非常官道 第四百二十六章 大義女孩

這應(yīng)該是個(gè)失學(xué)女童，或者因?yàn)榧彝ダщy，或者因?yàn)樯砘技膊。荒苷Ｈ雽W(xué)，他找各種理由安慰著自己，很快就投入學(xué)校的歡迎儀式。

校長是個(gè)精明的年青人，精力充沛，熱情洋溢，說著得體的普通話和客套話，金澤滔和迎候的校長副校長們寒暄了幾句，轉(zhuǎn)而看向奏樂的學(xué)生，儀仗隊(duì)的同學(xué)們一邊驕傲地吹奏著樂器，一邊好奇地打量著金澤滔這個(gè)年輕的市長。

這個(gè)時(shí)候，金澤滔忽然發(fā)現(xiàn)在這些學(xué)生中，還夾著亭亭玉立的柳葉，她那副從不離身的黑邊眼鏡，不知什么時(shí)候給摘了下來，看上去更顯青春和美麗。

金澤滔對著她微微一笑，柳葉夾了夾眼睛，抿著嘴吃吃地偷笑，大概她旁邊一個(gè)女生注意到了柳葉的異樣，低聲問了一句，柳葉只笑不語，惹得那女生翻著大白眼不理她了。

南門一中作為省重點(diǎn)中學(xué)，一直是柳葉向往的學(xué)校，這個(gè)學(xué)期，她如愿以償，磨得柳鑫終于松了。，她才在這個(gè)夏天轉(zhuǎn)學(xué)到南門一中上學(xué)。

校長請金市長一定要說上幾句，此時(shí)學(xué)校正好下課，愛熱鬧的同學(xué)們將金澤滔、胡飛燕他們圍得水泄不通。

金澤滔只好清清喉嚨，年青校長不知從哪里找來一個(gè)手提擴(kuò)音喇叭，還鼓動說：“下面我們請金市長給同學(xué)們講講話，金市長還兼著市財(cái)稍局長，我們學(xué)校能有今天的條件和環(huán)境，全賴金市長的支持，大家熱烈歡迎！”

同學(xué)們都啪啪地大力鼓掌在現(xiàn)在這個(gè)信息封閉的年代，市長來看望大家，還要講話，足以令他們激動得忘乎所以。

金澤滔說：“七前年，我是個(gè)高中生，十年前，我是個(gè)初中生，跟大家一樣，喜歡看熱鬧，學(xué)校來個(gè)陌生人都以為是什么了不得的大人物，其實(shí)，我跟大家一樣，都是再普通不過的小人物。”

學(xué)生和老師們都開始議論，有些腦子靈活的開始計(jì)算起這個(gè)年輕的市長現(xiàn)在多大了。

或許幾年前金市長跟大家一樣，是個(gè)小人物，但現(xiàn)在，堂堂副市長，對現(xiàn)在的同學(xué)們來說，是個(gè)需要仰望的大人物了。

金澤滔說：“每個(gè)人都有一個(gè)夢想，無論他是聰明還是愚昧無論他是高貴還是低賤，無論他是美麗還是丑陋，夢想從來沒有遠(yuǎn)離我們，南門一中，她是這樣一個(gè)地方，她既是很多在大門外面徘徊的孩子們的夢想又是實(shí)現(xiàn)同學(xué)們夢想的地方我們愛她，是因?yàn)樗罱咏鼔粝耄　?p/> 說到這里，他看了眼大門外那個(gè)骯臟女孩的方向正巧看到小女孩純凈的目光看向自己，他忍不住微微一笑。

年青校長帶頭鼓掌，其實(shí)不用校長暗示，同學(xué)們都僻僻啪啪地鼓起了掌，金澤滔的演講，比聽得都快耳朵生繭的校領(lǐng)導(dǎo)講話要生動得多。

金澤滔微笑道：“我們愛一中，我們更要珍惜一中，珍惜這里的一草一木，珍惜這里的每一天，珍惜身邊的同學(xué)和老師，當(dāng)有一天，我們長大了，離開這個(gè)校門的時(shí)候，我們會發(fā)現(xiàn)，在這里，我們一起歡笑，一起吵鬧，一起笑，一起哭，在這里，我們將會留下回憶，留下青春，留下友情，甚至偷偷地留下愛情。”

同學(xué)們哄地大笑起來，年輕人，向往一切未知的東西，包括愛情，年青校長有些不自然地陪笑。

金澤滔擺了擺手：“我說愛情，不是鼓勵(lì)同學(xué)們早戀，異性互有好感，這是天性，同學(xué)們更應(yīng)該去愛護(hù)，不要讓幼稚的早戀，毀去我們的夢想，所以，若要大聲地說愛，請到大學(xué)校園去說，努力吧，大學(xué)的大門就在前方向你們敞開！”

