超級(jí)智能 一百四十九章 為人民服務(wù)2

第一百四十九章為人民服務(wù)2

這也是趙才哲為什么如此看重醫(yī)學(xué)這一塊的原因，也想要努力學(xué)好的原因。盡管趙才哲個(gè)人的能力和精力有限，但是在趙才哲看來，醫(yī)生救治病人當(dāng)然是能救多少就救多少，而不是為了錢去救人，有錢就用心救，沒錢就不管病人的死活。

一個(gè)醫(yī)生的醫(yī)術(shù)高低還在其次，其實(shí)要的還是醫(yī)德，醫(yī)德好的醫(yī)生遇到治不了的病人也并不會(huì)去勉強(qiáng)治，也不是讓病人家屬不停的交錢，然后拿一些弄不死人的藥物耗著，說著什么繼續(xù)“住院觀察”的話，有多少病人還因?yàn)椤白≡河^察”這個(gè)話而耽誤了最佳的治療時(shí)機(jī)，其根本原因就是這個(gè)醫(yī)院還沒撈夠錢。

既然也說到了學(xué)校問題，趙才哲就接著和屋里的幾人說到：“學(xué)校自從教育部布紅頭文件宣布費(fèi)用自行營(yíng)運(yùn)之后，然后就開始了一黑不可收拾。其實(shí)這一點(diǎn)就很讓人納悶了，既然學(xué)校的費(fèi)用都自理了，那還要教育部干嘛？難道就是只為了每年從各個(gè)學(xué)校里撈錢么，也從沒有見過教育部將這些“經(jīng)費(fèi)”上交給國(guó)家財(cái)政部啊，但是每年收上去的錢可就真是一個(gè)天文數(shù)字了，這些錢的去向在哪里？而且還有一個(gè)問題，教育部和足協(xié)一樣，教育部部長(zhǎng)基本就不是搞教育出生的，很多部門都是外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行，所以新聞上言的一般都是副的什么什么官，正部長(zhǎng)大概就只有在下達(dá)文件的時(shí)候才有個(gè)名字，這一屆才上任的教育部長(zhǎng)叫什么來著我到現(xiàn)在還沒弄清楚呢，我們這些個(gè)小老百姓可沒這個(gè)精力注意這方面的新聞。”

趙才哲現(xiàn)說到教育部部長(zhǎng)的時(shí)候屋里的幾人的神色有些古怪，陳秋白小聲的在趙才哲耳邊說到：“我大爺爺就是上任的教育部部長(zhǎng)。”

趙才哲聽到這話之后有點(diǎn)窘，這下好，居然這么巧就撞到陳老的槍口上了。不過陳老爺子也不在意，趙才哲說了這么多情況，這是陳老爺子從沒有了解到的，也是他非常想要了解的，不過據(jù)他了解，教育部也從下面的部門沒有收到多少經(jīng)費(fèi)啊，怎么在趙才哲口中就完全不是這么回事呢。

所以陳老爺子說到：“小趙，你說的教育這方面的問題都是真的么，學(xué)校居然都已經(jīng)被你給納入三黑之一了，其實(shí)你說的三黑我一個(gè)也沒見到過，在我們京都，確實(shí)是有一些官家子弟利用手中的職權(quán)胡搞，但是這個(gè)范圍很小，還遠(yuǎn)不到黑這個(gè)程度；醫(yī)院我每次去體檢的時(shí)候也沒見有多黑啊，價(jià)格都很便宜么；至于這個(gè)學(xué)校的問題我覺得應(yīng)該好好的組織人開一次會(huì)議研究討論一下了。”

既然趙才哲已經(jīng)說開了，所以趙才哲接著回答到：“您老是不知道情況，在京都可能您看到的還是很收斂的情況，畢竟這里是首都，是全國(guó)的政治中心，什么方面都要控制。但是這些官家子弟一旦到了其他地方，他們就不需要再收斂自己的行為，而且依靠著京都的關(guān)系就算是省委書記一級(jí)的大員有時(shí)候都得看這些外調(diào)的官家子弟的臉色，這才是政府方面的實(shí)際情況，靠下面的人匯報(bào)您永遠(yuǎn)也不可能了解到這一些，有機(jī)會(huì)您可以去考察一番；至于醫(yī)院那里，您也不想下，以您這個(gè)級(jí)別的大員過去體檢，他們敢給您弄手腳么，而且搞不好很多費(fèi)用都給您直接免掉了，然后藥品方面再給您打個(gè)折扣，這樣您能感到醫(yī)院貴就奇怪了；然后就是學(xué)校方面，我個(gè)人希望您還是慎重考慮一下關(guān)于合并校區(qū)的事情，這不是一個(gè)好提議。”

陳老爺子大驚道：“你是從哪里知道這個(gè)消息的，關(guān)于這個(gè)合并校區(qū)的事情我們還在討論中，還沒有確定要執(zhí)行的。”

