校草制霸錄 五十二、問(wèn)道

劉欣盈還要回去上課，把江水源領(lǐng)進(jìn)門(mén)介紹幾句后便匆忙離去，只留下江水源尷尬地杵在院子里。韓先汝伸手相邀道：“江小友，難得你有空登門(mén)來(lái)看望我這個(gè)老頭子。走，咱們進(jìn)屋好好聊聊！”

江水源恭敬地說(shuō)道：“您老先請(qǐng)！”

兩人一前一后進(jìn)屋。客廳里非常整潔素凈，正堂上掛著石濤的《春山讀書(shū)圖》，也不知真假，反正憑借江水源的鑒賞能力辨別不出來(lái)。畫(huà)兩邊懸著吳昌碩的一副篆書(shū)對(duì)聯(lián)。書(shū)畫(huà)下面的黃花梨案幾上擺著何朝宗的渡海觀音像，德化瓷細(xì)膩的質(zhì)地和獨(dú)特的象牙白充分展示出觀世音菩薩靜美柔曼的風(fēng)韻，觀音像前幾縷檀香正裊裊升起，散發(fā)出溫和雋永的味道。

僅此數(shù)樣清玩，就可以看出就是一個(gè)綿延數(shù)世的書(shū)香門(mén)第。

韓先汝駐足問(wèn)道：“江小友，認(rèn)識(shí)篆字么？”

“認(rèn)得一點(diǎn)。”江水源在國(guó)學(xué)講談社圖書(shū)室里讀過(guò)段玉裁的《說(shuō)文解字注》。

“那你知道這副對(duì)聯(lián)寫(xiě)的是什么？”韓先汝望著吳昌碩的那副對(duì)聯(lián)問(wèn)道。

“如果我沒(méi)認(rèn)錯(cuò)的話，對(duì)聯(lián)上寫(xiě)的應(yīng)該是‘一物不知，以為深?lèi)u；遭人而問(wèn)，少有寧日’。”江水源知道韓先汝問(wèn)的不僅僅是文字內(nèi)容，頓了頓又接著說(shuō)道，“⊥長(zhǎng)⊥風(fēng)⊥文⊥學(xué)，w≦ww.c♂fwx.ne■t這是清初著名學(xué)者閻若璩的集句聯(lián)，上聯(lián)出自陶弘景，下聯(lián)出自皇甫謐。傳聞閻若璩年少時(shí)秉性遲鈍，卻立志博覽群書(shū)，于是就集了這副對(duì)聯(lián)，題在自家書(shū)房的柱子上用來(lái)自勉。”

“關(guān)于閻若璩，你知道多少？”

“閻若璩，字百詩(shī)，號(hào)潛丘，生于明崇禎十一年（1638），卒于清康熙四十三年（1704），原籍晉省太原府，僑居我府山陽(yáng)，是清初著名學(xué)者，江藩在《國(guó)朝漢學(xué)師承記》中把他列為清代漢學(xué)第一人，代表作有《古文尚書(shū)疏證》、《四書(shū)釋地》、《潛丘札記》等”

“好、非常好！”韓先汝忍不住喝彩道：“不僅認(rèn)得篆字，而且能說(shuō)出文字出處。不僅知道文字出處，還知道學(xué)者的生平著述。不愧是少年英才！想我老頭子十多歲的時(shí)候，連清初三先生顧炎武、黃梨洲、王船山都不清楚，哪曉得鄉(xiāng)賢里還有位閻百詩(shī)？年紀(jì)輕輕就有如此學(xué)養(yǎng)，完全可以登堂入室了。走，到我書(shū)房里慢慢聊。老婆子，泡壺茶來(lái)！”

江水源暗暗擦汗：幸好我看過(guò)《說(shuō)文解字》、《國(guó)朝漢學(xué)師承記》這些雜書(shū)，認(rèn)識(shí)幾個(gè)篆字，曉得閻若璩這個(gè)人，要不然今天連茶水都沒(méi)得喝！

走進(jìn)書(shū)房卻如同換了個(gè)天地，只見(jiàn)四壁都是書(shū)櫥，書(shū)櫥里密密麻麻擺滿了各種各樣的新舊圖書(shū)。地上則是見(jiàn)縫插針攤開(kāi)了一大堆，有古老的線裝書(shū)，有清末的石印本，也有最新的期刊雜志，甚至還有一些碑帖，幾乎沒(méi)有下腳的地方。老頭兒有點(diǎn)不好意思：“對(duì)不住，剛才我正在寫(xiě)東西，到處翻檢資料，所以屋里有點(diǎn)亂，還請(qǐng)多包涵！”

