神級(jí)天才 第59章 人工智能的新問題

安慰一下……）

下午放學(xué)后，風(fēng)笑天就背著書包走出了校門，誰知?jiǎng)傋叱鲂ｉT沒多遠(yuǎn)，王倩倩的聲音就在他背后響了起來：“風(fēng)笑天，你等會(huì)兒，我有話要跟你說！”

風(fēng)笑天聞言就是一愣，心說王倩倩這是要干嘛？

很快地，王倩倩就騎著自行車來到跟前，只見她皺著眉頭，雙眼直直的盯著風(fēng)笑天，然后嘆息一聲道：“風(fēng)笑天，你今天的表現(xiàn)真的是——要我怎么說你才好呢？第一次上課就被罰站，你——唉……”

王倩倩說到這里停了下來，臉上滿是失望的表情，風(fēng)笑天是因?yàn)樗拍苓M(jìn)入郭林一中讀書的，王倩倩覺得風(fēng)笑天只有好好學(xué)習(xí)才能改變現(xiàn)狀，誰知這家伙第一天上課就因?yàn)椴皇卣n堂紀(jì)律被罰站了，這讓她作何感想？

風(fēng)笑天聽到這話立刻變得尷尬起來，躊躇了一下他才開口道：“王倩倩，這個(gè)純屬意外，我的新同桌對(duì)我很熱情……可能我們說話的聲音有點(diǎn)大……才被罰站的……”

王倩倩聽到這話白了他一眼，開口道：“上課的時(shí)候講話本來就是不對(duì)的，你還沒有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤嗎——算了，我也不想多說了，你自己好好考慮清楚，你是想就這么渾渾噩噩的活下去呢，還是想奮力拼搏改變?nèi)松浚≡僖姡　?p/> 王倩倩說完話就氣呼呼的騎著自行車離開了，剩下風(fēng)笑天滿臉通紅的站在原地，過了好一會(huì)兒他才喃喃自語道：“生什么氣嘛……我也不想被罰站啊——都怪劉小軍，這家伙一直說個(gè)不停……”

風(fēng)笑天嘆了口氣，然后啟程回家，半個(gè)小時(shí)之后，他就到家了，簡單的弄了點(diǎn)吃的，風(fēng)笑天就坐在電腦前開始編寫智能程序。

就目前來說，智能程序是他追尋的最大目標(biāo)，他想抓住每一點(diǎn)空閑的時(shí)間，爭取早日完成這個(gè)史無前例的創(chuàng)舉，只見風(fēng)笑天雙手在鍵盤上快速的敲擊著，時(shí)不時(shí)的還會(huì)停下來思考著什么，甚至從房間的角落里找出從老李那里淘回來的書籍認(rèn)真的翻看，他的表情時(shí)而亢奮時(shí)而凝重，也不知道他心里在想些什么。

電腦屏幕上的亂碼越來越多，雖然別人看不懂，但風(fēng)笑天卻是知之甚祥，網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)每多出一個(gè)亂碼流構(gòu)建的節(jié)點(diǎn)，他都會(huì)露出滿足的微笑。

一直忙活到轉(zhuǎn)鐘，風(fēng)笑天才上床休息，一夜無話，第二天一大早，風(fēng)笑天就起床了，干了撿破爛的本職工作之后，他又回家炒了點(diǎn)剩飯吃過，這才背著書包上學(xué)去了。

早上七點(diǎn)半鐘，風(fēng)笑天準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)了教室，教室里已經(jīng)來了不少同學(xué)，大家都在安靜的溫習(xí)功課，不得不說，郭林一中的學(xué)習(xí)氛圍就是好，根本不用老師監(jiān)督，同學(xué)們就能很自覺地主動(dòng)學(xué)習(xí)。

風(fēng)笑天回到座位坐下，也拿出書本看了起來，不過他的眼睛雖然盯著課本，但卻一個(gè)字都沒看進(jìn)去，他的腦子里正在構(gòu)建著人工智能程序，過了片刻功夫，風(fēng)笑天就進(jìn)入了忘我的境界，周圍的任何動(dòng)靜都影響不到他的思考。