趙才哲說到：“您就別管我是從哪里知道的這個(gè)消息，我先給您說說合并校區(qū)后的壞處吧。首先，學(xué)校的數(shù)量減少，集中了師資力量，確實(shí)是利于教育部的整體管理，但是您有沒有想過？學(xué)校的數(shù)量減少了，老師的數(shù)量也會(huì)相應(yīng)減少，學(xué)生們讀書對(duì)學(xué)校的選擇也會(huì)減少。學(xué)生們過于集中之后就要分很多班，也許您可以說只要擴(kuò)大原有的校區(qū)就可以做到，不過這樣其實(shí)要流失至少三分之一的老師。而那些學(xué)生們則就更苦了，本來一個(gè)班只需要容納5o人左右的，很寬敞，這么并校了之后搞不好就得一個(gè)班有上百人了，那樣學(xué)生們不是很受苦么，那些坐后排的學(xué)生能不能聽清楚講臺(tái)上老師的講課都是很大的問題。”

“也許您可以說可以下達(dá)一些相應(yīng)的文件來避免這些情況的生，但是這些都是很難實(shí)現(xiàn)的，并沒有嘴上說的那么美好。”趙才哲總不好說這些都是他后世親眼所見的吧，在ZY市確實(shí)就是這樣，你們可以想象一下，一百多個(gè)孩子擠在一個(gè)教室里的感覺，稍微胖一點(diǎn)的連出都出不來！而且為了給孩子們調(diào)座位，家長(zhǎng)們就總得給班主任一些孝敬吧，打招呼是得花銀子的。就算那些個(gè)班主任一開始不收，但是他（她）又能頂?shù)米《嗌俅文兀@樣下來整個(gè)學(xué)校的風(fēng)氣都?jí)牧耍逃亲畈荒鼙晃廴镜模绻B教育都被污染了，這就相當(dāng)于影響到了國(guó)之根本，那再談些其他也就沒有什么意義了。

合并校區(qū)還有個(gè)大的問題是不方便，這些半大的小孩子上個(gè)學(xué)被折騰的多麻煩，本來在附近就可以上學(xué)的，結(jié)果現(xiàn)在弄得上次學(xué)要坐半個(gè)小時(shí)以上的車，很麻煩。也許你可以說用統(tǒng)一的校車不就可以解決了么。趙才哲對(duì)于校車的一些新聞報(bào)道是看了不少，確實(shí)是解決了，連這些孩子們的命都一起解決了。

所以也有了一些很有意思的情況，那些當(dāng)老板的人不去搞企業(yè)，而是去辦學(xué)校，當(dāng)然，別想太多了，他們辦學(xué)不是為了展教育，只是因?yàn)樗麄儸F(xiàn)辦學(xué)校比辦工廠更賺錢，這何嘗不是教育的悲哀呢。

趙才哲說的這些問題是陳老爺子從未曾考慮過的，因?yàn)樗麄兊脑邢敕ㄖ皇窍胩岣咭幌聦W(xué)校的質(zhì)量，選取最優(yōu)秀的老師，然后再對(duì)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一管理，對(duì)于后續(xù)產(chǎn)生的后果則沒有考慮得這么周全。

所以陳老爺子鄭重的說到：“小趙，你說的這些個(gè)情況有多大的可能發(fā)生，這個(gè)問題十分嚴(yán)重，我希望你能老老實(shí)實(shí)的回答我。”

趙才哲抬起頭望著陳老爺子的雙眼，斬釘截鐵的回答到：“百分之百。”

陳老爺子聽到這話，面色十分凝重，略微思索了一會(huì)，再次朝趙才哲問道：“你說的教育這一方面我沒有去實(shí)際考察，也不好證明你說的都是對(duì)的，但是我會(huì)認(rèn)真的考慮，不會(huì)輕易的下達(dá)這個(gè)并校的文件，但是你所說的‘為人民服務(wù)’又是個(gè)什么情況呢，這和我們的國(guó)民經(jīng)濟(jì)的關(guān)聯(lián)在哪里呢？”

其實(shí)有一點(diǎn)趙才哲不想說出來，你說陳老爺子一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，連自己本部的事情都沒處理好，就想著去管別的部分的事情了。雖說關(guān)心國(guó)計(jì)民生是每個(gè)人都應(yīng)該做到的，但分心起碼也別這么明顯吧！

趙才哲覺得公務(wù)員最大的弊端是什么都要懂，說的很好聽，德智體美勞全面展，一個(gè)軍方的將軍，在文化方面也一定要很高，起碼在文憑上要很高，說是能文能武，而那些當(dāng)文職的官員則要經(jīng)過很系統(tǒng)的軍訓(xùn)，身體是革命的本錢嘛，可是只要他們?cè)诠珓?wù)員的職位上呆上一段時(shí)間，那么就馬上變得只會(huì)幾樣，吃喝玩樂是學(xué)的最快的，至于溜須拍馬這個(gè)肯定是公務(wù)員的最基礎(chǔ)訓(xùn)練。

當(dāng)然，這些話趙才哲都只能在心里想想，現(xiàn)在是絕對(duì)不能說的，畢竟趙才哲還沒有足夠的地位，沒有站在足夠的高度，所以也沒有資格說這些話。