奧法重生 0095 讓人頭疼的廢材學(xué)霸

最近珈藍(lán)過(guò)的很充實(shí)，提升奧法實(shí)力、學(xué)習(xí)魔法知識(shí)、研究異域體系，還要做大量的實(shí)驗(yàn)和研究，偶爾還得關(guān)注一下正在進(jìn)行之中的“異域?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目”的發(fā)展進(jìn)度。

他就像是回到了前時(shí)代時(shí)，在老師身邊忙碌而充實(shí)的日子里，永遠(yuǎn)都有學(xué)不完的知識(shí)，做不完的實(shí)驗(yàn)，和各種有趣的事情。

在前時(shí)代時(shí)，珈藍(lán)一度認(rèn)為，自己會(huì)享受著這種美好的生活，直到生命結(jié)束，然后像絕大多數(shù)的法師一樣，將自己轉(zhuǎn)化成元素生物或是虛體生物，繼續(xù)生活下去。

如果在自己死亡的時(shí)候，實(shí)力能夠達(dá)到傳說(shuō)階以上，也許還能像大破滅之前，老師一直致力研究的，嘗試將自己轉(zhuǎn)化為一只永生不死的巫妖。

這樣，他就可以獲得足夠長(zhǎng)的生命和足夠充沛的時(shí)間，來(lái)完成任何他想干的事情，包括但不限于掌握所有他感興趣的知識(shí)。

好吧，想的有些太過(guò)于遙遠(yuǎn)了，珈藍(lán)距離那個(gè)層次還有漫長(zhǎng)的道路要走，不過(guò)他隱約的覺(jué)得，自己也許終究會(huì)走上老師的那條道路。

因?yàn)閵W法知識(shí)、異域知識(shí)、魔法知識(shí)，這三大知識(shí)體系，所包含的內(nèi)容太過(guò)于龐大了。

龐大到他究其一生，可能都無(wú)法完全探究出其中的奧秘，所以他必須得活的夠久才行，這就導(dǎo)致幾百年以后，甚至是上千年以后，他必然需要騰出一段足夠的時(shí)間來(lái)，為自己的“死亡”做準(zhǔn)備。

光是他最為熟悉的奧法知識(shí)體系，就已經(jīng)浩瀚龐大的無(wú)邊無(wú)際了，在他的印象中，還沒(méi)有哪位施法者，能夠真正的抵達(dá)奧法的彼岸……嗯，超遠(yuǎn)古時(shí)代中，某位依靠自身奧法能力封神的施法者不算。

而異域知識(shí)體系，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他想象的要深?yuàn)W和復(fù)雜的多，最主要的是，那是一個(gè)完全與奧法不同體系的知識(shí)領(lǐng)域，他現(xiàn)在僅僅只是接觸到了一丁點(diǎn)皮毛，就已經(jīng)被該體系所具有的，廣博、全面、細(xì)致和深入的知識(shí)特點(diǎn)所震撼了。

那種無(wú)形無(wú)質(zhì)的破壞力，以現(xiàn)時(shí)代的環(huán)境，根本就無(wú)法控制，也無(wú)法預(yù)防，可以說(shuō)，他現(xiàn)在所處的時(shí)代與世界，在異域知識(shí)體系之下，根本就是不設(shè)防的存在。

所以，即便是知道異域知識(shí)十分的危險(xiǎn)，珈藍(lán)也根本無(wú)法抵御異域知識(shí)的**，不由自主的沉迷了進(jìn)去，就像是沙漠中干渴的旅人，哪怕明知道手中是一杯毒酒，也會(huì)無(wú)法忍耐的喝下去。

至于原本被他以為是一種微不足道的奧法知識(shí)體系分支的魔法知識(shí)，隨著深入的學(xué)習(xí)之后，也逐漸的開始揭開神秘的面紗，向他展現(xiàn)出隱藏的本質(zhì)來(lái)。

如果說(shuō)，奧法知識(shí)的特征是復(fù)雜而龐大的宏觀體系，那么異域知識(shí)的特征就是細(xì)致而精確的微觀體系，至于魔法知識(shí)，則是介乎于二者之間，簡(jiǎn)單而直接的具現(xiàn)化中觀體系。

用異域靈魂留下的記憶中，一種特有的寓意短句的說(shuō)法，奧法是將簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化，而魔法則是將復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化，一個(gè)是“以巧破力”，而另一個(gè)是“以力破巧”。

