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重生之小說(shuō)巨匠 第二百九十章 一炮四響,世界之王(上)
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自從“重拾經(jīng)典文化”的號(hào)召發(fā)出之后,各地方、各相關(guān)單位立即著手做準(zhǔn)備,結(jié)果可以先不論,態(tài)度一定要拿出來(lái)。mhtxs.cc[棉花糖]
一時(shí)間,各類(lèi)文化工作小組如雨后春筍般先后出現(xiàn),即便上面給出的官方名額有限,重要的是要為每日新聞提供這么一句話(huà):“活動(dòng)開(kāi)啟以來(lái),各地積極籌備,民間團(tuán)體紛紛自發(fā)組織團(tuán)隊(duì),不計(jì)任何回報(bào)地投入工作,為實(shí)現(xiàn)文化的復(fù)興而奮斗,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)……”
這個(gè)統(tǒng)計(jì)就是各地競(jìng)爭(zhēng)的第一個(gè)點(diǎn),如果甲地報(bào)了一百個(gè)組織,那與甲地平級(jí)的乙地就不能低于這個(gè)數(shù)目。
大到一國(guó),小到一家公司,只要涉及分工,就必有競(jìng)爭(zhēng),所謂“不做強(qiáng)行要求”往往比給出確切數(shù)據(jù)更讓人頭疼。
吳啟光作為這次項(xiàng)目王牌團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)者,當(dāng)然同時(shí)背負(fù)著做出最大成績(jī)的使命,而且在整個(gè)過(guò)程中,無(wú)論哪個(gè)環(huán)節(jié),他們都要起到帶頭示范作用。
榮耀即壓力。
吳啟光既享受這種課題帶頭人的身份,就需要接受這種隨時(shí)可能被比下去的壓力。
此時(shí)這種壓力就很明顯,或者說(shuō),在得知古庸生也成了某小組帶頭人后,就開(kāi)始感受到這種壓力,特別是得知徐遠(yuǎn)懷的女兒也進(jìn)了那個(gè)小組。
論學(xué)術(shù)界的地位,他自信堪為巨擘,地位不遜任何人,但是論知名度和影響力,他跟古庸生則不可同日而語(yǔ)。
現(xiàn)在人家已經(jīng)光明磊落地放出自己的項(xiàng)目名稱(chēng)――《西游記》!
沒(méi)錯(cuò)。就是一部神話(huà)小說(shuō)。就是他最擅長(zhǎng)的伎倆。
吳啟光右手食指中指輕輕敲著《匠錄》雜志封面,微微抬頭不知在思索著什么。
剛看第一回的時(shí)候,還不覺(jué)得有什么出奇。甚至已經(jīng)構(gòu)思好批評(píng)文章,比如華麗文辭的堆砌,比如古文的刻意賣(mài)弄,但是這一期的連載筆鋒陡轉(zhuǎn),幾個(gè)故事出現(xiàn)得如平地驚雷,孫悟空的形象幾乎呼之欲出。
更讓人不安的是,網(wǎng)上的風(fēng)評(píng)眼見(jiàn)提升。《射雕》之后,古庸生人氣本就接近出道以來(lái)的巔峰,如今他不去寫(xiě)明顯更賺錢(qián)的武俠。而是響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,積極為重拾經(jīng)典文化、強(qiáng)化精神文明建設(shè)出力,簡(jiǎn)直形象正面到?jīng)]朋友。
怎么批?
吳啟光思考了將近三分鐘,突然靈機(jī)一動(dòng)。打開(kāi)已經(jīng)進(jìn)入屏保狀態(tài)的電腦屏幕。然后登錄自己的個(gè)人微型博客,開(kāi)始在發(fā)布欄輸字:
“《西游記》故事不錯(cuò),文字也稱(chēng)得上‘優(yōu)美’,可是這種優(yōu)美是不是太冷眼了一些,是不是天然地會(huì)排斥一些讀者呢?眾所周知,這次重走經(jīng)典之路講究普遍性,成果惠及面是盡量擴(kuò)大,古先生為了展示文筆而忽視本次活動(dòng)內(nèi)核。讓人遺憾之外且有本末倒置之嫌,還望三思。”
短短一百多字。吳教授刪刪改改花了將近半小時(shí)才完成,發(fā)出內(nèi)容之后,開(kāi)始刷新評(píng)論。
毫無(wú)例外,吳教授接受到的評(píng)論大多以諷刺和攻擊為主,然后吳教授抓幾個(gè)典型進(jìn)行反駁,仍是借物抒懷之意。
兩個(gè)小時(shí)過(guò)去之后,吳教授不知不覺(jué)間跟網(wǎng)友們辯論了近五百多條,將“指桑罵槐”發(fā)揮得淋漓盡致。
晚上七點(diǎn)多,吳教授的這條微型博客受到的評(píng)論也過(guò)了兩千,創(chuàng)了他微型博客新紀(jì)錄,正準(zhǔn)備吃完晚飯繼續(xù)跟網(wǎng)友論戰(zhàn)時(shí),赫然發(fā)現(xiàn)古庸生轉(zhuǎn)發(fā)并評(píng)論了這條內(nèi)容。
古庸生說(shuō):“吳教授鎮(zhèn)定,故事剛開(kāi)始,一切言之過(guò)早呀(“噓”的表情)。”
看到這條回復(fù),吳教授原本愜意的戰(zhàn)意突然轉(zhuǎn)變?yōu)榕珰猓@是什么態(tài)度,不屑?嘲諷?挑釁?