風(fēng)笑天盯著課本發(fā)呆的樣子沒有引起任何人的注意，直到劉小軍走進(jìn)教室。

劉小軍是在早自習(xí)之前五分鐘走進(jìn)教室的，在自己的座位坐好之后，劉小軍就一臉興奮的對(duì)風(fēng)笑天說道：“風(fēng)笑天，我剛剛?cè)ゴ蛄藥装讶龂荆珊猛媪耍唤裉旆艑W(xué)之后我?guī)闳ヒ娮R(shí)見識(shí)？”

風(fēng)笑天對(duì)劉小軍的話沒有做出任何反應(yīng)，仍舊盯著書本發(fā)呆，劉小軍見狀伸手在他眼前晃了幾下，嘴里奇怪道：“喂——你怎么了啊？干嘛發(fā)呆啊？”

風(fēng)笑天這才回過神來，只見他一臉疑惑的看著劉小軍，嘴里說道：“咋了？要上課了嗎？”

劉小軍聞言盯著他看了一會(huì)兒，然后笑道：“你是不是魔障了？早自習(xí)都沒上，上什么課啊？風(fēng)笑天，你剛才在想什么啊，我跟你說話你都沒反應(yīng)呢。”

風(fēng)笑天聞言“哦”了一聲，然后就接著發(fā)呆，劉小軍見狀徹底傻眼了，愣了一會(huì)兒他才搖頭道：“這小子指不定在做什么黃粱美夢(mèng)呢。”

說完這話他就從書包里掏出課本，裝模做樣地看了起來，等到早自習(xí)的鈴聲響起，班主任李老師就走了進(jìn)來，李老師也不干涉學(xué)生們的學(xué)習(xí)，他只是端著茶杯在教室里走來走去。

過了幾分鐘，李老師就發(fā)現(xiàn)了風(fēng)笑天的異常，風(fēng)笑天就像是石化了一樣，根本連動(dòng)都不動(dòng)，李老師看他雙眼直勾勾的盯著課本發(fā)呆，本來想走過去警告一下他，可是想到風(fēng)笑天的學(xué)習(xí)成績，他就作罷了，反正風(fēng)笑天的成績不行，只要他不影響到其他同學(xué)學(xué)習(xí)就可以了，至于他為什么發(fā)呆、或者發(fā)多長時(shí)間的呆，都已經(jīng)無所謂了。

李老師有了這樣的想法，也就不再多看風(fēng)笑天一眼，一直到早自習(xí)結(jié)束，他都沒有搭理風(fēng)笑天，風(fēng)笑天保持發(fā)呆的姿勢足足坐了四十分鐘，除了偶爾眨巴一下眼皮，他就再也沒有任何動(dòng)作。

早自習(xí)結(jié)束之后，劉小軍就站起來伸了個(gè)懶腰，隨后他就對(duì)風(fēng)笑天說道：“風(fēng)笑天，你可真厲害啊，就這么坐了四十分鐘，動(dòng)都沒動(dòng)一下，哥哥可是做不到的——喂——喂——”

劉小軍看到風(fēng)笑天還在發(fā)呆，于是喂了兩聲，不過風(fēng)笑天依然是毫無反應(yīng)，劉小軍見狀算是徹底失去了說話的興致，干脆就走出了教室，也不知道他干嘛去了。

風(fēng)笑天為什么會(huì)思考得如此入迷呢？這是因?yàn)樗氲搅岁P(guān)于人工智能的一個(gè)很重要的問題。

風(fēng)笑天是把人工智能分成父系程序和母系程序來構(gòu)建的，目前父系程序已經(jīng)完成了，母系程序正在編寫，雖然這是最難的一部分，但是其本身的內(nèi)容并不多，只是包含了人類的情感元素而已，風(fēng)笑天雖然對(duì)諸如愛情之類的感情不太理解，但是通過書本上看到的東西，他也能把這些詮釋出來，只要狀態(tài)好，風(fēng)笑天確信自己可以很快就完成母系程序的編寫工作，這樣一來一個(gè)問題立馬出現(xiàn)：一旦完成智能程序的編寫工作，該如何讓它運(yùn)行起來呢？