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冒牌女科學(xué)家 第九十五章 五指山
“會(huì)放人吧?”傅老師試探道。
“你把我想成什么人了?”汪老師不高興了。
“畢竟是你班里的人。”
“我是那種阻礙學(xué)生發(fā)展的老師嗎?”
“那么就這樣說定了,我找教導(dǎo)處主人,把人調(diào)到1班去。”
自閉桃園稱太谷,欲栽大樹柱長天,得天下之英才而教之,是傅老師平生的愿望。
所以只要是見到好苗子,傅老師就走不動(dòng)了,他恨不得將天下間所有的天才都搜刮到自己的麾下。
“在此之前,我想你最好還是和學(xué)生談一談,別到時(shí)候被拒絕了,對大家都不好。”汪老師提醒道。
“當(dāng)然,我會(huì)先和她談一談,征求她自己的意愿。”不僅僅是汪老師,傅老師也想到了這一點(diǎn)。
強(qiáng)扭的瓜不甜,現(xiàn)在的孩子不比以前,因?yàn)橐娮R更多,更加有自己的想法,更加特立獨(dú)行一些。青春期的孩子,很多時(shí)候,你無法把握她們的想法,要是鬧別扭,故意和你作對,你也沒轍。
于是在第二節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候,陸兮又到了教師辦公室里。
“這次讓你過來,是傅老師想要和你談一談。哦,對了,傅老師是一班的數(shù)學(xué)老師,也是數(shù)競的指導(dǎo)老師。”
汪老師簡單介紹了一下傅老師的身份,不至于讓陸兮摸不著頭腦。
然后,汪老師去上課,辦公室里又只剩下了陸兮和傅老師。
“請坐。”
就和汪老師之前的那樣,傅老師親手給陸兮倒了一杯水。
“謝謝,不知道老師找我有什么事?”陸兮小小喝了一口,問道。
“沒什么大事,就是隨便聊聊。”傅老師坐到陸兮對面,微笑著說道,他現(xiàn)在怎么看陸兮,怎么一個(gè)滿意,“那兩張卷子,你做得都很好。可以看得出來,在數(shù)競方面,有不錯(cuò)的底子,可以說說是什么時(shí)候開始學(xué)習(xí)數(shù)競的知識的嗎?”
聽了傅老師這話,陸兮恍然大悟,她點(diǎn)點(diǎn)頭說道:“在暑假的時(shí)候,得了一位搞過數(shù)競的師兄的指點(diǎn),才開始的。”
聽到是在暑假開始學(xué)習(xí)數(shù)競知識,傅老師的瞳孔瞬間收縮了不少,問道:“之前沒有接觸過嗎?”
“沒有。”這沒有什么好隱瞞的,陸兮老實(shí)答道。
“都看了什么書?”
“全部都列出來嗎?”
“嗯,你就說一說,在暑假的時(shí)候你都看了哪些?”
“在看完了高中的課本之后,先做的是5年高考3年模擬,然后是一試的高中數(shù)學(xué)培優(yōu)教程,接著是奧賽經(jīng)典和數(shù)學(xué)競賽研究教程,最近在看數(shù)學(xué)奧林匹克命題人講座。”
陸兮每說一本書,傅老師就點(diǎn)一下頭。
這個(gè)看書的順序,完全稱得上是按部就班,步步為營。
同時(shí),他在心里暗自稱贊。
難怪能輕而易舉就拿下了聯(lián)賽的一試二試,原來都已經(jīng)看到了命題人講座。
“命題人講座看幾冊了?”