江水源默默吐槽道：大爺，您謙虛了！這不是有點(diǎn)亂，而是非常亂，簡(jiǎn)直亂得一塌糊涂慘不忍睹！

韓老先生嘴上雖然說(shuō)著抱歉，可半點(diǎn)沒(méi)有收拾的意思，反而再三提醒江水源道：“江小友，這些書(shū)都是老頭子我花費(fèi)半個(gè)上午時(shí)間，爬高就低辛辛苦苦找好的，等會(huì)兒還要用，你可別給我弄亂咯！”

江水源再次滿頭黑線：拜托，根本不用我弄，它們本來(lái)就很亂好么？

韓先汝還是有些不放心，干脆命令江水源道：“江小友，你站在那里別動(dòng)，我來(lái)收拾收拾，稍微騰個(gè)地兒。記住，你站在那里別動(dòng)啊！什么都不許動(dòng)！”見(jiàn)江水源規(guī)規(guī)矩矩站在門(mén)口，韓先汝這才開(kāi)始收拾地上的那堆亂七八糟的書(shū)報(bào)雜志。

等他收拾出兩三平米大小的空地，又從簡(jiǎn)陋的書(shū)桌旁邊抽出兩張小板凳，各自才在空地上坐下。老頭兒喘著氣說(shuō)道：“最近我在寫(xiě)一篇關(guān)于王門(mén)諸子致良知學(xué)說(shuō)發(fā)展演變的論文，可惜年齡大了，很多東西都記不起來(lái)，只好上天入地、動(dòng)手動(dòng)腳到處找材料。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，做學(xué)問(wèn)、搞研究第一步都是盡可能占有材料，然后研究材料、吃透材料，最終得出來(lái)的結(jié)論才不會(huì)太過(guò)離譜。

“所以經(jīng)世大學(xué)著名教授、新史學(xué)大師傅斯年當(dāng)年曾說(shuō)過(guò)這樣一句話，近代的歷史學(xué)只是史料學(xué)，歷史研究應(yīng)該堅(jiān)持有一分材料說(shuō)一分話。像江小友你這樣天賦異稟，各種材料過(guò)目不忘，想用時(shí)可以信手拈來(lái)，如果從事學(xué)術(shù)研究的話就占了莫大的便宜，尤其是投身古代文史研究，簡(jiǎn)直就是左右逢源！”

江水源搖搖頭：“記憶力有什么用？關(guān)鍵還是得看各自的悟性和創(chuàng)造力！就拿古代文史研究來(lái)說(shuō)，如今重要的典籍基本上都被數(shù)字化，想要檢索什么材料，只要輸入關(guān)鍵詞輕松一便唾手可得，豈非遠(yuǎn)勝記憶力超群的大腦？可是如今研究者如過(guò)江之鯽，加上典籍?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)這個(gè)良工利器，按理說(shuō)應(yīng)該是無(wú)往不利，然而論及在宋明理學(xué)這一領(lǐng)域的造詣，有誰(shuí)能比得上韓老先生您呢？”

江水源承認(rèn)，作為基因調(diào)整的添頭，超強(qiáng)記憶力在學(xué)習(xí)考試中發(fā)揮巨大的作用，但這并不等于記憶力是萬(wàn)能的。就他所知，在現(xiàn)今官場(chǎng)和商場(chǎng)中記憶力就沒(méi)什么大用，因?yàn)樽罱K大家比拼的是周旋作戲的情商和無(wú)孔不入的關(guān)系！哪怕在科研中最重要的也不是記憶力，畢竟能進(jìn)大專(zhuān)院校、科研院所大家的智商都差別不大，能不能出類(lèi)拔萃、脫穎而出，除了努力，或許還要靠那么一點(diǎn)運(yùn)氣、一點(diǎn)靈感。

“小馬屁精！”雖然明知是奉承話，韓先汝依然一臉受用：“我承認(rèn)現(xiàn)在電腦軟件確實(shí)簡(jiǎn)便快捷，檢索資料的能力遠(yuǎn)勝人腦，然而電腦里的東西終究是死的，人腦里的東西才是活的。電腦檢索得來(lái)的材料和自己讀書(shū)找到的材料，相比還是隔了一層！

