最強(qiáng)重生系統(tǒng) 第22章 課間

摸底考試的成績(jī)很快就出來(lái)了，讓李清歌感到慶幸的是沒(méi)有和趙安打賭，他的理科綜合考試居然及格了，這讓李清歌也很驚訝，看了看他以前的成績(jī)，這是他進(jìn)入高三以來(lái)第一次及格。

理科綜合的成績(jī)也就算了，趙安的英語(yǔ)成績(jī)居然得到了一百三十分的高分。

李清歌也就得了一百三十八而已，如果那個(gè)選擇題沒(méi)有出現(xiàn)失誤的話，應(yīng)該是一百四十分。對(duì)于郡沙中學(xué)的尖子生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)拿到一百四十分算是正常發(fā)揮，但是一個(gè)平常成績(jī)?cè)诰攀峙腔驳娜耍蝗豢嫉搅艘话偃郑瑢?shí)在太讓人難以置信。

相對(duì)于英語(yǔ)，趙安九十多分的語(yǔ)文成績(jī)倒是讓人覺(jué)得可以接受，數(shù)學(xué)也不怎么樣，剛剛過(guò)一百分。

可就算這樣，趙安的總分也從班級(jí)的下游上升到了中游，原本只不過(guò)是能夠考個(gè)專科的成績(jī)，現(xiàn)在如果再上升一點(diǎn)，要上重點(diǎn)分?jǐn)?shù)線完全沒(méi)有問(wèn)題。

這樣的進(jìn)步速度，在郡沙中學(xué)雖然算不得絕無(wú)僅有，但也足夠驚人，引人矚目了。

為此，班主任在得知趙安的成績(jī)以后，特地找趙安談話，講了一個(gè)多小時(shí)。班主任倒是沒(méi)有懷疑什么，他只是認(rèn)為趙安終于醒悟了，會(huì)努力了，回到了以前的狀態(tài)……畢竟趙安在高一的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)也是名列前茅的。

能夠在郡沙中學(xué)這樣的省重點(diǎn)拿到過(guò)全年級(jí)前列的成績(jī)，這樣的學(xué)生怎么都算的上天賦過(guò)人，這樣的學(xué)生努力起來(lái)，往往能夠制造奇跡。

很多男生都是如此，高一高二平平無(wú)奇，到了高三一下子成績(jī)突飛猛進(jìn)，這種事情在他執(zhí)教高三十幾年的歷史中上演過(guò)了許多次。

相比較起班主任的肯定和鼓勵(lì)，李清歌卻是十分懷疑，她覺(jué)得趙安的成績(jī)太可疑了，為什么他以前的成績(jī)這么爛，也沒(méi)有見(jiàn)他怎么努力，怎么這次他坐在她身后，就可以考的這么好？

李清歌的總成績(jī)比趙安高了一百多分，所以趙安如果抄的好的話，完全是可以抄出這樣的成績(jī)的，但是他怎么抄到的？自己明明捂的死死的！

摸底考試結(jié)束，回到自己教室，李清歌和趙安可沒(méi)有坐在一起了，李清歌因?yàn)閭€(gè)子高，在教室里的座位靠后，趙安和她并列在一排，中間隔著兩個(gè)人。

趙安上課的時(shí)候，就屢屢感覺(jué)到李清歌的眼神往自己這邊瞟，知道她在想什么，趙安卻也不在意，李清歌會(huì)這么想太正常了，就連李景華都是夸贊他抄的好。

中午吃完飯，趙安和李景華在走廊上討論游戲，李清歌走了過(guò)來(lái)，“趙安，我們來(lái)討論一下這篇閱讀理解吧。”

2001的高考，閱讀理解占分率很高，也是平常單項(xiàng)訓(xùn)練的重點(diǎn)，閱讀理解的得分高低，往往也代表著一個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)和水平。

“不討論。”趙安知道她想干什么，可是在趙安看來(lái)，高中階段的閱讀理解真的沒(méi)有什么好討論的……選擇了難度10的重生模式，趙安不可能把有限的點(diǎn)數(shù)分配到容貌之類的項(xiàng)目去，更多的是提高了自己的學(xué)習(xí)天賦，這樣才能夠讓他在那十年里學(xué)習(xí)到更多的東西。