這從魔法所具有的能量體系就能夠看得出來(lái)了，雖然魔法不像奧法那樣變化多端，對(duì)處理一件難題往往具有成百上千種解決方法、途徑和手段，但是魔法師們碰到任何“阻礙”，往往用一只“火球”就能解決……

“火球”不能解決的問(wèn)題，往往是“火球”的威力不夠大所導(dǎo)致的，“小火球”解決不了就用“大火球”，“大火球”解決不了就用“超大火球”，總有一種“火球”能夠解決。

要是再大的“火球”都解決不了他們的問(wèn)題，那么召喚一個(gè)天火焚城、流星火雨、隕石爆之類的禁咒，直接將發(fā)生問(wèn)題的區(qū)域，直接從這個(gè)世界上抹去，就能夠從根本上解決問(wèn)題了。

雖然簡(jiǎn)單而粗暴，但珈藍(lán)卻不得不承認(rèn)，魔法師們所掌握的超自然力量，的確有他們的道理所在，遠(yuǎn)不像他剛開始所想象的那么初級(jí)，值得他花費(fèi)時(shí)間去仔細(xì)的研究魔法與奧法的不同。

高聳的院墻隔絕了外界的紛擾之后，學(xué)院內(nèi)的生活是封閉而單純的，快樂(lè)的度過(guò)了一個(gè)冬日假的學(xué)生們，重新回到了學(xué)習(xí)的氛圍之中，拼命的積攢著學(xué)分，為能夠在學(xué)年結(jié)束的年考之中，成功的提升學(xué)級(jí)而努力著。

在三個(gè)月一次的季考之中，拿到了一年級(jí)全部學(xué)科所有科目10分滿分成績(jī)的珈藍(lán)，實(shí)際上已經(jīng)以一種十分奇特的方式攢夠了學(xué)分，如果他愿意，完全可以向?qū)W院申請(qǐng)晉升到二年級(jí)了。

學(xué)生們?cè)诿看卧驴汲煽?jī)?cè)u(píng)分中，拿到“優(yōu)秀”的成績(jī)可以獲得5學(xué)分，也就是說(shuō)，即便一個(gè)學(xué)年10次月考都拿到“優(yōu)秀”，也只不過(guò)能夠累積50學(xué)分而已。

（優(yōu)秀5分、良好4分、中等3分、較差1分、極差0分）

而3次季考成績(jī)達(dá)到“優(yōu)秀”可以累積30學(xué)分，學(xué)年末的年考成績(jī)達(dá)到“優(yōu)秀”可以累積20學(xué)分。

但由于科魔大學(xué)的學(xué)分制度，是以“必修課50%+選修課40%+表現(xiàn)10%”的成績(jī)，來(lái)計(jì)算學(xué)生是否可以晉級(jí)的，所以即便必修課拿滿100學(xué)分，也達(dá)不到晉級(jí)最低標(biāo)準(zhǔn)的60分，學(xué)生們必須選擇一到兩個(gè)科目的選修課來(lái)獲得額外的加分。

問(wèn)題是，選修課的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)跟必修課不一樣，沒(méi)有“優(yōu)秀、良好”之分，只有“過(guò)關(guān)”和“不過(guò)關(guān)”的區(qū)別，過(guò)關(guān)就能得到1個(gè)學(xué)分，不過(guò)關(guān)就拿不到學(xué)分。

如果學(xué)生只選修一門選修課，那么也就意味著他必須得必修課和選修課全部拿到滿分，才能勉強(qiáng)湊夠晉級(jí)最低標(biāo)準(zhǔn)的60分。

所以學(xué)生們除了必修課之外，往往還會(huì)選修2~4門選修科目來(lái)提升學(xué)分總數(shù)，以滿足晉級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，可見科魔大學(xué)的晉級(jí)標(biāo)準(zhǔn)有多么嚴(yán)格。

可珈藍(lán)因?yàn)闆](méi)有參加元素測(cè)試，所以成績(jī)單上必修課的成績(jī)是0分，但是他選修了十幾個(gè)輔學(xué)系幾十個(gè)科目，而且全部滿分過(guò)關(guān)，即便是只累積選修課的成績(jī)，他的學(xué)分總數(shù)也超過(guò)了幾百……

