明揚(yáng)天下 第1111章 桃李不言,下自成蹊

六合縣與帝都南京隔江相望，距離南京約百里左右，快馬半日可至。

縣境除滁河下游和長(zhǎng)江沿岸為沖積平原外，多屬玄武巖方山丘陵和黃土崗地。從南京走陸路往淮安、清江浦、海州、泗州等地的話，都要行經(jīng)六合，因此六合的商貿(mào)也頗為發(fā)達(dá)，每天車馬熙熙攘攘。

臨近梅雨季節(jié)后，天空時(shí)常是細(xì)雨茫茫。張志年過五旬，須發(fā)已微微花白，頭戴斗笠，身披蓑衣，腰間系著一個(gè)漁簍，手上拿著釣竿，冒著細(xì)雨來(lái)到縣城南郊的龍池邊。

南郊龍池出產(chǎn)的鯽魚肉質(zhì)細(xì)嫩，十分鮮美，遠(yuǎn)近聞名，但是價(jià)錢也比其它地方的鯽魚高出三成。

張志挽著衣袖和褲腳，因?yàn)槌剡吥酀簦B腳上那破舊的“千層底”也脫下來(lái)別在了腰間，不管怎么看，他都像個(gè)鄉(xiāng)野村夫。

不過附近的農(nóng)人多數(shù)認(rèn)識(shí)他，見了他總會(huì)停下，讓到路邊，恭恭敬敬的施上一禮，叫一聲：“張訓(xùn)導(dǎo)。”

在明代，各縣分設(shè)“縣儒學(xué)”，是一縣之最高教育機(jī)構(gòu)，縣學(xué)通常設(shè)教諭一人，另設(shè)訓(xùn)導(dǎo)數(shù)人。

府一級(jí)的教諭多為進(jìn)士出身，由朝廷直接任命。

府學(xué)訓(xùn)導(dǎo)以及縣學(xué)教諭、訓(xùn)導(dǎo)、囑托則多為與金榜無(wú)緣的舉人或貢生，由地方官指派。

其中囑托是約聘教員，類似于后世的代課老師。

而無(wú)論是教諭。還是訓(xùn)導(dǎo)、囑托都與地方行政、訴訟無(wú)關(guān)，沒有油水可沾，“奉薄儉常足。官卑廉自尊”是他們最真實(shí)的寫照。

他們的奉祿極為微薄，而且作為手無(wú)縛雞之力的文人，每天與四書五經(jīng)打交道，也放不下讀書人的架子，多不善于經(jīng)營(yíng)；

依靠他們微薄的俸祿，不過是勉強(qiáng)能養(yǎng)活自己而已，因此往往只能拋下妻兒一個(gè)人去就任。長(zhǎng)期過著“妻離子散”的生活。甚至連堂上雙親，都無(wú)力奉養(yǎng)。

張志拿著釣竿來(lái)到龍池邊。拿出蚯蚓為餌，下了鉤，望著一池蒙蒙煙雨，蔥籠春景。緊了緊身上的蓑衣徐徐吟道：“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。”

其實(shí)他遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有詩(shī)詞中描寫的那么愜意，他的發(fā)妻留在老家奉養(yǎng)年過七旬的老母，原來(lái)妻子靠著織布勉強(qiáng)能維持著家中的生計(jì)，但半年前，妻子因勞累過度病倒，至今沒有恢復(fù)。

張志一個(gè)個(gè)的去拜求同僚借錢。可同僚和他領(lǐng)著一樣微薄的薪俸，家家有本難念的經(jīng)，哪有錢借給他呀。

張志求告無(wú)門。絕望無(wú)助，正準(zhǔn)備辭去訓(xùn)導(dǎo)一職，回家再想辦法。最后還是一個(gè)家境較為殷實(shí)的學(xué)生回去求了父母接濟(jì)張志，才勉強(qiáng)支撐過來(lái)。

如今龍池釣魚，也不是為了消遣，而是為了貼補(bǔ)家用。

張志故作輕松地吟完詩(shī)。才注意到今天來(lái)龍池邊垂釣的人多了不少。細(xì)雨蒙蒙，加上大家都戴著斗笠。披著蓑衣，一時(shí)也看不出是些什么人。

張志心中不禁暗嘆，因?yàn)槌刂械聂~總是有限的，這來(lái)垂釣的人多了，難免僧多粥少.......

接下來(lái)，張志發(fā)現(xiàn)自己今天所在的位置大概是風(fēng)水不好，下鉤許久都沒有魚兒上鉤，透過迷茫的煙雨，卻發(fā)現(xiàn)別人不時(shí)釣上魚來(lái)，急得他不時(shí)抽起自己的魚鉤，蚯蚓還在，可怎么就沒魚來(lái)吃餌呢？

他四處張望了一下，提起釣竿，拿上空空的魚簍換了一個(gè)地方，還是沒釣到魚。

他很想厚著臉皮，蹭到南邊的那株古柳下，因?yàn)樗⒁獾剑帕碌哪侨酸炆系聂~最多，這地方應(yīng)該是最好的。

只是古柳處地方窄，除了一處水面比較干凈，其它的多生水草，不適合下釣，張志只得作罷。捱到暮色將臨，他才釣起兩尾鯽魚，想起家中境況凄涼，張志拿起魚簍，撫著被雨水打濕了的胡須，不禁感嘆：“江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤......”

