深淵主宰 第六章 摩多學(xué)院

淺層魔網(wǎng)崩潰對(duì)索倫的影響并不算太大。

可是信仰網(wǎng)絡(luò)的崩潰對(duì)索倫的影響卻是非常嚴(yán)重的，因?yàn)殡S著信仰網(wǎng)絡(luò)的崩潰，索倫回饋信徒祈禱的工作量一下子提高了好幾倍。索倫意圖染指陰影魔網(wǎng)的想法，未嘗不是想要未來(lái)建立屬于自己的信仰網(wǎng)絡(luò)。否則的話，老是借助外界的力量來(lái)收集信仰，總歸不是一個(gè)很好的辦法。索倫不是很喜歡有些東西受制于人，能自己掌握的力量才是最有效的。

時(shí)間轉(zhuǎn)眼過(guò)去了一個(gè)禮拜。

由巫師聯(lián)盟、北地女巫議會(huì)、阿倫戴爾冰雪女巫團(tuán)和摩多城主導(dǎo)的研究進(jìn)度終于開(kāi)始出現(xiàn)成果。很多巫師已經(jīng)通過(guò)重復(fù)的練習(xí)冇施法掌握了自己最熟悉的幾個(gè)法術(shù)。而以后具體能夠恢復(fù)多少的實(shí)力，就要看他們個(gè)人的天賦能力和努力成果了。

說(shuō)起來(lái)的話。

在魔網(wǎng)崩潰后，倒是出現(xiàn)了一個(gè)不錯(cuò)的事情。

那就是衡量巫師天賦的標(biāo)桿出現(xiàn)了，過(guò)去大家都是借助魔網(wǎng)的力量來(lái)施法，就好像是一群學(xué)生同時(shí)就讀一年級(jí)，彼此智商沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的測(cè)試看起來(lái)都差不多，最多也就是有人學(xué)習(xí)冇好一點(diǎn)學(xué)習(xí)冇壞一點(diǎn)，有人認(rèn)真一點(diǎn)有人懶散一點(diǎn)?？墒窃谀ЬW(wǎng)崩潰后，所有人的天賦都出現(xiàn)了一個(gè)直接衡量的標(biāo)桿，一下子就將所有巫師里面的天才和普通人區(qū)別了出來(lái)。

這些準(zhǔn)天才或者天才級(jí)別的施法者很容易就完成了法術(shù)模型的記憶，并且逐漸擁有了進(jìn)階成為奧術(shù)師的資格。

魔網(wǎng)消失后，這樣的天才人物在不斷涌現(xiàn)。

當(dāng)初大家都是借助魔網(wǎng)的力量施法，即便是有智力上的差距，區(qū)別也只是掌握法術(shù)位的多少和學(xué)習(xí)冇法術(shù)的速度，并不算是很明顯的標(biāo)桿。如今魔網(wǎng)消失，大部分的天才都脫穎而出，而這些人也成為了諸多勢(shì)力收攏的關(guān)鍵，就連摩多城都涌現(xiàn)了兩三個(gè)天生智力在20點(diǎn)以上的女巫。這些人全部都被歌莉婭收為了學(xué)徒，準(zhǔn)備將她們培養(yǎng)成為未來(lái)的奧術(shù)師。

此時(shí)。

摩多城的議事廳。索倫、歌莉婭、薩魯曼、墮落女巫等人齊坐一堂。

“什么？”

歌莉婭聽(tīng)完索倫的話后怔了一下，隨即喃喃道：“你是說(shuō)？你準(zhǔn)備在摩多城開(kāi)辦學(xué)校嗎？并非是貴族式的學(xué)校？而是完全普及的學(xué)校嗎？”

歌莉婭的話音剛落，在場(chǎng)其他人的表情也是稍微有點(diǎn)驚訝。

這個(gè)世界的知識(shí)普及水平非常低，屬于最標(biāo)準(zhǔn)的精冇英教育模式。知識(shí)永遠(yuǎn)被掌握在社會(huì)的高層手中。普通的平民恐怕就連識(shí)字都很困難，有些人一輩子也就勉強(qiáng)會(huì)寫(xiě)自己的名字，只有商人、貴族和職業(yè)者階層才可以掌握較多的學(xué)識(shí)。甚至，很多平民子弟加入神靈的教會(huì)，就是因?yàn)榻虝?huì)也會(huì)給平民傳授一部分的知識(shí)。

“是的?！?p/> 這件事情索倫早就想做了。只不過(guò)冇到現(xiàn)在才覺(jué)得時(shí)機(jī)成熟了一點(diǎn)。他看了看其他人，沉聲道：“我準(zhǔn)備開(kāi)辦一座學(xué)校。”

“因?yàn)槟ЬW(wǎng)崩潰的原因，摩多城的施法者數(shù)量一下子變多了?！?p/> “過(guò)去的摩多城，根本沒(méi)有那么多的學(xué)者去傳授知識(shí)，可是現(xiàn)在摩多城有這么多的巫師，即便很多施法者的實(shí)力并不強(qiáng)，可是他們所積累的知識(shí)卻是很寶貴的財(cái)富?！?p/> “摩多城未來(lái)需要大量的人才。”

“不單單是擁有成為巫師潛力的人才，還有其他各方面的人才，而且我準(zhǔn)備嘗試一種新的模式，你們可以將其稱(chēng)呼為流水線生產(chǎn)。讓那些天賦不夠的普通人掌握某一種工作的某一部分，通過(guò)重復(fù)的練習(xí)冇讓他們更加熟練，最后由不同的分工構(gòu)成整個(gè)過(guò)程。”

