回到舊石器時(shí)代 第三百二十一章 抽象,不是抽死一只大象

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在一幅畫中，用寥寥幾筆，將時(shí)間的概念表現(xiàn)出來(lái)，估計(jì)很少人會(huì)這么干，因?yàn)楹軟]意思。

但是對(duì)于如今的王揚(yáng)而言，就顯得很有意思。

因?yàn)樗嫵隽藭r(shí)間的形象，幾條皺紋。

誰(shuí)說(shuō)歲月沒有印記，誰(shuí)說(shuō)歲月沒有形象，只不過(guò)沒有去發(fā)現(xiàn)罷了。

皺紋，就是歲月最好的印記，也是目前眾人可以看明白的形象。

當(dāng)王揚(yáng)將時(shí)間的形象畫出來(lái)以后，那么“時(shí)間”這個(gè)抽象的詞語(yǔ)，就出來(lái)了。

眾人嘖嘖的看著那幅畫，覺得無(wú)比的神奇，僅僅是三筆彎曲的線條，就讓一個(gè)少年走過(guò)了漫長(zhǎng)的幾十年，變成了垂垂老矣的老人。

他們理解時(shí)間的概念，卻無(wú)法將時(shí)間如此簡(jiǎn)單的畫出來(lái)，需要至少兩幅畫，才能讓時(shí)間出現(xiàn)在畫上。

這是很不容易想到的事情，起碼現(xiàn)在的他們沒有這種創(chuàng)造性的想像力。

他們并不知道，其實(shí)那三條皺紋，已經(jīng)代表了時(shí)間，可以單獨(dú)的拆分開來(lái)使用。

直接拿來(lái)運(yùn)用到象形文字上并不是不可，但是這就涉及到了遣詞造句的邏輯關(guān)系。

顯然，哪怕是象形文字的發(fā)展，也不可能達(dá)到一蹴而就，直接使用的地步。

所以說(shuō)，現(xiàn)在創(chuàng)造出來(lái)了時(shí)間的形象，要不要拆出來(lái)？

“拆！怎么不拆！”

對(duì)此，王揚(yáng)的態(tài)度非常明確，拆是必須的，不拆怎么用，但他卻不是直接用在句子中，而是依然用在圖畫里。

就像那些放射性線條一樣。把它們從太陽(yáng)身邊拆出來(lái)，用在其他地方。

只見王揚(yáng)伸手一抹，在畫中那人臉上的皺紋抹去，頓時(shí)，這個(gè)老人又變成了少年。

然后他在畫的旁邊。又畫了三條彎曲的符號(hào)。

一如他最開始作畫一般，恢復(fù)到了最初的樣子。

這便是先合后拆。

此時(shí)，眾人的腦海中多了這個(gè)符號(hào)的用意，他們還不知道這個(gè)符號(hào)叫做“時(shí)間”，但他們知道，有了這個(gè)符號(hào)。可以在一幅畫中改變時(shí)間。

現(xiàn)在王揚(yáng)將這個(gè)符號(hào)拆了出來(lái)，既然拆了，那就要用，用在哪兒？自然是用在圖畫上。

只見他這次又畫了一個(gè)人，那個(gè)人是大人，面色光滑。身體健壯，正是壯年的時(shí)期。

他只畫到這里，卻不再畫，而是讓到一旁，讓人來(lái)繼續(xù)畫。

有點(diǎn)像填空題，應(yīng)該說(shuō)，這就是填空題。只不過(guò)這道填空題，不是用文字寫出，而是繪畫描述出。

眾人有些躍躍欲試了，對(duì)于新奇的東西，他們很感興趣，尤其這個(gè)東西，似乎可以縮短他們交流過(guò)程。

明明是陌生的，但卻透出一股熟悉，因?yàn)樗麄儺嬤^(guò)時(shí)間的流逝，卻不曾這樣畫出來(lái)。

很快。有一個(gè)大人上前畫畫，他的手法或許有些生疏，但他已經(jīng)看過(guò)王揚(yáng)如何畫，此時(shí)略微一想，便將那符號(hào)抹去。然后在那個(gè)壯年的額頭上，畫上了這個(gè)符號(hào)。

