類神 第十三章 它們的起源(一)

對(duì)于齊魯大地上發(fā)生的一切，李真毫不知情。然而眼下他卻也的確在做一件同“亞當(dāng)”有關(guān)的事情——抽血。

當(dāng)然，這也是他今天所經(jīng)歷的無(wú)數(shù)繁瑣、叫人頭痛的實(shí)驗(yàn)步驟當(dāng)中的最后一步。看著面前的研究員將細(xì)細(xì)的針管從自己的胳膊肘里拔出來(lái)、小心地?cái)R在一邊的托盤里，李真忍不住問(wèn)了一句：“周博士，明天我還用來(lái)嗎？”

對(duì)面那個(gè)中年男人笑笑，擺了擺手：“我可不是博士，叫我周老師就好了。以后你上了五年級(jí)，我還會(huì)給你上課呢。”

“啊，您也在學(xué)校里教書？”

周老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“是啊。咱這兒大部分人都是‘兼職’。明天么，你倒是不用來(lái)了，不過(guò)一旦有事找你——你還是得過(guò)來(lái)一趟。”

李真想了想，一邊放下袖子一邊又問(wèn)：“那……關(guān)于我的事兒研究得怎么樣了？——這個(gè)我能問(wèn)嗎？”

“當(dāng)然可以啊。”周老師一邊端著托盤走到試驗(yàn)臺(tái)前，一邊和藹地笑著說(shuō)，“你有興趣的話，我還很歡迎你常來(lái)。聽你爸爸說(shuō)你從前學(xué)習(xí)挺好，對(duì)生物也挺感興趣——以后想不想來(lái)咱們北院工作？”

……又來(lái)了。

李真在心里無(wú)奈地嘆了口氣。也許自己的變異的確罕見，而也許自己兩次在那具骸骨的幫助下、所表現(xiàn)的來(lái)的力量的確驚人……現(xiàn)在無(wú)論是應(yīng)決然，還是北院的研究員，只要逮著機(jī)會(huì)，就會(huì)裝著“無(wú)心”地問(wèn)上那么一兩句。

受人歡迎當(dāng)然是好事啊。然而一直“受人歡迎”，卻一直對(duì)人家說(shuō)“我還沒想好”，這一點(diǎn)可就令人頭痛了。

于是他只能勉強(qiáng)笑笑：“好啊，以后有機(jī)會(huì)的話。”

周老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)：“欸？那說(shuō)好了啊。”

旁邊終于傳出一聲輕輕地、怯生生的咳嗽聲：“咳……周教授，他還沒讀完高三呢。”

周老師這下大笑了起來(lái)，對(duì)李真說(shuō)：“你瞧，你的心理醫(yī)生不放人呢，南院可把你看得挺緊哪！”

這時(shí)候李真才看到他臉上那種善意的戲謔，不由得也抽了抽嘴角，擠出一個(gè)微笑。

唉。這種情況也不是第一次了……

從前他以為，心理醫(yī)生么，肯定都是些人精。不是人精，怎么看透別人的想法，又怎么去疏導(dǎo)別人的想法呢？卻沒想到他這輩子攤上的第一個(gè)心理醫(yī)生……竟然是安若素小姐。

安小姐為人倒是不錯(cuò)，或者說(shuō)相當(dāng)不錯(cuò)——她從來(lái)不會(huì)跟你紅臉，更不會(huì)跟你爭(zhēng)辯什么。遇到了人總是柔柔地笑著，和善又親切。即便是走廊里迎面遇上了基地的保潔人員，也都先側(cè)身給人家讓條路，然后再送過(guò)去一個(gè)微笑。

李真覺得這樣的女孩子實(shí)在不適合待在這種環(huán)境里——又聽說(shuō)她的父親是帝國(guó)的柳陽(yáng)伯，也就更納悶兒了。一位伯爺哎，何必把自己的女兒送到這里來(lái)遭罪？

至于為什么他現(xiàn)在在心里稱呼人家女孩而非女人，則也是因?yàn)檫@個(gè)原因。他已經(jīng)沒法兒把這位怯生生的安博士，當(dāng)成“姐姐”那樣的角色了。