科魔大學(xué)建校以來(lái)，可從未發(fā)生過(guò)這種情況，以至于老師們不知道該如何處理這件事情。

這可是關(guān)系到學(xué)生畢業(yè)時(shí)，是拿到“魔法本科畢業(yè)證”獲得“魔法學(xué)徒”身份，還是拿到“職業(yè)專科肄業(yè)證”獲得“職業(yè)學(xué)徒”身份的關(guān)鍵。

如果按照常理慣例，在必修課成績(jī)0分的情況下，是肯定無(wú)法湊夠晉級(jí)學(xué)分的，自然無(wú)法晉升到下一學(xué)年，只能等到累計(jì)三年無(wú)法晉級(jí)后被勸退。

珈藍(lán)卻在主學(xué)系必修課成績(jī)0分的情況下，不但湊夠了60分的晉級(jí)學(xué)分，而且還超過(guò)了滿分的好幾倍，可這個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，竟然奇葩的毫無(wú)魔法能力……不會(huì)放魔法的人也能叫魔法師？

最后老師們只好把這個(gè)頭疼的問(wèn)題，直接上交到了[導(dǎo)師監(jiān)督協(xié)會(huì)]，由上面的大佬們?nèi)ゼm結(jié)吧！

誰(shuí)也沒(méi)有想到學(xué)院里會(huì)出現(xiàn)這么一個(gè)怪胎，[導(dǎo)師監(jiān)督協(xié)會(huì)]的一群老頭各抒己見的吵了好幾次。

一幫學(xué)院研究所的的魔法教授們認(rèn)為，光考慮學(xué)分的話，按照學(xué)院的學(xué)分制度規(guī)定，學(xué)院根本沒(méi)有理由不允許他晉級(jí)，也沒(méi)有理由不頒發(fā)魔法學(xué)徒身份給他。

可另一幫魔法教授們卻固執(zhí)的認(rèn)為，晉級(jí)可以，但沒(méi)有魔法力的人怎么能頒發(fā)魔法學(xué)徒身份？

這事最后還驚動(dòng)了[院務(wù)管理處]的幾位院長(zhǎng)，研究了一陣之后最終拍板，珈藍(lán)身為“校務(wù)人員”，又是具有特殊身份的“特招旁聽生”，不能用對(duì)待普通學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量他。

所以學(xué)院決定，對(duì)其不進(jìn)行硬性考量，只套用魔法教授“自主職稱評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”，只升“職稱”不升“等級(jí)”，也就是說(shuō)，珈藍(lán)自己愛(ài)什么時(shí)候晉級(jí)，就什么時(shí)候申請(qǐng)晉級(jí)考試。

但是如果魔法能力不過(guò)關(guān)，他就無(wú)法提升自己的魔法學(xué)徒等級(jí)，所以哪怕他晉級(jí)到了九年級(jí)，還是放不出魔法來(lái)的話，那就到死都是科魔大學(xué)一個(gè)榮譽(yù)性的“1級(jí)魔法學(xué)徒”！

對(duì)珈藍(lán)這個(gè)學(xué)習(xí)能力超強(qiáng)的廢材學(xué)霸，學(xué)院高層是又惋惜又遺憾。

原本準(zhǔn)備著重培養(yǎng)他成為考古學(xué)者、語(yǔ)言學(xué)家、鑒定大師等職業(yè)的魔法教授，在[院務(wù)管理處]高層人員的干涉下，決定先對(duì)其進(jìn)行一段時(shí)間的觀察，判斷出他真正最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域后，再做決定是否進(jìn)行干涉。

而珈藍(lán)不知道自己在毫不知情的情況下，就已經(jīng)被一幫老頭給決定了未來(lái)，恐怕始終都只能是一名1級(jí)魔法學(xué)徒了，還興致勃勃的準(zhǔn)備著，打算參加第四次月考。

只是這一次，他打算跳級(jí)參加四年級(jí)的考試，爭(zhēng)取在學(xué)年末之前，直接跳級(jí)晉升到見習(xí)魔法師的層次，到時(shí)候，他應(yīng)該就有資格向?qū)W院申請(qǐng)借閱，大圖書館地下三層的藏書室中，一些不對(duì)學(xué)生開放的珍貴考古文獻(xiàn)了。

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老騷：今天白天去丈母娘家送節(jié)兼賣萌了，耽擱了些時(shí)間，所以這么晚才更新，不過(guò)還是厚著臉皮要個(gè)票~另預(yù)約下個(gè)月1號(hào)的保底月票。