“集合與對應(yīng)、代數(shù)與不等式、數(shù)列與數(shù)學(xué)歸納法和圓。”
在此之前,傅老師從來沒有見過有哪個(gè)學(xué)生能夠在不到三個(gè)月的時(shí)間里,在沒有任何外在壓力的情況下,將如此多的輔導(dǎo)書啃下來的。
據(jù)他所了解的奧班的那些小子們,就是拿著鞭子在后面趕牛一樣趕,都不可能在三個(gè)月的時(shí)間里看完奧賽經(jīng)典和數(shù)學(xué)研究教程。
所以,眼前的這位陸兮同學(xué),不是天才,說出去都沒人信。
欲得天下之英才而教之的傅老師越想越激動(dòng),不過他向來習(xí)慣于在學(xué)生面前隱藏自己的情緒,所以表現(xiàn)在外的,依然是那老神在在的模樣。
“如果有機(jī)會(huì)到奧班去,和那些在數(shù)學(xué)方面有特長的同學(xué)一起學(xué)習(xí),你原意嗎?”鋪墊了這么多,傅老師終于“圖窮匕見”。
陸兮略微想了想,答道:“好啊。”
她在數(shù)競方面,靠了隔壁村的隔壁村的隔壁村那位明師兄的指點(diǎn),才模糊知道了一個(gè)方向。
用那句老話來說,她依然算得上是在摸著石頭過河。
只是因?yàn)樗哪X袋還挺好用,即使是摸著石頭過河,也是過得很穩(wěn)。
而且獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋寡聞。
在6班,目前為止,她還沒看到有誰是準(zhǔn)備在搞數(shù)競的。遇到難題了,想要找個(gè)人討論一下,都找不到。
能夠找到志同道合的朋友,一起為了同一個(gè)目標(biāo)而奮斗,無疑是很好的事情。
所以如果可以的話,她是想要有個(gè)人能夠繼續(xù)指點(diǎn)著在這條路走下去的,至少不用擔(dān)心走了彎路。
畢竟在數(shù)競這條路上,她了解真的是太少了。
何況,她學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),不僅僅是數(shù)競。
數(shù)競僅僅只是數(shù)學(xué)這條大道上的一道美麗的小花,駐足欣賞一下就可以了。
毫無疑問,在前面還有更美麗的風(fēng)景。
這位傅老師,雖然不知道他的學(xué)歷,但能夠在華附這樣的高中做數(shù)競的指導(dǎo)老師,數(shù)學(xué)方面水平肯定很高,能夠得到方向方面的指點(diǎn),當(dāng)然是最好了。
傅老師得到了陸兮的明確答案,盡管他知道這是必然的結(jié)果,心里還是高興了一下。
“你轉(zhuǎn)入1班的事,大概在這一兩天內(nèi)就能辦妥。回去好好準(zhǔn)備一下,和家里人談一談。別到時(shí)候媽媽到學(xué)校來找人,找到6班,卻沒找著,那可就鬧笑話了。”傅老師心下高興,不大不小就開了個(gè)玩笑。
“謝謝老師,那我回去了。”
“嗯,回去吧。”
等陸兮離開,傅老師拿起陸兮做過的卷子和那些答案,離開了這個(gè)辦公室。
他今天的目標(biāo),到現(xiàn)在完美達(dá)成。
當(dāng)傅老師回到6樓,1班的教師辦公室,還沒坐下,幾個(gè)學(xué)生就涌了進(jìn)來。
他看了這幾個(gè)學(xué)生一眼,都是班上最調(diào)皮的,平常沒事就喜歡在老師上課的時(shí)候挑老師不小心講錯(cuò)了的地方。
這無事不登三寶殿,他眼睛微微瞇著,不動(dòng)聲色的說道:“這么多人過來,有什么事嗎?”
“老師,找你打聽個(gè)事。”
“什么事?”
“聽說我們班會(huì)有一個(gè)轉(zhuǎn)班生進(jìn)來,是嗎?”
“你們打聽這些東西做什么?”
“老師從小就教導(dǎo)我們要團(tuán)結(jié)同學(xué)愛護(hù)同學(xué),互相幫助,共同進(jìn)步。提前知道了,我們可以為我們的轉(zhuǎn)班生辦一個(gè)歡迎班會(huì)嘛。”
“別以為我不知道你們在打什么鬼主意,還歡迎班會(huì),別惡搞班會(huì)就已經(jīng)是好了。告訴你們,要不是你們不爭氣,被區(qū)區(qū)一個(gè)聯(lián)賽殺得落花流水,我用得著求爺爺告奶奶的,到處挖好苗子到這個(gè)班來?”
“好苗子,這么說確實(shí)是有轉(zhuǎn)班生要轉(zhuǎn)進(jìn)我們班了,老傅你不會(huì)是真的在哪里挖來了天才吧?”
“你們這些猴子,太沒正形,不學(xué)好,所以我特意去借調(diào)了一座五行山過來。”
“這是要被鎮(zhèn)壓得慘無人道的節(jié)奏。”
“溫馨提示,是慘無猴道。”
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