奉系江山 第七十章 餿主意

未來(lái)國(guó)家間的競(jìng)爭(zhēng)，就是工業(yè)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，這一點(diǎn)再清楚不過(guò)了，張廷蘭也將努力方向放在了建立完善的工業(yè)體系上，而建立工業(yè)體系的核心問(wèn)題就是人才。

偏偏這個(gè)時(shí)候中國(guó)又奇缺理工科人才，能與遇到巴玉藻這個(gè)大能，張廷蘭已經(jīng)十分欣慰了，他提出的方法也引起了張廷蘭的興趣，派遣留學(xué)生還有籌備一下，但是派遣一些年輕的學(xué)徒工，讓他們見(jiàn)識(shí)西方的工業(yè)生產(chǎn)，學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，還是能夠辦到的。

況且現(xiàn)在又是一戰(zhàn)之中，美國(guó)的工業(yè)馬力全開(kāi)，也需要足夠的工人才行，想到這里，張廷蘭已經(jīng)做出了決定，回奉天之后，要立即選出一批機(jī)靈的年輕人，送到美國(guó)，不求他們能學(xué)到太多，但是至少可以給巴玉藻打下手。

“張兄，五十萬(wàn)的確能做不少事情，只是這筆錢(qián)如何管理，還要斟酌一下。”

“要不都交給蘊(yùn)華兄吧，全都由你說(shuō)了算。”

巴玉藻一聽(tīng)頓時(shí)將腦袋搖晃起來(lái)：“使不得，使不得！張兄信任我，我自然是高興，只是我實(shí)在是沒(méi)有精力管這些了，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)就很重，還要照顧一下那些學(xué)徒工人，再去管錢(qián)，我可沒(méi)這個(gè)本事。”

張廷蘭一聽(tīng)也點(diǎn)點(diǎn)頭，這個(gè)基金以后會(huì)不斷擴(kuò)大，資助的人員也會(huì)越來(lái)越多，為了讓每一分錢(qián)都花到刀刃上，的確需要專(zhuān)門(mén)的管理機(jī)構(gòu)，看來(lái)自己還要找聯(lián)系一下弗雷德，讓他找找管理基金的人才。

他們又談了幾個(gè)小時(shí)，十分投機(jī)，鄺榮光也徹底心甘情愿的去奉天，同時(shí)還還答應(yīng)在奉天站穩(wěn)腳跟之后，就去聯(lián)系其他的留美幼童，爭(zhēng)取拉來(lái)更多的人才。

昔日的留美幼童不少都已經(jīng)功成名就，想要讓他們給自己辦事，就要有足夠大的平臺(tái)，不然廟小了可容不下這些大神，張廷蘭躊躇滿(mǎn)志，就準(zhǔn)備著回奉天大干一場(chǎng)。

將大事情談的差不多了，張廷蘭才辭別鄺榮光，回六國(guó)飯店。一路上張學(xué)良也若有所思，他突然問(wèn)道：“廷蘭哥，我要是不和于鳳至結(jié)婚，會(huì)不會(huì)也像楊述慶一樣卑劣？”

張學(xué)良一生毀譽(yù)參半，但是又一點(diǎn)不得不讓人羨慕，那就是于鳳至和趙四兩位紅顏不離不棄，堪稱(chēng)人間的美談，能娶到于鳳至那樣的奇女子，是張學(xué)良的福氣。

“漢卿，你和于鳳至僅僅是訂婚，與楊述慶已經(jīng)成親，且有了孩子完全不同，你有追求戀愛(ài)自由的權(quán)力。但是你能保證找到更好的么，七大爺力主你和于姑娘的婚事，就是看好了對(duì)方，我建議你多了解一下于姑娘，說(shuō)不定你會(huì)愿意呢！”

“大哥，如果六哥真的喜歡上了于姑娘，那么他們到底算是包辦婚姻，還是自由戀愛(ài)？”張廷樞也湊熱鬧的說(shuō)道。

“的確是分不清，有個(gè)合適的伴侶相伴一生就足夠了，何必拘泥那些形式上的東西呢！”

“大哥說(shuō)得真有道理，不過(guò)你什么時(shí)候給我找個(gè)嫂子啊？”

張廷樞雖然說(shuō)得是玩笑話(huà)，但是張廷蘭也差不多到了娶妻的年紀(jì)，這年頭結(jié)婚都早啊，十六七歲抱兒子的遍地都是，只是張廷蘭還真沒(méi)想好要找個(gè)什么樣的。

