超神建模師 第三百二十六章 聯(lián)邦高考改革方案初步試運(yùn)行通知

“擦。”

蘇浩大汗，“玩大了。”

平面模型地圖中，可以清晰的發(fā)現(xiàn)，以整個(gè)天擇校區(qū)為中心，無(wú)數(shù)光點(diǎn)以一種飛快的速度向著此處聚集，恐怕用不了幾秒，就會(huì)有人趕到。到時(shí)候，如果發(fā)現(xiàn)蘇浩同學(xué)這個(gè)始作俑者，恐怕不會(huì)是愉快的見(jiàn)面。

三十六計(jì)，走為上策。

蘇浩悄無(wú)聲息的溜走了。

剛走后不久，蘇浩就聽(tīng)到那里傳來(lái)的爭(zhēng)吵之聲，頓時(shí)汗顏，幸虧自己跑得快，不然的話……

掃視平面模型地圖一眼，確認(rèn)沒(méi)有其他人注意到這邊之后，蘇浩這才悠悠然的往回走去。

源能光束，毀了。

兩把源能光束，幾乎將蘇浩所有的積蓄耗盡，一把制作成了星河之劍，成為蘇浩的一大臂膀，而另一把，卻在這里引爆。

浪費(fèi)了嗎？

不然。

對(duì)于蘇浩而言，源能光束的引爆，才是最大的收獲！無(wú)關(guān)于攻擊強(qiáng)度，而在于它對(duì)于模型分析帶來(lái)的意義。

不需要轉(zhuǎn)化，也能帶出模型世界！

那是否可以將其他東西帶出去？

源能光束跟其他模型物品的區(qū)別，在于它進(jìn)行了1024次的壓縮，這個(gè)壓縮標(biāo)準(zhǔn)，到底如何，蘇浩也不清楚。所以，兩者真正的區(qū)別，就在于凝聚這個(gè)地方。也許……具象化的解決，就在這里面？

不得不說(shuō)，蘇浩心動(dòng)了。

心頭一熱，蘇浩就想再次開始研究，但是很快，他不得不把這個(gè)作死的念頭放棄，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)悲哀的事實(shí)……

沒(méi)錢了。

具象化的研究，注定是一個(gè)坑。

一個(gè)比星河之劍的投入超出數(shù)十倍，乃至數(shù)百倍的超級(jí)大坑，而且最后甚至一無(wú)所獲，就目前而言，價(jià)值非常低。以他現(xiàn)在的資源，想要再次凝聚出一個(gè)源能光束都很困難，要開啟具象化的研究，根本不可能！

所以，略一思考之后，蘇浩暫時(shí)放棄了這個(gè)誘人的課題。高考即日將至，他現(xiàn)在最要緊的，就是保持最佳狀態(tài)，提升自己的實(shí)力！

星河之劍已經(jīng)掌握。

他如今是專業(yè)四級(jí)，若是配合星河之劍，足以跟專業(yè)六級(jí)正面抗衡，絲毫不俱！

若是配合五星神技虛幻現(xiàn)實(shí)，實(shí)力還會(huì)再增！

“專業(yè)四級(jí)……”

蘇浩沉吟片刻，能夠在高考之前，進(jìn)入專業(yè)四級(jí)，已經(jīng)是最大的榮幸了。

專業(yè)化跟基礎(chǔ)化略有不同，基礎(chǔ)化主要重視基礎(chǔ)，無(wú)論是任何基礎(chǔ)，格斗技巧、身體素質(zhì)等各方面都會(huì)被算入其中。但是專業(yè)化則不同，想要專業(yè)化的提升，只認(rèn)一點(diǎn)，那就是——源能強(qiáng)度！

蘇浩源能數(shù)量高達(dá)專業(yè)九級(jí)，但是說(shuō)到源能強(qiáng)度，仍舊只有專業(yè)四級(jí)！

所以，他如今的實(shí)力，仍舊處于專業(yè)四級(jí)，源能數(shù)量的攀升，能給他帶來(lái)一些實(shí)力，但是對(duì)于專業(yè)化的評(píng)定，沒(méi)有絲毫的幫助。

想要真正的提升，只有依仗源能強(qiáng)度！

高考之前，再?zèng)_刺一把？

高考還有幾天？

蘇浩看了看日期，放棄了這個(gè)作死的念頭。

“嗡——”