倒更像自己的妹妹……

于是這幾天他發(fā)現(xiàn)，身邊的這些人似乎總喜歡拿安小姐來(lái)開玩笑。當(dāng)然不是那種特別過(guò)分的玩笑，而都是類似于剛才的狀況，在“逗”她。

而安小姐也總是像現(xiàn)在這樣，微微紅著臉，又坐在一邊低頭擺弄自己的手機(jī)，不說(shuō)話了。

不過(guò)這也僅限于像周老師這樣的年紀(jì)的人。其他的年輕人，對(duì)安小姐倒是不錯(cuò)——李真當(dāng)然明白為什么。像她這樣溫柔又美麗，家世又好的女孩子，總會(huì)是基地里那些年輕人的傾慕對(duì)象的。

只是聽說(shuō)安小姐似乎已經(jīng)和某位侯爺?shù)墓佑辛嘶榧s——這是他偶然聽人家閑聊的時(shí)候提起的，沒怎么在意，也有去問(wèn)。

因此他現(xiàn)在最好的做法……就是無(wú)視剛才的那個(gè)玩笑，繼續(xù)問(wèn)那個(gè)他最關(guān)心的問(wèn)題：“周老師，上次您說(shuō)，以前我的那根羽毛跟那個(gè)……‘亞當(dāng)’有反應(yīng)，那是指什么？”

周老師一邊把眼睛湊到那電子顯微鏡上，一邊順口說(shuō)道：“那個(gè)啊。那個(gè)可不能告訴你，都是機(jī)密。”

“呃……”李真愣了愣，“您不是說(shuō)可以問(wèn)嗎……”

“那我也沒說(shuō)一定告訴你啊。哈哈……”

天知道這個(gè)周老師怎么會(huì)這樣樂(lè)此不疲地開人玩笑啊！

不過(guò)，依照李真這幾天接觸下來(lái)，對(duì)于他的了解，最明智的方法還是默不作聲。

于是他就不說(shuō)話了。

周老師一個(gè)人在那里笑了一會(huì)兒。果然又一個(gè)人停了下來(lái)。

然后他咳了一聲：“開玩笑的。核心資料么，當(dāng)然不能跟你說(shuō)。涉及你的那部分么，說(shuō)了也無(wú)妨。現(xiàn)在你身上的這個(gè)細(xì)胞啊……可不同尋常。”

“那簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡啊。”他一邊忙碌著，一邊說(shuō)道，“要是放在古代，搞不好你就得被人抓去吸血。幸虧這是現(xiàn)代，科技都發(fā)達(dá)了。你爸爸說(shuō)你生物成績(jī)挺好，那我考考你高中知識(shí)——知道正常人的細(xì)胞一般都會(huì)分裂多少次么？”

李真稍微想了一會(huì)兒，答案就在頭腦當(dāng)中浮現(xiàn)出來(lái)——就好像昨天才剛剛背過(guò)了考題：“我沒記錯(cuò)的話，應(yīng)該是40到50次吧？細(xì)胞有端粒酶，每分裂一次端粒酶就會(huì)有一部分受損……達(dá)到一定的次數(shù)之后，這東西也就消失了，細(xì)胞就不會(huì)再分裂了。然后……人就慢慢變老，就死掉了。”

“嗯。”周老師似乎忙完了手里的事情，將載玻片放到一個(gè)培養(yǎng)皿當(dāng)中，然后轉(zhuǎn)過(guò)身，“也不全對(duì)。還是有一些細(xì)胞的壽命和人的壽命是一樣長(zhǎng)的。但是這都是小細(xì)節(jié)。那我再問(wèn)你，知不知道癌細(xì)胞是怎么回事？”

這個(gè)，高中生物倒是沒有細(xì)說(shuō)。然而重生之后李真想了不少有關(guān)自己的問(wèn)題，于是答道：“是因?yàn)椤＜?xì)胞的致癌基因被打開了，就變成了癌細(xì)胞，然后可以無(wú)限地分裂，占據(jù)了其他器官的生存空間，又會(huì)釋放出很多毒素？”