他們說(shuō)笑著回到了六國(guó)飯店，張廷蘭向老張介紹了鄺榮光和巴玉藻的情況。能夠招攬鄺榮光這樣的大才，張作霖當(dāng)然十分高興，老張?jiān)趲讉€(gè)月前就上書(shū)袁世凱，希望能在奉天建立一所國(guó)立師范學(xué)校。

目前中國(guó)只有五所國(guó)立師范學(xué)校，如果第六所落戶(hù)到了奉天，對(duì)于奉天的教育發(fā)展是一個(gè)大好事，老張甚至提議讓鄺榮光出任校長(zhǎng)。

“我年輕的時(shí)候，沒(méi)讀過(guò)幾天書(shū)，人生一大遺憾，以后奉天都要拿出大筆的錢(qián)，讓想讀書(shū)的孩子都能讀書(shū)識(shí)字，就算少養(yǎng)幾萬(wàn)兵，也要辦大學(xué)。”

張作霖這個(gè)草莽英雄對(duì)于教育是十分重視的，張廷蘭也十分感慨，老張執(zhí)政東北之后的確是這么做的，縣市政府要將財(cái)政收入的百分之四十拿出來(lái)辦教育，投入之大超乎想象。

不過(guò)從效果來(lái)看并不好，奉天沒(méi)有培養(yǎng)出急需的工業(yè)人才，工廠(chǎng)之中依舊要大量聘用日本技師，離開(kāi)日本人的幫助，東北的工業(yè)就幾乎玩不轉(zhuǎn)。

這就和重視文科，忽視理工有著重要的關(guān)系，老張把錢(qián)投出去了，但是卻沒(méi)有管好這筆錢(qián)，換句話(huà)說(shuō)，就是張作霖太信任那些讀書(shū)人，認(rèn)為教育要足夠的自由，結(jié)果把錢(qián)都浪費(fèi)在了錯(cuò)誤的方向，沒(méi)有收到足夠的成效。

奉天的底子很薄，就算拿出財(cái)政的百分之四十，也很難滿(mǎn)足教育的需要，因此教育的重點(diǎn)就應(yīng)該放在實(shí)用人才的培養(yǎng)上面，重點(diǎn)發(fā)展師范，理工，以及醫(yī)學(xué)之類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，為奉天的工業(yè)化提供人才，至于文史之類(lèi)的專(zhuān)業(yè)則要放一放，張廷蘭突然覺(jué)得很有必要和老張談一談教育的問(wèn)題。

他正在思索著呢，張學(xué)良則是繪聲繪色的將痛罵楊述慶的情況說(shuō)了出來(lái)，老張聽(tīng)了之后，眉頭微微皺了起來(lái)。

“廷蘭，楊教授是知名學(xué)者，未必有你說(shuō)的那么不堪吧，對(duì)于有學(xué)問(wèn)，有本事的人我們還要尊重，人家是國(guó)士。”

老張這一批軍閥對(duì)于讀書(shū)人都有相當(dāng)?shù)淖鹬兀瑘?zhí)政后也給予他們太多優(yōu)待，甚至到了縱容的地步，因此聽(tīng)到張廷蘭痛罵一個(gè)教授，他本能的反對(duì)，只是張廷蘭地位特殊，如果換成別人老張只怕就要開(kāi)罵了。

“黃河水濁，長(zhǎng)江水清，但長(zhǎng)江水也可泛濫成災(zāi)，淹沒(méi)數(shù)省之地，黃河水也灌溉兩岸數(shù)省之田地，澤被蒼生，不能只因水清而偏用，也不能只因水濁而偏廢，一切都在一個(gè)度。”

張廷蘭把嘉靖皇帝的黃河長(zhǎng)江之論拿了出來(lái)，放在眼下的情形，正好十分合適，學(xué)術(shù)要自由，教育也要重視人文，但是一方面要看所處的時(shí)代，一方面要控制程度。

如今中國(guó)被槍炮打開(kāi)了大門(mén)，九州國(guó)土任由洋人橫行，黎民百姓饑寒交迫，這個(gè)時(shí)候自然要將所有的力量都用在與強(qiáng)國(guó)有關(guān)的東西上面，靠吟詩(shī)，靠寫(xiě)文章是趕不走侵略者的，只有鐵血，只有槍炮才能振興國(guó)家。

而帶來(lái)先進(jìn)武器，強(qiáng)大的軍力的就是理工科人才，就是工業(yè)化的生產(chǎn)能力，這個(gè)時(shí)候再把寶貴的資金投在文科上面，實(shí)際上是對(duì)民族的犯罪。