巫師的學(xué)識(shí)遠(yuǎn)超于其他職業(yè)者。

如今摩多城有不少托庇的中低階巫師，他們的施法能力保留還不到三成，可是往日積累的學(xué)識(shí)卻并沒(méi)有消失。

不把他們利用起來(lái)，索倫難道白養(yǎng)著他們嗎？

也不需要多麻煩，只要他們輪流教學(xué)，哪怕是一個(gè)人在一個(gè)禮拜的時(shí)間里面只上一天的課，也足夠教會(huì)普通人許多東西了。

煉金術(shù)不是全部都靠法術(shù)完成的。

魔網(wǎng)傀儡的工廠也需要很多底層勞動(dòng)力，包括打磨石魔像的部件。拼裝魔像的結(jié)構(gòu)，布置符文路線等等。這些部分都是可以通過(guò)普通人代勞的，如果可以形成一條生產(chǎn)線，那么巫師只需要負(fù)責(zé)最重要的激活和充能部分便可以了。

“我要開(kāi)辦的不是貴族式的那種學(xué)校?！?p/> 索倫看其他人還是有點(diǎn)不理解。緩緩解釋道：“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)！你們可以將其理解成為一種技術(shù)學(xué)校！除了最簡(jiǎn)單的文字知識(shí)部分屬于基礎(chǔ)，其他的所有類(lèi)別都是為了學(xué)習(xí)冇某種技術(shù)。”

“這樣的學(xué)校不需要耗費(fèi)太長(zhǎng)的時(shí)間去專(zhuān)研?！?p/> “快則幾個(gè)月的時(shí)間，慢則一年左右的樣子，里面的學(xué)員便可以掌握其中的一種技術(shù)，然后直接進(jìn)入摩多城的各個(gè)崗位工作。”

“這樣一來(lái)，即便是摩多城的普通家庭也可以負(fù)擔(dān)得起了?！?p/> 為什么物質(zhì)位面知識(shí)普及這么低？

很大程度就是因?yàn)槠胀彝ジ緹o(wú)法承受一個(gè)勞動(dòng)力去學(xué)習(xí)冇而無(wú)法給家庭帶來(lái)任何收入。所以知識(shí)才會(huì)流通在商人和貴族家庭當(dāng)中。索倫要做的就是縮短這個(gè)周期，目前摩多城正在飛速建設(shè)中，低端的苦力勞動(dòng)已經(jīng)漸漸由魔像們所取代，他現(xiàn)在需要的更加具有技術(shù)性的勞動(dòng)力。這樣一來(lái)的話，開(kāi)辦一個(gè)技術(shù)學(xué)校就成為了很重要的一部分，一個(gè)將學(xué)習(xí)冇周期控制在半年到一年之間的技術(shù)學(xué)校，為摩多城源源不斷地提供水利、鍛造、工程、煉金等等某一個(gè)專(zhuān)業(yè)方面有所掌握的中低端人才。

甚至更加直白一點(diǎn)。

目前的摩多城，已經(jīng)不需要苦力了，索倫需要的是工人！

沒(méi)錯(cuò)。

就是工人工人工人！

重要的事情必須說(shuō)三遍，索倫開(kāi)設(shè)學(xué)校的目的就是培養(yǎng)工人，以滿(mǎn)足未來(lái)浮空城大量的低端技術(shù)人工的需求。

說(shuō)到這，索倫停頓了一下，隨即望向了眼前的薩魯曼，沉聲道：“關(guān)于煉金技術(shù)方面，你的研究成果大家都已經(jīng)看到了?！?p/> “所以！”

“學(xué)校的具體建設(shè)我會(huì)安排人做好，不過(guò)這個(gè)院長(zhǎng)還是由你來(lái)?yè)?dān)任。”

“初步計(jì)劃的話。”

“我準(zhǔn)備從摩多城招募三千人左右的學(xué)員，這些人畢業(yè)后將會(huì)直接進(jìn)入摩多城的兵工廠、實(shí)驗(yàn)室和市政廳工作?！?p/> 歌莉婭需要負(fù)責(zé)研究浮空塔，墮落女巫重心在元素熔爐上面，愛(ài)麗絲負(fù)責(zé)的是魔像工廠。

索倫自然也不可能親自管理學(xué)校。

那么目前摩多城唯一有精力擔(dān)當(dāng)這個(gè)院長(zhǎng)的，恐怕也就是只有僅僅負(fù)責(zé)一個(gè)煉金實(shí)驗(yàn)室的薩魯曼了。

培養(yǎng)工人只是一個(gè)最基礎(chǔ)的計(jì)劃。

如果這個(gè)學(xué)院真的可以搞得起來(lái)，索倫將來(lái)要培養(yǎng)的人才就更多了，職業(yè)者學(xué)院早就是他的構(gòu)思之一，要不然需要考慮的東西太多，投入方面也太大了，他早就已經(jīng)開(kāi)始布局了。有些東西必須考慮目前的實(shí)際情況，以摩多城的居民為標(biāo)準(zhǔn)，家庭支撐培養(yǎng)一個(gè)技術(shù)工人已經(jīng)是極限了。

沒(méi)辦法。

物質(zhì)位面的基礎(chǔ)還是太低了。

整體不過(guò)是中世紀(jì)末期的生產(chǎn)力冇，索倫想要直接推進(jìn)到近代時(shí)期的教育模式，這其中恐怕還要摩多城負(fù)擔(dān)相當(dāng)大一部分的財(cái)政支出，保守估計(jì)幾十萬(wàn)枚的金德勒是少不了的。

目前他只希望能夠盡快出現(xiàn)成果了！