奉系江山 第一百八十八章 廉價教育

一個普通的佃農(nóng)，想要積攢幾十塊大洋，沒有三五年的時間根本做不到，而這些錢，只夠一次報考的費用。如果稍微留心一下民國的那些大師，就會發(fā)現(xiàn)他們大多數(shù)出身富裕，就算有些破落，也是能拿出這筆報名費的。

而且彼此之間都有親屬，師生之類的關(guān)系，甚至父子兄弟都是文化名人。這并不是說他們遺傳多么優(yōu)秀，他們家教多好。而是天然的門檻將貧家子弟都自動隔絕在了學(xué)校的大門之外，他們連報名的資格都沒有。

在后世也有很多人感慨起跑線不一樣，埋怨教育不公平，但是在所謂大師輩出的民國時代，絕大多數(shù)人都沒有進入賽場的資格，根本就別提什么起跑線了，貧家子弟被一層玻璃天花板徹底隔絕在了學(xué)校外面。

其實這種局面不由得讓張廷蘭想起來后世的印度，一億人口十億牲口的組合！婆羅門剎帝利壟斷教育，掌控上層社會，生活堪比歐美，而底層老百姓民不聊生，其實和民國的狀況何其相似，只不過民國戰(zhàn)亂頻繁，更加不堪。

張廷蘭將這個問題擺了出來，張伯答的臉色就有點不正常，他看了一眼張廷蘭，然后說道：“想必您就是張廷蘭先生吧，上次痛罵楊述慶，名動北京城，想來只有您有這么犀利的詞鋒了！”

“我是誰并不重要，我只想知道政府的錢都是從老百姓身上征收的，然后撥給了學(xué)校，結(jié)果這筆錢只能由富家子弟享受，窮人的子弟連學(xué)校大門都摸不著，這種局面公平么？”

“國家財力有限，把這些錢集中到優(yōu)秀的學(xué)生身上，把他們打造成棟梁之才由他們再去挽救國家的命運，也是沒有辦法的事情。”張伯苓語重心長的說道，貌似很有道理。

不過他這番話一出口，躲在人群后面觀看的張學(xué)良心里頭就咯噔一聲，這位張先生在演講的時候還高聲大喊要人人都成為自強自立的人，都肩負(fù)起拯救國家的使命，怎么轉(zhuǎn)眼之間就變成了要教育富人，舍棄大多數(shù)窮人呢！

相比張學(xué)良，于鳳至年齡更大，也更加成熟，聽在耳朵里也感到了一絲異樣，不過她還是在告訴自己，這只是權(quán)宜之計，偶像不會這么不堪的。

“張先生，您似乎在偷梁換柱啊?！币慌缘臈钣铞蝗婚_口了：“富家子弟和優(yōu)秀學(xué)生可不能混為一談貧家子也有很多天才人物，而且用貧富來區(qū)分優(yōu)秀與否，先生未免武斷了！”

楊宇霆和張廷蘭在閑聊的時候，也提起過教育問題結(jié)果今天一聽張伯答的話，楊宇霆就也忍不住插傅了，這些讀書人平時不是在宣揚人人平等么，怎么到了關(guān)鍵時刻，都忘在了一邊啊。

張伯答和北洋政府多少高官都打過交道，他不論說什么，別人都只有洗耳恭聽的份，根本不敢反駁，可是這小小的奉天，情況就發(fā)生了變化張伯答的心里頭也在不住的思量對策。

“當(dāng)然不能混為一談，但是富家子弟眼界開闊，知道的多懂得也多，培養(yǎng)起來容易一些。而且也不是就把窮人完全決絕在門外，只要他們足夠優(yōu)秀，一樣能夠破格錄取，學(xué)校還應(yīng)該提供獎學(xué)金?！?p/> “在我的眼中，人才沒有優(yōu)秀不優(yōu)秀之說?！睆埻⑻m把話頭接過來了：“我評價一個人只有有用和沒用兩個標(biāo)準(zhǔn)。什么人是有用的，就是能促進國家工業(yè)的發(fā)展，增強國家科研力量的人。至于那些衣食不愁的富家子弟，他們畢業(yè)之后，愿意去工廠車間么？愿意去田間地頭么？愿意到軍隊之中受苦么？我想多半是不愿意的，他們一定會從事一些清貴的職業(yè)，吟風(fēng)弄月，寫寫文章，搞搞文化研究，這些人就是我認(rèn)為的沒用的人，國家寶貴的教育資源，不能浪費在他們的身上?！?p/> 張廷蘭又接著說道：“至于所謂的獎學(xué)金更是遮人耳目的鬼把戲，這個國家有九成以上的窮人，而學(xué)校之后，九成以上都是富人子弟，這個獎學(xué)金太可憐了！”

一直沒有吱聲的王永江和張作霜互相看了一眼，他們兩個人都是十足聰明的人物，很快就理解了張廷蘭的思路，同時對張伯答也沒有了迷信。

老張要辦教育，也是想培養(yǎng)一批能用得上的人才，懂軍事的，懂經(jīng)濟的，懂理工的，懂農(nóng)業(yè)的，總之不需要只會寫文章的。

張伯答的臉色也越來越陰沉，他本以為今天到了帥府，他高談闊論一番，然后張作霜真心嘆服，還能提供一些教育經(jīng)費，但是實際情況完成不是這樣，今天更像是一個鴻門宴。