“七大爺，這些文人遠(yuǎn)沒(méi)有想象中的那么好，就比如繁簡(jiǎn)字之爭(zhēng)，繁體字書(shū)寫(xiě)認(rèn)讀都困難，一個(gè)人要想熟練使用繁體字，至少要五年時(shí)間。對(duì)于普通人家，他們根本無(wú)法讓一個(gè)孩子五年的時(shí)間不做任何事情，光是讀書(shū)，這就是一道無(wú)形的大門(mén)，阻斷了普通人求知之路，只有那些家庭殷實(shí)，有讀書(shū)傳統(tǒng)的人家的后代才能識(shí)字學(xué)習(xí)。”

張廷蘭說(shuō)到這里，老張眼中突然閃過(guò)一絲精芒，神情有些痛苦，張廷蘭正好說(shuō)中了他的心事，老張年輕時(shí)靠著先生的施舍，才念了一段時(shí)間的私塾。不只是他，張作相也是如此，只念了兩三年私塾，就不得不放棄學(xué)業(yè)。

“七大爺，如果使用簡(jiǎn)體字，只要三年左右的時(shí)間就能認(rèn)全常用字，學(xué)會(huì)基本的讀寫(xiě)，也能夠繼續(xù)深造。如果大范圍的推廣簡(jiǎn)體字，很多普通百姓的子弟就能夠入學(xué)讀書(shū)，他們就擁有了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。但是偏偏有一大批文人死命的阻止，他們說(shuō)什么文化傳統(tǒng)，說(shuō)什么書(shū)法美觀(guān)，說(shuō)什么造字法，不論有借口多少，我只總結(jié)一點(diǎn)，那就是提高門(mén)檻，壟斷知識(shí)！”

老張何等精明，他只是沒(méi)有往這方面想而已，張廷蘭點(diǎn)破之后，老張豁然開(kāi)朗，沒(méi)錯(cuò)，那些讀書(shū)人的確有著自己的算盤(pán)。繁體字難學(xué)難寫(xiě)，耗費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)，普通人家承受不起，自然就只有他們的后代能夠去讀書(shū)學(xué)習(xí)，他們這個(gè)圈子的競(jìng)爭(zhēng)壓力就小了很多。

縱觀(guān)民國(guó)，父子兄弟都為文化名人的現(xiàn)象十分普遍，這就是壟斷知識(shí)的結(jié)果。而后世教育普及之后，這種情況就沒(méi)有了，即使父輩名望卓著，子女不努力，一樣會(huì)被淘汰，貧家子弟和富人雖然處在不同的起跑線(xiàn)上，有些吃虧，但是放在民國(guó)，他們連入場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的資格都沒(méi)有。

“明白了，明白了，這些讀書(shū)人果然心眼兒太多！”老張苦笑著說(shuō)道：“廷蘭，你腦子就是機(jī)敏，看得透徹啊，以后奉天辦教育就要推廣簡(jiǎn)體字，美不美觀(guān)老子不管，老子只管實(shí)用。”

張廷蘭在北大大鬧一場(chǎng)，很快就成為了最大的新聞，著名教授被無(wú)名小輩挑戰(zhàn)，絕對(duì)是爆炸性的東西。

當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的學(xué)生憑借著記憶，將兩個(gè)人的對(duì)話(huà)都寫(xiě)了出來(lái)，尤其是張廷蘭所說(shuō)的東西，更是盡可能的做到一字不漏，全部登載在了報(bào)紙上，楊述慶也呼朋引伴，聯(lián)絡(luò)了一大批文人，開(kāi)始寫(xiě)文章，討伐軍閥崽子污蔑教育，玷辱學(xué)者，一時(shí)間這股輿論風(fēng)潮之大，竟然超過(guò)了對(duì)君憲的討論。

這讓張廷蘭都始料未及，大太子袁克定在了解了情況之后，特意找到了張廷蘭。

“廷蘭，還是你有本事，這么多年，那些教授指著鼻子罵我們，我們卻不知道怎么還擊，你可是給我出了一口氣啊。”

“大公子，我認(rèn)為對(duì)付這些文人，不必打，也不用怕。而是要去爭(zhēng)，爭(zhēng)奪輿論權(quán)力，不能讓他們想說(shuō)什么就說(shuō)什么！”

“說(shuō)得太好了，廷蘭，我眼下有點(diǎn)難處，你幫我想個(gè)辦法吧！”