終極教師 第八十一章、請(qǐng)戰(zhàn)

書(shū)法如佛法，講究一個(gè)頓悟。

上野大雄的字確實(shí)寫(xiě)的漂亮，但是他自己也能夠感覺(jué)到遇到了瓶頸。這條路已經(jīng)走到了盡頭，卻找不到其它的路口。要么站在原地不動(dòng)，要么就倒回去往回走。

這兩者都不是上野大雄愿意看到的。

今天，方炎的這一番話點(diǎn)醒了他的迷惑，讓他對(duì)自己的前路有了清晰明了的認(rèn)識(shí)。他找到了出口，可以在另外一條道路上面策馬狂奔。這不是最幸福的事情嗎？

兩次鞠躬，代表的意義完全不同。

第一次是禮節(jié)性的感謝，感謝方炎對(duì)他的稱贊。第二次則是心悅誠(chéng)服的感激和尊重。

一字千金，說(shuō)的就是此時(shí)此刻。

看到方炎簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句話就把上野大雄給征服，藤野三郎老師的心都碎了。

這些學(xué)生是怎么回事兒？怎么隨隨便便就繳械投降呢？我平時(shí)是怎么教育你們的？武士道精神都忘記了嗎？

第一場(chǎng)茶道比賽就已經(jīng)輸?shù)簦绻@第二場(chǎng)書(shū)法比賽再失敗，他哪還有臉回去見(jiàn)東洋父老？

藤野三郎也顧不上上野大雄對(duì)待方炎的態(tài)度，說(shuō)道：“上野大雄的字有缺陷，難道朱雀學(xué)生的字就沒(méi)有缺陷嗎？”

松島紀(jì)也開(kāi)口說(shuō)道：“是啊。方炎老師，你剛才點(diǎn)評(píng)了上野大雄的字，那么，現(xiàn)在也點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)朱雀學(xué)生的孝字吧。”

“這是當(dāng)然。”方炎點(diǎn)頭稱是。“說(shuō)實(shí)話，肖品青寫(xiě)這個(gè)孝字有取巧的心思。因?yàn)檫@確實(shí)是他寫(xiě)的最好的一個(gè)字。當(dāng)然，這是任何一個(gè)參賽者都會(huì)有的心理。上野大雄寫(xiě)吞寶劍棄名弓，難道就沒(méi)有取巧的心思嗎？也有。他心里自然也會(huì)覺(jué)得這是他最的寫(xiě)好的幾個(gè)字。”

“華夏文化，博大精深。無(wú)數(shù)的人在研究，無(wú)數(shù)的人在學(xué)習(xí)和模仿我們面前的藤野老師也是漢文化的學(xué)習(xí)者和研究者。他研究詩(shī)詞歌賦，研究琴棋詩(shī)畫(huà)，研究易經(jīng)八卦，研究所有他覺(jué)得值得研究的東西。”

“可是，在我看來(lái)，這研究只是外表，卻觸碰不到核心。華夏真正的文化是什么？是傳承千年生生不息的傳統(tǒng)美德。用七個(gè)字概括就是忠、孝、仁、義、禮、智、信。這些東西不見(jiàn)其形，不聞其聲，但是深入每一個(gè)華夏人的血液里、骨髓深處。人活著，它們就活著。人死了，會(huì)有無(wú)數(shù)后來(lái)者繼承。”

“百善孝為先。孝是一個(gè)會(huì)意形聲字。這個(gè)字的造型很巧妙，上半部是‘老’字的一半，下半部是‘子’字全形。上一代人與下一代人融為一體，兒子繼承老子，子能承其親，并能順其意。”

方炎走到書(shū)岸前面，指著肖品青的書(shū)法說(shuō)道：“我們先看肖品青孝字的上半部份，古樸滄桑，筆墨渾厚。像不像一個(gè)閱歷豐富為了子女奉獻(xiàn)一生的老人？”

聽(tīng)方炎這么講，大家認(rèn)真欣賞，還真從這個(gè)字上面看到了一些不同的東西。

親切、真摯、付出、無(wú)私、還有心酸。

方炎又指著孝字的下半部份，說(shuō)道：“老人老了，所以才有全新的兒子。你看這上半部份和下半部份連成一體，而老字只有一半，另外一半去哪里了？給了自己的孩子。父母不正是這樣嗎？前半天為自己而活，后半生為子女而活。正如《時(shí)間都去哪兒了》這首歌里面唱的那樣，還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。”