一聲清鳴，將蘇浩的思緒打斷。

手腕的震動(dòng)，提示著新消息的到來(lái)，蘇浩眼神驟然變得尖銳，這個(gè)時(shí)間段，給他發(fā)信息的，難道是……

“刷！”

光幕打開。

蘇浩掃視一眼，頓時(shí)心神一震。

終于來(lái)了！

光幕最上方，那幾個(gè)大字，是如此的耀眼！

《聯(lián)邦高考改革方案初步試運(yùn)行通知》！

源能時(shí)代以來(lái)，第一次最大的高考改革，終于來(lái)了！

蘇浩強(qiáng)自讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)，往下看去。這一片通告的內(nèi)容并不多，但是里面的東西卻讓他心神震蕩。在網(wǎng)上再次搜索相關(guān)信息查看之后，他所有的疑惑全部解除！

源能時(shí)代初期。

剛剛度過(guò)那一片動(dòng)堊亂的時(shí)期，存活下來(lái)的所有人，都急需一個(gè)穩(wěn)定！只有穩(wěn)定，才能讓他們心中的那一片恐慌撫平。而這個(gè)時(shí)候，源能時(shí)代各種新政策，經(jīng)過(guò)眾人商議之后，匆匆出臺(tái)。

從民生到科技，應(yīng)有盡有。

有了新政策，源能時(shí)代才進(jìn)入平穩(wěn)的發(fā)展期。但是隨著社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)初匆匆出臺(tái)的政策就出現(xiàn)了不少漏洞，跟新時(shí)代的不契合等等。于是，一場(chǎng)浩大的改革開始了，多年下來(lái)，各政策不停的完善、改革，當(dāng)初的政策，幾乎全部進(jìn)行了重修！

而就在五年前，一直穩(wěn)如泰山的高考政策，終于被盯上了。

由于高考的區(qū)域限制，由于高考的不公平，或者高考方式的不完善，一系列的問(wèn)題也暴露了出來(lái)。

因此，由源能協(xié)會(huì)主導(dǎo)，正式提出了高考改革制度。

當(dāng)時(shí)，源能協(xié)會(huì)的這份改革申請(qǐng)函，一度引起了轟動(dòng)，震驚整個(gè)聯(lián)邦！從分?jǐn)?shù)機(jī)制到考核方式，源能協(xié)會(huì)寫的非常詳細(xì)，應(yīng)有盡有，里面的福利，也足以讓所有學(xué)生更加奮進(jìn)，顯然做好了最佳準(zhǔn)備。

這在社會(huì)的高層，早已不是什么秘密。

然而，更讓人驚異的是，這份改革，被駁回了！

對(duì)，被駁回了！

這應(yīng)該算是源能協(xié)會(huì)首個(gè)完善政策被駁回的申請(qǐng)，據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)源能協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)一怒之下向著聯(lián)邦政府發(fā)出質(zhì)問(wèn)，得到的回答，只有幾個(gè)字，時(shí)機(jī)未到。

時(shí)機(jī)未到？

眾人云里霧里，完全不知道聯(lián)邦政府幾個(gè)意思。但是因此，高考的改革就成了雷區(qū)，誰(shuí)也不敢涉及。只有源能協(xié)會(huì)，每年必然會(huì)堅(jiān)挺的申請(qǐng)一次，當(dāng)然，不出意外的是，每次必然會(huì)失敗！

對(duì)此，有人相信源能協(xié)會(huì)肯定會(huì)成功，所以寧愿放棄進(jìn)入大學(xué)的機(jī)會(huì)，也要奮斗一把，趕上新制度的頒發(fā)。

時(shí)機(jī)未到……總有到的時(shí)候吧。

而有些人，則完全不相信高考改革會(huì)執(zhí)行，他們認(rèn)為，所謂的時(shí)機(jī)未到，不過(guò)是聯(lián)邦政府的借口而已，還真有人信啊。

于是，一些得到風(fēng)聲，相信源能協(xié)會(huì)能夠成功的人，悄無(wú)聲息的將自己隱藏起來(lái)，等待著那一刻的到來(lái)。而不相信高考改革的眾人，則讓自家人迅速進(jìn)入大學(xué)，爭(zhēng)取實(shí)力的最大化提升。