頓時(shí)，這個(gè)正直壯年的漢子，變成了老當(dāng)益壯的健康老人。

畫龍點(diǎn)睛！

如果說(shuō)分離了以后，那三道彎曲的線條是死的，沒有任何意義。

但用在了人的額頭上時(shí)，便成了皺紋，有了意義。

他畫出來(lái)了，然后他覺得很高興，因?yàn)樗沧隽艘患苌衿娴氖隆?p/> 見王揚(yáng)對(duì)他微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，他趕緊將皺紋抹去，然后在一旁畫出了符號(hào)。

他想讓開給其他人試試。

驅(qū)趕者二話不說(shuō)，直接上來(lái)就接過(guò)樹枝，傻乎乎的抹掉符號(hào)，畫上皺紋，眼見著快要成功，他居然嘿嘿的傻笑起來(lái)，手一抖，把皺紋畫到眼睛里了。

“嗚嗚！”眾人先是無(wú)語(yǔ)的一愣，然后紛紛叫了起來(lái)，表示不是這么畫的，皺紋怎么會(huì)跑到眼睛里呢？

驅(qū)趕者一陣尷尬，被眾人呼喝，也是急了，跳起腳來(lái)嗚嗚大叫，不停的比劃辯解。

見眾人全都盯著那個(gè)符號(hào)，手癢癢的樣子，王揚(yáng)上前一步，表示你們自己畫，不用一個(gè)個(gè)排隊(duì)。

“嗚嗚！”眾人歡呼起來(lái)，興高采烈的從腰間抽出樹枝，在地上作畫。

他們的樹枝是經(jīng)過(guò)石刀削過(guò)的，尖端如同矛尖，很細(xì)，這是因?yàn)槔钏氖紫冗@么干。

李四畫了許多圖畫以后，發(fā)現(xiàn)樹枝如果太粗的話，畫起來(lái)不怎么精細(xì)，許多細(xì)節(jié)畫不出來(lái)，于是削尖。

眾人紛紛效仿，發(fā)現(xiàn)確實(shí)好用，引起了一股風(fēng)潮，最后變成了習(xí)慣。

就連王揚(yáng)的樹枝，也是削尖過(guò)的。

眾人紛紛開始了作畫，他們覺得很有意思，畫起來(lái)樂(lè)此不疲，畫好以后，會(huì)去看看其他人畫的怎么樣，還做一番對(duì)比。

見到完成了第一步，王揚(yáng)微微笑了笑，進(jìn)行第二步。

時(shí)間的概念，如果僅僅用在人身上，還不夠廣泛，他還要用在其他方面。

只見他再次拿起樹枝，在地上作畫。

這次畫的是一只牛，牛只有正面，將它的臉部畫得十分精細(xì)，也畫了它的牛角，同樣的，它的身體也被畫了出來(lái)。

這次，他又在一旁畫了一個(gè)符號(hào)，眾人停下手中的樹枝，看向了王揚(yáng)。

這幅畫與之前不同，地上的圖畫是牛，不是人，但在一旁都有一個(gè)符號(hào)，眾人隱約間明白王揚(yáng)在干什么。

果然，他們還沒有把思緒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的時(shí)候，王揚(yáng)就抹去了那個(gè)符號(hào)，在牛的額頭上，畫了三道皺紋。

很怪異的圖像，牛的腦袋上長(zhǎng)了皺紋。

基本上沒有人看過(guò)牛的額頭上出現(xiàn)皺紋，或者說(shuō)，牛的老態(tài)不是這樣畫出來(lái)的，但是他們卻理解了，王揚(yáng)畫的是牛，一頭老牛。