他盡量平和心緒，然后說道：“此話未免有些偏激，我們這個時代也需要有人去喚醒民眾，需要有人寫文章。而我辦學(xué)協(xié)主張要多方面共同發(fā)展，要學(xué)習(xí)西方的科學(xué)知識。

張伯答的辦學(xué)理念在民國來講，算是很先進的了，但是張廷蘭也清楚的看到，他依舊沒有看清教育的本質(zhì)，或者說他所在的利益階層，決定了他永遠不會去觸及。

“中國現(xiàn)在積貧積弱，民族生死存亡懸于一線，猶如一個又饑又渴的人一樣，眼看就要死了。培養(yǎng)寫文章，玩文化的大學(xué)者，就好像是這個又饑又渴的人，把最后一點積蓄都賣了，買回一件皮大衣，穿起來很好看，但是只能讓他死得更快。張先生主張培養(yǎng)德、智、體金面發(fā)展的人才，自然是一個進步，但是您的進步就好像是不買皮衣，買了一桌滿漢全席一樣，吃完之后，依舊不免餓死！”

張廷蘭說到這里，王永江也止不住笑著說道：“對于這個人來說，最現(xiàn)實的就是換一堆窩窩頭，不好吃，但是扛餓。所以我們辦教育也應(yīng)該如此，不必追求太空洞的東西，而應(yīng)該沉下心來，培養(yǎng)一批能埋頭干活的技術(shù)工人，培養(yǎng)一批普普通通的教書匠，培養(yǎng)一批實用的醫(yī)學(xué)，法律，商業(yè)方面的人才?！?p/> 王永江負(fù)責(zé)奉天的民政工作，他這么一說，等手是敲定了奉天教育的大方向，就連老張也不能反駁。

張廷蘭也放心了不少，歷史上張作霜辦教育也是很用心的，地方財政百分之四十都扔到了教育領(lǐng)域，可謂是竭盡全力，但是依舊沒有真正讓奉系強盛起來。在張廷蘭看來，如果能拿出大部分的資金用來掃盲，大力開辦技校，建立自己的工人隊伍，說不定能起到更好的作用。

張伯答盡量維持著平和，但是心里頭已經(jīng)不斷涌起波瀾，他不能再云淡風(fēng)輕一般的被動接收提問，要主動出擊，尋找對方的漏洞。

“既然認(rèn)為張某人的觀念錯了，那我倒想請教一下，奉天政府有財力給所有青年人都發(fā)放二三十塊大洋的費用么，奉天能保證讓所有人都入學(xué)么？”

“我們根本不用這么浪費，中學(xué)和大學(xué)的招生權(quán)力不能交給學(xué)校，而要由政府收回，我們在每個縣城，較大的村鎮(zhèn)設(shè)立考點，學(xué)生就近參加考試，然后根據(jù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)一錄取?！?p/> “荒唐！”張伯答終于按捺不住了：“你們這么做，教育的獨立性在哪里，大學(xué)的價值在哪里，每一所學(xué)校培養(yǎng)人才的方式都不同，因此必須要因材施教，大學(xué)連把關(guān)的權(quán)力都沒有，這樣的學(xué)生誰敢收下？”

“我可沒說不給大學(xué)選擇的權(quán)力，只是任何權(quán)力都要有限制，政府統(tǒng)一招考之后，學(xué)生取得了升學(xué)資格之后，大學(xué)可冉再進行了一次入學(xué)考試，最終確定錄取人員?！?p/> “這難道不是多此一舉么，大學(xué)那么多有學(xué)問，有見識的老師教授，難道還不能保證公平么？”

“當(dāng)然不能，近年來有些大學(xué)也難道沒出現(xiàn)零分錄取的情況么？又有多少嚴(yán)重偏科的人被收到了大學(xué)，這里面究竟因為什么，誰心里都有一本帳，別管說的多好聽，這些教授之中，有多少是沒有私心的，教育絕不能成為學(xué)者教授的私人玩具！”

張伯答臉色鐵青，顯然對張廷蘭的觀點極為不滿，但是也找不到什么辯駁的，況且這是人家的主場，只能氣哼哼的說道：“那些私人辦學(xué)的，難道也要受管制么９”

“既然要保證公平，就要一視同仁?！?p/> “你們這是胡作非為，按照你們的辦法，教育的自由何在，教育的獨立何在，大學(xué)的尊嚴(yán)何在。只怕以后學(xué)校就成了你們這些軍閥手中的玩具，你們想培養(yǎng)出一堆沒有思想，惟命是從的工具，想要奴化整個民族，天下有識之士不會答應(yīng)的！”

張伯答說完之后，轉(zhuǎn)身離開了帥府，在座的眾人眉頭都皺了起來。老張眼看張伯答的背影，搖了搖頭，然后說道：“不管這幫文人怎么想，怎么看，我都支持拙言的看法，好鋼就要用在刀刃上?！?p/> 王永江在一邊也笑著說道：“沒錯，別的地方我們管不了，至少在奉天就要這么辦，拙言說的統(tǒng)一考試的辦法，我覺得很好，這樣能每保證最基本的公平，而且能在最大范圍內(nèi)選擇人才，只要通過了考試，他們就能有升學(xué)的資格，然后再去選擇學(xué)校，能減輕很多的花費?！?br/>