“肖品青的這個(gè)‘子’寫(xiě)的矯健、精細(xì)、代表兒子欣欣向榮，也代表著兒子在健康茁裝成長(zhǎng)。這個(gè)孝子布局大氣，結(jié)構(gòu)清晰，用墨應(yīng)該濃的時(shí)候就濃，應(yīng)該淺的時(shí)候就淺。用筆應(yīng)該重的時(shí)候就重，應(yīng)該淡的時(shí)候就淡。它有感情，有氣質(zhì)，有格局，這也是我認(rèn)為肖品青的書(shū)法比上野大雄的書(shū)法更勝一籌的原因。”

“謝謝方老師。”肖品青感激的說(shuō)道。

方炎擺了擺手，看向陸朝歌和松島紀(jì)段佑軍說(shuō)道：“三位評(píng)委，我的點(diǎn)評(píng)完了。一家之言，誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣還需你們決定。”

陸朝歌和松島紀(jì)對(duì)視一眼，陸朝歌首先開(kāi)口，說(shuō)道：“松島校長(zhǎng)，你是客人，先由你來(lái)點(diǎn)評(píng)。”

松島紀(jì)拒絕，說(shuō)道：“還是由段先生先開(kāi)始吧。”

段佑軍站在兩張書(shū)案中間，看看上野大雄的字，又看看肖品青的字，猶豫不決的模樣。

那么多人看著，老實(shí)人段佑軍不好意思直接就選擇自己家人的字。

“說(shuō)實(shí)話，兩幅字都是好字。”段佑軍說(shuō)道。“都好看。比我老段寫(xiě)的字強(qiáng)多了。”

眾人笑，說(shuō)道：段老板，大家都知道他們寫(xiě)的字比你寫(xiě)的好看。關(guān)鍵是你覺(jué)得誰(shuí)寫(xiě)的字更加好看。

“我選孝字。”段佑軍說(shuō)道。“不說(shuō)別的，就這個(gè)字讓我覺(jué)得親切。不孝順的人，還能是人嗎？”

嘩啦啦

朱雀中學(xué)的學(xué)生們紛紛鼓掌。現(xiàn)在已經(jīng)有一名評(píng)委對(duì)肖品青轉(zhuǎn)身，肖品青勝利在望。

松島紀(jì)又讓陸朝歌點(diǎn)評(píng)，陸朝歌毫不猶豫的說(shuō)道：“我選孝字。我喜歡父子相連的這種感覺(jué)。我從這幅字上面體會(huì)到了很深沉的感情。這種感情”

陸朝歌臉色黯然，說(shuō)道：“已經(jīng)好久不見(jiàn)。”

段佑軍選擇了肖品青的孝字，陸朝歌也選擇了肖品青的孝字。

不管松島紀(jì)怎么投票，肖品青已經(jīng)是這場(chǎng)書(shū)法比賽的勝利者。

當(dāng)然，這也和評(píng)委制度有關(guān)系。因?yàn)椋斡榆姾完懗瓒际侨A夏人，他們?cè)谇楦猩蠒?huì)偏向于朱雀中學(xué)的選手。

人之常情！

松島紀(jì)輕輕嘆息，沒(méi)有說(shuō)話。

上野大雄走到松島紀(jì)面前，對(duì)著松島紀(jì)深深鞠躬，然后抬起頭來(lái)說(shuō)道：“老師，請(qǐng)答應(yīng)我一個(gè)請(qǐng)求。”

“什么？”松島紀(jì)問(wèn)道。

“把這一票投給我的對(duì)手吧。”上野大雄說(shuō)道。“我能夠感覺(jué)到他寫(xiě)這幅字的時(shí)候所飽含的感情。我重于形式，他神形兼顧。論書(shū)道修養(yǎng)，我不如他。”

松島紀(jì)沉吟良久，用力的拍拍上野大雄的肩膀，說(shuō)道：“上野大雄同學(xué)，我答應(yīng)你。”

“謝謝老師。”

“委屈你了。”