擬人手法。

王揚(yáng)運(yùn)用的就是這種方法，擬人手法就是比喻，在寫文章的時(shí)候經(jīng)常用到，既然文字可以這么用，那么圖畫，自然也可以這么用。

展現(xiàn)在眾人眼前的，便是這么一幅看去很怪，但是可以理解的老牛畫。

眾人看得明白，是王揚(yáng)希望看到的，這必須感謝繪畫的發(fā)展，開啟了眾人豐富的想像力，否則他們不可能產(chǎn)生這樣的聯(lián)想。

眾人嘿嘿笑了，他們又發(fā)現(xiàn)了一種很有意思的符號(hào)用法，于是，他們開始運(yùn)用起來(lái)。

一個(gè)小時(shí)過(guò)地，滿地都是各種“老動(dòng)物”，只要是他們見過(guò)的，都被畫上了皺紋。

他們并不知道，那些動(dòng)物衰老的樣子應(yīng)該是什么樣，就像一只老牛，和一只青年牛，放在一起，很難認(rèn)出來(lái)。

唯一有區(qū)別的，便是兩只牛眼中的神采，以及它們身上的疤痕。

他們開始運(yùn)用了，王揚(yáng)覺得很開心，說(shuō)明他的想法沒有錯(cuò)，眾人確實(shí)有足夠的能力，理解自己想表達(dá)的。

如何好好運(yùn)用，才是問(wèn)題的關(guān)鍵。

現(xiàn)在他抓住了這個(gè)關(guān)鍵，便掌握了部落未來(lái)的發(fā)展高度，他想要部落達(dá)到多高，就有可能達(dá)到多高。

他覺得非常的開心，通過(guò)此事，確定未來(lái)的發(fā)展程序。

單獨(dú)的詞匯，暫時(shí)還不能徹底剝離出來(lái)，還是要依賴?yán)L畫繼續(xù)發(fā)展下去，自己也好趁這段時(shí)間建造更多抽象的詞匯。

當(dāng)圖畫之中，包含了一個(gè)又一個(gè)獨(dú)立的抽象元素時(shí)，便是從中一個(gè)個(gè)拆開，重新排列成文字的時(shí)候了。

他有足夠的自信，多則幾年，少則幾個(gè)月，文字一定可以出現(xiàn)。

想到這里，他覺得全身都輕松下來(lái)，一下子倒在了地上，瞇起眼睛，這段時(shí)間的疲憊，好似在這一刻全部涌了上來(lái)。

不斷的侵襲著他的思想，眼皮，他感覺腦子里一片空白，各種碎片場(chǎng)景在腦中閃過(guò)，然后眼皮越來(lái)越重，直至陷入了黑暗。

之后的一段時(shí)間，王揚(yáng)只覺得精力十分的充足，有了方向，整個(gè)人都變得無(wú)比的輕松，盡管過(guò)程依然很辛苦，依然要隨時(shí)隨刻殺死無(wú)數(shù)的腦細(xì)胞。

但是樂(lè)在其中。

自從“耀眼”這個(gè)形容詞，和代表時(shí)間的約等于符號(hào)出現(xiàn)以后，王揚(yáng)便開始了各種的創(chuàng)造。

這一天，他創(chuàng)造了抽象的名詞，水，以及河流。

他畫了兩道直線，然后在中間畫了三道彎曲的曲線，這三道曲線很像“時(shí)間”這個(gè)符號(hào)。

只不過(guò)一個(gè)是橫的，一個(gè)是豎的。

兩道直線便是河床，那三道彎曲的曲線，自然是水，水和河床組合在一起，就是河流。

之前王揚(yáng)一直不知道該怎么形容抽象的水，因?yàn)樗私Y(jié)成冰塊以外，沒有固定的形態(tài)。

但他利用了河床這兩道直線，再隨便畫畫，便成了一道水流。

什么是水流？水就是水流！于是，水出現(xiàn)了。

幾天之后，他又創(chuàng)造了一個(gè)形容詞，寒冷。

寒冷要用什么形象來(lái)比喻？寒冷可是真的只能感受，卻看不到摸不著的。

以前他們想要表達(dá)出寒冷這個(gè)意思，必須畫出雪，畫著眾人的身上，眉毛上，被霜染白。

但王揚(yáng)卻是沒有畫任何景物，他只畫了一個(gè)像蝦一樣蜷縮的人，然后在他的胳膊，膝蓋等關(guān)節(jié)處，畫了一個(gè)閃電的標(biāo)志。

眾人一看，就會(huì)有種那個(gè)人冷得打抖的感覺，那個(gè)閃電的標(biāo)志，便是寒冷。

他每天都在創(chuàng)造，每天都在豐富繪畫的多樣性，將一切需要更多參照物，甚至連環(huán)畫才能表達(dá)出的抽象概念，通過(guò)簡(jiǎn)單的符號(hào)表達(dá)出來(lái)。

然后讓眾人看，眾人看得明白，說(shuō)明這個(gè)符號(hào)創(chuàng)造得很成功，眾人看不明白，那便是失敗。(