“你剛才提到悟性和創(chuàng)造力，悟性和創(chuàng)造力是什么東西？誰(shuí)能說(shuō)得清楚？在我看來(lái)，悟性和創(chuàng)造力不過(guò)是源自腦袋里各種知識(shí)的有機(jī)碰撞，就像兩塊燧石撞擊產(chǎn)生的火花。脫離豐富的知識(shí)儲(chǔ)備而奢談悟性和創(chuàng)造力，無(wú)異于緣木求魚(yú)！試想一下，連《朱子語(yǔ)類(lèi)》、《傳習(xí)錄》都沒(méi)讀過(guò)的人，能在宋明理學(xué)領(lǐng)域提出什么創(chuàng)見(jiàn)？”

江水源默然不語(yǔ)。

這時(shí)老婆婆提來(lái)一壺茶水，給兩人各倒了一杯。茶是普通的茶，水是普通的水，韓先汝卻美美地啜了一口，然后悠然問(wèn)道：“江小友，只怕你今天登門(mén)不單純是為了看望我這個(gè)老頭子吧？是不是有什么問(wèn)題？”

江水源也不掩飾，放下茶杯直接說(shuō)明來(lái)意：“是這樣的，晚輩自從去年有幸得您老指點(diǎn)以來(lái)，課余時(shí)間看了一些國(guó)學(xué)基本典籍，感覺(jué)收獲頗豐。但是近一段時(shí)間以來(lái)看書(shū)卻沒(méi)什么長(zhǎng)進(jìn)，感覺(jué)是越看越迷糊，就好像進(jìn)入了迷宮一樣。”

“比如？”

“比如宋明理學(xué)各家關(guān)于心體理氣、有無(wú)動(dòng)靜的論說(shuō)，就是公說(shuō)公有理、婆說(shuō)婆有理，讓人無(wú)所適從！”江水源最苦惱的就是關(guān)洛濂閩各學(xué)派關(guān)于宇宙天地的奇葩理論，即便記憶力和領(lǐng)悟力強(qiáng)大如他，也被無(wú)數(shù)概念、各種學(xué)說(shuō)攪得頭昏腦脹不知所云。

“這不怪你，宋明理學(xué)各家的學(xué)說(shuō)本來(lái)就很難理會(huì)。別說(shuō)是你，就算老頭子我研究了幾十年，還有很多東西稀里糊涂搞不清楚。”韓先汝笑著說(shuō)道：“我有生之年的最大夢(mèng)想就是大致吃透吃懂各家理論要旨和學(xué)術(shù)演變脈絡(luò)，然后寫(xiě)本深入淺出的《簡(jiǎn)明宋明理學(xué)史》。只是不知道老天爺允不允許？”

江水源苦著臉說(shuō)道：“不僅是各家理論難以理會(huì)的問(wèn)題，就算是同一句話，比如《論語(yǔ)》的‘學(xué)而時(shí)習(xí)之’，從古至今就不下十?dāng)?shù)種解釋?zhuān)屓四砸皇恰８猩跽撸踔烈粋€(gè)字都能找出好幾個(gè)意思！”

“這不是很正常嗎？”韓先汝一副理所當(dāng)然的樣子，“就像同一句話，不同的人來(lái)說(shuō)，熟悉的人一聽(tīng)就知道是誰(shuí)說(shuō)的；就像同一個(gè)字，不同的人來(lái)寫(xiě)，熟悉的人一眼就能看出是誰(shuí)寫(xiě)的。如果是千人一面、如出一轍，做學(xué)術(shù)研究還有什么意思？”

江水源愕然良久才說(shuō)道：“學(xué)術(shù)研究不應(yīng)該是得出一個(gè)眾所公認(rèn)、經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的正確結(jié)論么？如果千人千面、人言人殊的話，那么做學(xué)術(shù)研究還有什么意思？”

韓先汝哈哈大笑：“還是剛才那個(gè)例子，不同的人來(lái)讀同一句話，發(fā)言肯定會(huì)有所不同，難道你能說(shuō)誰(shuí)讀錯(cuò)了么？不同的人來(lái)寫(xiě)同一個(gè)字，字形肯定會(huì)妍媸不一，難道把它歸結(jié)為都是錯(cuò)字？無(wú)論是簡(jiǎn)單的字詞句，還是龐大的理論體例，只要是不同的人來(lái)研究、來(lái)解讀，由于時(shí)代背景、學(xué)術(shù)經(jīng)歷、個(gè)人趣味等方面的差異，得出來(lái)的結(jié)論肯定會(huì)有所不同。這又有什么好奇怪的呢？要知道很多時(shí)候?qū)W術(shù)研究證明的不是某個(gè)學(xué)術(shù)結(jié)論，而是驗(yàn)證了某種研究方法！”