉。結(jié)果等到了目的地，仍沒有分出一個明確的陣營來，反而4組之間彼此更加的提防了。

節(jié)目攝像組將幾人在車上的扯皮的過程全都錄下了，估計后期剪輯之后也會播出一部分。

然而，等真正的到了江濱水上樂園，看到第三環(huán)節(jié)戰(zhàn)場水上迷宮時，4組師生全部傻眼――尼瑪，居然是真正的水上迷宮，也太坑了吧？

先前聽主持人介紹水上迷宮，幾人都沒有在意。因?yàn)楝F(xiàn)在一般的游樂園中，所謂的迷宮其實(shí)都不會真正的讓人迷路，只要靜下心來稍稍思考，都能很快走出去。這主要是因?yàn)椋ㄔ煺嬲拿詫m花費(fèi)的成本太大了，一般游樂園都不會去建。

可眼前這座水上迷宮，建在一大片淺水湖泊上，看上去就好像一大片宮殿。最高的地方目測有5層樓那么高，從外面可以看到各種貌似窗戶、門的洞洞，然而真正連接岸邊的卻只有兩條浮橋。

主持人換上了一副救生馬甲，站出來對劉猛幾人道：“好，如大家所見，這就是水上迷宮了。現(xiàn)在大家可以穿上節(jié)目組為大家準(zhǔn)備的救生馬甲，可以注意下，在學(xué)生的救生馬甲后面是貼有名牌的。”

劉猛往工作人員送來的幾件馬甲上一看，果然發(fā)下有四件小點(diǎn)的馬甲后面貼有名字。接下來，幾人就按照工作人員的指示，將救生馬甲穿在了身上。

主持人道：“因?yàn)樗厦詫m進(jìn)出只有一條路，所以各位是分組進(jìn)去的。而桃園學(xué)校作為上一環(huán)節(jié)的第一名，可以第一個進(jìn)去。而為了避免其他小組進(jìn)去后遭到先進(jìn)入小組的埋伏，所以后面三組，我們會通過充氣船送到某個窗口進(jìn)行投送。”

剛聽到可以先進(jìn)去，劉猛就想著，是不是等會兒埋伏在迷宮的入口，等其他小組進(jìn)去一個，他就直接撕掉一個學(xué)生的名牌。這樣等其他三組全都進(jìn)去，他就直接將這三組淘汰了，后面什么尋找迷宮地圖、找出口的事都不用進(jìn)行。沒想到節(jié)目組早就想到了這一點(diǎn)，居然選擇了將其他小組從別的地方投放進(jìn)入迷宮。

等到第三個比賽環(huán)節(jié)開始，劉猛囑咐柳溪照看好甘飛飛后，就帶著甘雙雙走進(jìn)了迷宮，而與他們一起走入迷宮的，還有1位攝像組的工作人員。

進(jìn)入迷宮后，劉猛就開始和甘雙雙商量對策。

“雙雙，按照節(jié)目組的要求，必須先收集齊地形圖才能走出迷宮，是吧？”劉猛道。

“嗯！”甘雙雙點(diǎn)頭。

能和劉猛一起做這個游戲，她心里很興奮。

劉猛接著一笑道：“所以，我們不用管其他的，進(jìn)入迷宮后先去找到迷宮出口就可以了，然后直接等在那里。”

收集齊地圖再出迷宮只是比賽的要求，但是找到迷宮出口卻不一定要收集齊地圖。

甘雙雙卻似乎有些不太明白，疑惑道：“等在那里？”

見甘雙雙這樣子，劉猛不由心中感嘆：這丫頭，雖然冰雪聰明，但畢竟還太年輕太單純啊。

保底第二更到。隨意。