所以，從五年前開始，一波波學(xué)生的未來(lái)規(guī)劃，就開始了兩極分化。

而高考改革是否成功，全在高層的博弈之間！

時(shí)至近日，五年一晃而過(guò)。

當(dāng)初選擇等待高考改革的學(xué)生幾乎失去了希望，畢竟每過(guò)一年，對(duì)于他們而言，都是很大的損失。不少人等待了數(shù)年之后，終于無(wú)奈的考入了大學(xué)，留下來(lái)等待的人，越來(lái)越少，許多人都放棄了。

今年年初的時(shí)候，源能協(xié)會(huì)一如既往的再次提出高考改革，然而這一次，聯(lián)邦方面的口氣似乎有了一些松動(dòng)，再次引起轟動(dòng)！

據(jù)說(shuō)聯(lián)邦正在和幾大高校，判斷高考改革的可行性和改革的時(shí)機(jī)，內(nèi)部依舊爭(zhēng)論。

雖然沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，但是這對(duì)于眾人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是最大的福音！

隨著高考的愈來(lái)愈近，關(guān)于高考改革的消息，愈演愈烈。對(duì)于那些等待了多年的復(fù)讀生來(lái)說(shuō)，聯(lián)邦的一舉一動(dòng)，關(guān)乎他們所有的希望。

一念天堂，一念地獄。

他們的冒險(xiǎn)投資是否會(huì)得到回報(bào)，全看這一次。

而就在今日，高考改革正式通過(guò)！

轟動(dòng)全球！

今年，將會(huì)迎接高考改革的第一次高考，意義重大！而高考改革制度上的每一句話，都足以引起轟動(dòng)。

改革第一條，全球分?jǐn)?shù)線統(tǒng)一！

全面移除區(qū)域和城市分?jǐn)?shù)特權(quán)，所有人一視同仁！

全球論戰(zhàn)，強(qiáng)者入！

“就是這個(gè)。”

蘇浩看到這里的時(shí)候，露出恍然之色。

這是很公平的一條改革，但是也將源能時(shí)代赤果果的強(qiáng)者為尊的法則展現(xiàn)無(wú)遺！聯(lián)邦的考慮是多方面，人文、科技、生活等等，所以，單單這一條改革，就足以讓聯(lián)邦政府發(fā)出不同的聲音。

“難怪拖了這么久……不過(guò)，這個(gè)消息對(duì)于很多地方來(lái)說(shuō)，可不妙啊。”

蘇浩若有所思的說(shuō)道。

原本的高考，雖然也是分?jǐn)?shù)制的，但是對(duì)于各區(qū)域，甚至于某些城市，更像是采用名額分配的方式，比如xx市區(qū)今年只有10個(gè)進(jìn)入戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)院的名額，最低分?jǐn)?shù)線就看這個(gè)市區(qū)今年第10名的分?jǐn)?shù)了。

這也就說(shuō)明了各區(qū)域?yàn)槭裁捶謹(jǐn)?shù)線不相同了。

雖然理論上來(lái)說(shuō)，強(qiáng)者出現(xiàn)更多的城市名額自然更多，但是總會(huì)有某區(qū)域今年強(qiáng)者眾多，源能力10點(diǎn)都沒(méi)考入普通大學(xué)，而某地區(qū)，源能力8點(diǎn)的學(xué)生就殺入重點(diǎn)大學(xué)的消息，造成極大的不平衡和人才浪費(fèi)。

從某種方面來(lái)說(shuō)，這個(gè)改革，絕對(duì)屬于良性的，這是對(duì)二十年前當(dāng)初匆匆忙忙出臺(tái)的高考系統(tǒng)的最大完善！

只是，細(xì)細(xì)琢磨一下之后，蘇浩就有了新的問(wèn)題，如同全球分?jǐn)?shù)線統(tǒng)一的話……

復(fù)讀生和應(yīng)屆生怎么區(qū)分？

要知道，復(fù)讀生和應(yīng)屆生畢竟相差一年，實(shí)力差距的不是一點(diǎn)半點(diǎn)。若是普通的復(fù)讀生也就算了，這次可是不少人專門等著這次高考，若是不提高分?jǐn)?shù)線的話，恐怕這次考入重點(diǎn)的都是復(fù)讀生吧！

想到這里，蘇浩匆忙的往下看去。

只是，入眼的第二條改革，就讓他心神狂震！

“改革第二條，取消復(fù)讀生分?jǐn)?shù)線提升限制！”

斷的如此銷魂。

作者君真不是故意的。

最后，求