吳啟光憤怒地轉(zhuǎn)發(fā)古庸生那條微博然后回?fù)舻溃骸版?zhèn)定不需要,因?yàn)橐恢本秃艿ǎ畔壬f(shuō)言之過(guò)早,那我請(qǐng)問(wèn),你把《西游記》做成連載小說(shuō),然后放到市場(chǎng)去,賣(mài)!這個(gè)你怎么解釋?zhuān)俊?p/>
用逗號(hào)將“賣(mài)”字隔開(kāi),自然有其他意思。
不久之后,柳敬亭轉(zhuǎn)發(fā)這條微博,評(píng)論道:“吳教授學(xué)問(wèn)做得真好,只用一個(gè)簡(jiǎn)單的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就把一句話(huà)說(shuō)出了雙關(guān)的意蘊(yùn),佩服!”
評(píng)論之后,接著是三個(gè)害羞的表情。
吳教授暗罵了一聲“混賬”,憤怒值接近爆表,自從開(kāi)始帶研究生博士生以來(lái),手底下哪個(gè)學(xué)生見(jiàn)了自己不畢恭畢敬,他這樣毫不正經(jīng)地跟自己對(duì)話(huà),哪里有半點(diǎn)敬畏之心?
“我學(xué)問(wèn)做得好不好自有學(xué)術(shù)界公論,看古先生跟長(zhǎng)輩談話(huà)的隨意態(tài)度,似乎家里父母沒(méi)有做過(guò)相關(guān)的教導(dǎo),算起來(lái)我跟你父母年紀(jì)相差不大,這里不妨順便提醒一句,跟長(zhǎng)輩說(shuō)話(huà),那些個(gè)無(wú)聊的表情就大可不必了。”
這等于是在罵古庸生沒(méi)家教了。
柳敬亭還沒(méi)來(lái)得及理會(huì)這條微博,萬(wàn)象曹教授半路殺出,轉(zhuǎn)發(fā)評(píng)論道:“吳老師怎么也是一所重點(diǎn)大學(xué)的教授,怎么說(shuō)話(huà)邏輯如此顛倒混亂,文字游戲也玩得低劣不堪,想罵沒(méi)家教直接罵即可,諸多廢話(huà)。至于用年齡來(lái)排資論輩就太可笑了,我是古庸生的教員,尚且沒(méi)底氣在他面前以長(zhǎng)輩自居,吳教授何來(lái)自信?莫不是以論學(xué)為幌,行打壓之實(shí)?”
曹教授這條指責(zé)直白易懂,比之吳啟光的遮遮掩掩、裝模作樣,顯得坦蕩真誠(chéng),剛一出來(lái)就立即贏得網(wǎng)友們的普遍叫好。
接著,著名游記作家麗陽(yáng),也就是徐晴,發(fā)了一條微型博客:“事實(shí)勝于雄辯,有時(shí)間罵街,不如好好想想怎么追上落后的一步。”
爭(zhēng)論終于被拉回到正確的軌道――停止?fàn)幷摚檬掷锏捻?xiàng)目成果論輸贏吧。
柳敬亭“異常頻繁”的出現(xiàn)回復(fù)吳教授,當(dāng)然是為徐晴的父親、楊麗璐的外公徐遠(yuǎn)懷打抱不平,畢竟人家兩位現(xiàn)在都在為自己不辭辛勞地工作。
敲完《血字研究》最后一個(gè)字后,柳敬亭忽然一陣偏頭疼,大腦剎那恍惚地一片空白,揉了揉眼睛之后才慢慢恢復(fù),笑著對(duì)楊麗璐說(shuō):“那天喝多了問(wèn)了你那個(gè)問(wèn)題,不會(huì)真的一語(yǔ)成讖吧?”
楊麗璐抬頭看著他,說(shuō):“寫(xiě)推理小說(shuō)本來(lái)就費(fèi)腦筋,你胡亂擔(dān)心什么?”
這句話(huà)倒是實(shí)情,雖然是腦子里的故事,但是述諸鍵盤(pán),仍是情不自禁地又過(guò)了一遍劇情,現(xiàn)在可謂身心俱疲。
“休息一下吧,你也停一會(huì)。”
柳敬亭說(shuō)著站起身,向運(yùn)動(dòng)室走去,楊麗璐鎖了屏幕起身跟上去,柳敬亭剛到運(yùn)動(dòng)室,順手拿起一只飛鏢,隨意一個(gè)揚(yáng)手,飛鏢出手,“嗵”地一聲,直中靶心!
楊麗璐霍然停步。(
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