“我不委屈。”上野大雄憨厚的笑著。“老師，你沒(méi)辦法想象，這次華夏之行我收獲了什么。我迫不及待，迫不及待的研墨寫(xiě)字，迫不及待的回去，回去告訴我的老師，我的母親，告訴她我要走一條和她截然不同的路。她是她，我做不了她。我只能超越。”

“好。很好。”松島紀(jì)也開(kāi)心的笑了起來(lái)。“上野大雄，恭喜你。”

“謝謝老師。”上野大雄再次鞠躬。

松島紀(jì)回頭看向陸朝歌，說(shuō)道：“這一票，我投給孝字。”

嘩啦啦

學(xué)生們?nèi)甲园l(fā)性的鼓起掌來(lái)。

不僅僅是朱雀中學(xué)的學(xué)生鼓掌，就連武仁中學(xué)的老師學(xué)生也跟著鼓掌。

第二場(chǎng)比賽，朱雀中學(xué)再次獲得勝利。

午飯時(shí)間到了，段佑軍執(zhí)意要邀請(qǐng)兩校師生用餐。這一次陸朝歌強(qiáng)烈拒絕，說(shuō)今天已經(jīng)多有打擾。吃飯這回事情還是由學(xué)校負(fù)責(zé)吧，學(xué)校為招待武仁考察團(tuán)一行特意撥了經(jīng)費(fèi)。

雙方約定，第三場(chǎng)擊劍比賽在下午三點(diǎn)鐘的時(shí)候進(jìn)行。因?yàn)槌赃^(guò)飯后代表團(tuán)的學(xué)生要回酒店休息一段時(shí)間。

校園門(mén)口的甜品店，方炎和唐城相對(duì)而坐。

唐城手里捧著一杯冰凍檸檬綠茶，眼神沒(méi)有焦點(diǎn)的四處亂瞄，看起來(lái)很是無(wú)聊的模樣。

“唐城同學(xué)，你考慮得怎么樣了？”方炎出聲問(wèn)道。

“方炎老師，我已經(jīng)回答你好幾次了。我不去。我對(duì)那種事情完全沒(méi)有興趣。”唐城很不耐煩的說(shuō)道。

“你拒絕的理由是什么？”

“沒(méi)興趣。”

“為什么沒(méi)興趣？”

“不喜歡。”

“唐城同學(xué)，我們這次和武仁考察團(tuán)的茶道書(shū)法擊劍三場(chǎng)比賽，全班乃至全校的師生都非常的關(guān)注。雖然說(shuō)友誼第一比賽第二，但是我們每個(gè)人都希望能夠贏下這三場(chǎng)比賽。因?yàn)榇蠹倚睦锒记宄瑒儇?fù)不僅僅關(guān)乎學(xué)校的面子尊嚴(yán)，也關(guān)系到我們整個(gè)華夏的面子尊嚴(yán)。”

“輸了這三場(chǎng)比賽，我們?nèi)A夏就沒(méi)有了面子尊嚴(yán)？”唐城冷笑出聲。

“唐城同學(xué)，我知道你覺(jué)得這是件小事情，你覺(jué)得輸贏無(wú)所謂。但是我不這么認(rèn)為。任何一場(chǎng)比賽，我們都應(yīng)該竭盡全力。任何一次機(jī)會(huì)，我們都不能輕易放棄。我們要贏，一直贏下去。我們要贏得面子，贏得尊嚴(yán)，更要贏得信心。”

“我們要贏來(lái)自己的信心，更要拿走他們的信心。我要讓他們?cè)诤臀覀兠恳淮蔚膶?duì)峙中，都沒(méi)有任何勝算。我要讓他們?cè)诤臀覀兠恳淮螤?zhēng)鋒中，都對(duì)我們心存忌憚。一個(gè)國(guó)家的國(guó)防，依靠的不僅僅是軍隊(duì)強(qiáng)大，還有我們每一個(gè)華夏人攻無(wú)不克的意志和戰(zhàn)勝不勝的野心。”

方炎眼神真摯的看向唐城，說(shuō)道：“唐城同學(xué)，站出來(lái)吧。站出來(lái)幫我贏得這場(chǎng)比賽，也幫你自己贏得這場(chǎng)比賽。”