趙安不需要什么富可敵國(guó)的背景，更不需要掌控世界政治局勢(shì)的權(quán)力，如果他選擇那種低難度的重生模式，他就沒(méi)有辦法再回到自己現(xiàn)在的家庭之中。

趙安不會(huì)為了那些東西而背棄自己的父母，否則的話，他也沒(méi)有再來(lái)一次的必要了。

通過(guò)自己現(xiàn)在掌握的能力，自己和父母就可以過(guò)的很好，將來(lái)自己也會(huì)有不錯(cuò)的成就，只要一家人幸福就好，趙安的野心僅僅就是如此……當(dāng)然，作為男人，在保證家庭幸福的同時(shí)，創(chuàng)造更加值得驕傲的事業(yè)，也是一個(gè)男人的本能。

只是主次要分的清楚，家庭，在趙安看來(lái)永遠(yuǎn)是第一位。

李清歌拿著一本參考書(shū)過(guò)來(lái)，上邊的閱讀理解習(xí)題趙安瞄了一眼就知道這篇閱讀理解對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)是難度非常高的，李清歌無(wú)非就是想試探趙安的成績(jī)是否真實(shí)。

趙安要是能夠當(dāng)著李清歌的面，把這篇閱讀理解做出來(lái)，以正常人的思維模式推斷，李清歌肯定會(huì)打消疑慮，可是趙安知道，李清歌不會(huì)……她會(huì)再接再厲，找更多的習(xí)題來(lái)為難趙安，甚至是其他科目的，直到趙安被她難倒，至于初衷是檢驗(yàn)趙安這次摸底考試是否作弊，就會(huì)被李清歌完全忘記。

所以為了避免這樣的麻煩，最好就是不要開(kāi)始。

“你是不敢吧，心虛了？”李清歌一手拿著參考書(shū)搖晃著，另一只手放在腰間，身體慢慢的搖動(dòng)著，輕蔑地說(shuō)道。

趙安不理她，繼續(xù)和李景華討論著《反恐精英》里邊各種槍械的具體數(shù)據(jù)和背景資料，《反恐精英》里的槍械都是來(lái)自于現(xiàn)實(shí)世界，趙安在接受一些相關(guān)訓(xùn)練時(shí)，對(duì)于這些槍械的性能十分了解，可不是像李景華一樣僅限于這些槍械在游戲里的表現(xiàn)。

講了一會(huì)兒，趙安停了下來(lái)，喝了一口水。

“快說(shuō)啊！”李清歌催促著。

“啊……團(tuán)支書(shū)，你對(duì)這些也感興趣啊？”李景華驚訝地看著李清歌。

李清歌回過(guò)神來(lái)，“啊……沒(méi)有，誰(shuí)感興趣？我只是閑著沒(méi)事……你們繼續(xù)，兩個(gè)只會(huì)玩游戲的家伙。”

說(shuō)完，李清歌昂著頭走進(jìn)了教室，不再理會(huì)他們。

趙安笑了笑，“找個(gè)時(shí)間，我?guī)闳タ春脩颉！?p/> “什么好戲？”李景華不解地問(wèn)道。

趙安沒(méi)有再說(shuō)什么……他知道李清歌當(dāng)然會(huì)對(duì)他剛才說(shuō)的話題感興趣。

“對(duì)了，我們今天還去E世界網(wǎng)吧嗎？”李景華有些躍躍欲試地說(shuō)道，雖然那個(gè)網(wǎng)吧里小混混比較多，但是趙安和那個(gè)趙廷華認(rèn)識(shí)，關(guān)系好像還不錯(cuò)的樣子，也不會(huì)有小混混來(lái)找自己和趙安的麻煩。

“去啊，當(dāng)然去……最近我們都要去。”趙安點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上的笑意漸漸地輕快起來(lái)……解決掉了家里的麻煩，就應(yīng)該著手另外一件事情了。