“落日心猶壯，秋風(fēng)病欲疏。古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途。”

“李寓，怎么是你？”

“恩師，不光是我，其他同學(xué)都在，恩師在上，請(qǐng)受我等一拜。”

從古柳邊站起來(lái)的，不是自己的學(xué)生李寓是誰(shuí)？張志見他不顧地上潮濕，屈膝便拜下去。那些戴著斗笠，披著蓑衣在龍池邊釣魚的人，也紛紛站起來(lái)向他行拜禮，然后把自己的漁簍拿過來(lái)，把魚倒到他的魚簍里.....

“你們.........你們這是做什么？”

李寓說(shuō)道：“一日為師，終生為父。恩師家中有困難，學(xué)生等無(wú)力接濟(jì)，心中愧疚不已，這些魚，是學(xué)生等唯一能回報(bào)恩師萬(wàn)一的，請(qǐng)恩師請(qǐng)下吧。”

“請(qǐng)恩師請(qǐng)下吧！”

“請(qǐng)恩師請(qǐng)下吧！”

看著一張張熟悉的臉孔，張志那花白的胡須微微顫動(dòng)著，一句話也說(shuō)不出來(lái)，黃昏的細(xì)雨迷迷蒙蒙，打濕了他的眼眶。

張志在李寓等學(xué)生的簇?fù)硐拢斨?xì)雨，踏著泥濘，高一腳低一腳地回到縣學(xué)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到縣學(xué)前圍著一些民眾，而縣學(xué)的教諭汪百真手上拿著什么，神情十分激動(dòng)，另外兩訓(xùn)導(dǎo)康莊和韋成更是跪在泥濘的地上，又哭又笑，狀若瘋癲。

張志和一群學(xué)生大驚，連忙跑過去。

“汪教諭，出了何事？你們這是......”

“張訓(xùn)導(dǎo)，你回來(lái)就好，回來(lái)就好，快來(lái)看看，咱們......皇帝圣明！皇帝圣明啊！”

張志接過汪百真手上的公文仔細(xì)看起來(lái)，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，這是一份通過朝廷發(fā)下來(lái)的圣諭，圣諭上開篇就以“天地君親師”來(lái)點(diǎn)明老師的崇高地位，細(xì)列了老師貢獻(xiàn)以及艱苦，最后張志的目光死死盯在“加俸兩石”的字眼上，手里魚簍啪的一聲跌在地上，一簍的鯽魚落在泥地上亂跳著。

“這是真的嗎？這是真的嗎？”

張志恍如做夢(mèng)一般，喃喃地問著。汪百真激動(dòng)地答道：“是真的，當(dāng)然是真的，這是圣上的旨意，是圣上的旨意.........”

訓(xùn)導(dǎo)雖然是也官，但未入流，之前每月的俸祿只有兩石米，有時(shí)俸米還沒法全額拿到，日子過得苦哈哈的，一年到頭，連件新衣服都買不起，肉都吃不上幾回。

現(xiàn)在俸祿突然加倍，變成了月俸四石，這都快趕上明代的知縣了，縱觀歷代，這都是從來(lái)沒有過的事情。

月俸四石，月俸四石....張志反復(fù)念叨著，和另外兩個(gè)訓(xùn)導(dǎo)一樣，有感皇恩浩蕩，忍不住老淚縱橫，面京跪下三叩首，高呼萬(wàn)歲！

周觀的百姓弄清楚了事情的真相后，議論紛紛，多數(shù)也稱贊皇帝給學(xué)官加俸是圣仁之舉。

一直以來(lái)，教諭與訓(xùn)導(dǎo)這些學(xué)官都很得普通百姓尊重，他們傳播著知識(shí)，傳播著希望，但俸祿很微薄，生活過得很苦，和他們的地位形成鮮明的反差，這些老百姓都是看在眼里；

因此現(xiàn)在皇帝給學(xué)官加俸，多數(shù)人都覺得是應(yīng)該的。

這次得到加俸的，是大秦所有的學(xué)官，整個(gè)大秦，將會(huì)掀起一輪尊師重教的風(fēng)潮。不難想像，成百上千個(gè)州縣，都會(huì)出現(xiàn)像六合縣這感人的一幕，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的老師，將會(huì)因此受益，進(jìn)而對(duì)皇帝感恩戴德。

接下來(lái)，朝廷要對(duì)所有老師進(jìn)行培訓(xùn)考核時(shí)，阻力將會(huì)減到最小，而秦牧要推動(dòng)數(shù)理并軌教學(xué)，也擁有了普遍的支持。

而朝廷每年在教育上不過多投入了三幾十萬(wàn)龍幣。

ps：感謝八八戒戒、入竹萬(wàn)桿斜、沙漠灬書蟲、魔界小小虎、吳鉤霜月寒、foreverking、幻龍男孩、牛回頭、墨天宅、羊子勛哥等書友的