南門一中，是永州大學(xué)升學(xué)率最高的學(xué)校，基本上應(yīng)屆畢業(yè)生有八成以上能考上大學(xué)。

金澤滔零零碎碎地說完這番話，就關(guān)閉了喇叭，然后在校長的帶領(lǐng)下，往行政樓走去。

金澤滔寥寥數(shù)語削講話，卻令得這些學(xué)子們一直把它連同夢想，帶入各自的人生，若干年后，從這里出去的同學(xué)們，回想起當(dāng)年金市長的講話，還會深情地對身邊的女友說，金市長當(dāng)時(shí)都鼓勵(lì)我們珍惜愛情，所以我們一直走到今天。

據(jù)說，這幾屆彼此有好感的同學(xué)們最后戀愛成功的比例是歷年最高的。

在學(xué)校座談中了解到，類似南門一中這樣的名校，缺的不是資金，不是生源，也不是師資，而是制度，南門一中的校長都兼著教育局副局長，不受地方鄉(xiāng)鎮(zhèn)的制約。

而其他學(xué)校，因?yàn)榻?jīng)費(fèi)受制于鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政，他們的校長及教師的人事權(quán)都掌握在鄉(xiāng)鎮(zhèn)手里，教育資源的配置權(quán)掌握少數(shù)人手中—導(dǎo)致了學(xué)校不正之風(fēng)的蔓延，擾亂了正常教學(xué)秩序。

從會議室出來，一直沉默不語的胡飛燕說：“說到底，出現(xiàn)這樣的狀況還是因?yàn)樨?cái)政資金貧乏，如果市財(cái)政壯大了，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)的經(jīng)費(fèi)和工資由市財(cái)政統(tǒng)包了，那么，我們教委就能順理成章地收回學(xué)校的人事權(quán)。

金澤滔感嘆說：“教育要發(fā)展，就要逐步松開教育身上的制度束外，明年分稅制財(cái)政體制改革后，市財(cái)政的可用資金會進(jìn)一步增加，屆時(shí)，如果可能，我們市財(cái)政會逐步加大教育的支出，教委可以先動起來，向市委市政府提出改革教育人事制度的提議，我們一起努力，我相信，一定能為南門未來的教育事業(yè)騰飛找到一條合適的路。”

胡飛燕十分激動，教師出身的胡飛燕，一直從事著和教育有關(guān)的職業(yè)，視南門教育為性命，對南門教育事業(yè)傾注了大量的心血。

她有些忘形地?fù)肀е饾商希B聲說：“謝謝，謝謝，南門的教育事業(yè)，需要有開明的領(lǐng)導(dǎo)來扶持推動，人們在大談GM的時(shí)所，都忘記了，只有教育，才是南門唯一能拿得出手的，長期在永州全境處于領(lǐng)跑地位的項(xiàng)目。”

在旁邊聆聽兩人交談的其他陪同人員，都不由為一樣熱愛教育事業(yè)的兩位市長鼓掌歡呼。

胡飛燕松開金澤滔時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的失態(tài)，有些自嘲地笑笑，但臉上一閃而逝的紅暈還是出賣了她內(nèi)心的不安，金澤滔理解地對著胡飛燕說：“南門教育，是一塊品牌，更是一張名片，我堅(jiān)信，胡市長，你對南門教育作出的貢獻(xiàn)，必為人們所傳誦。”

出來時(shí)，已經(jīng)到了放學(xué)的時(shí)候，很多學(xué)生圍著金澤滔等人前呼后擁向大門口涌去，柳葉背著個(gè)卡通雙肩包，蹦蹦跳跳著向他奔來，后面還跟著鼓樂隊(duì)的好友女生。

金澤滔招招手，柳葉毫不避諱地一把挎上他的胳膊，跟著柳葉的那個(gè)女生差點(diǎn)沒把眼珠子瞪落在地。

難怪在門口的時(shí)候，她偷偷地和這個(gè)帥氣的市長眉來眼去，原來本來就相識。

金澤滔溺愛地拍拍她的頭，對身邊的胡飛燕市長說：“這是我在浜海一個(gè)同事的女兒，柳葉，很自律的一個(gè)小大人。”

柳葉吐著舌頭招呼：“胡市長好，我們同學(xué)都知道你，學(xué)校的校史室還掛著你的大照片。”

金澤滔吃了一驚：“原來胡市長和一中還有這個(gè)淵源啊。”

年青校長笑著介紹：“胡市長和我們一中有著不解之緣，在一中讀完中學(xué)，在一中任教，在一中任校長，最終從一中出去。”

走在操場上，金澤滔張望著大門，此時(shí)，已經(jīng)看不見門口那個(gè)骯臟女孩，也不知她現(xiàn)在離開了沒有。

柳葉是個(gè)鬼精靈，看他心神不寧的樣子，就猜到了他一準(zhǔn)記掛著大門口那個(gè)小女孩，說：“這個(gè)女孩子，我們學(xué)校的人都知道，是附近村里的，說起她的遭遇，很令人感佩，我們老師還將她作為激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)的榜樣。”

旁邊的女生也唧唧喳喳地說著：“她姓沈，大名沈春花，家里有三個(gè)哥，她三個(gè)哥都是從我們一中出去的，現(xiàn)在都上了大學(xué)，家里還有個(gè)繼父癱瘓?jiān)诖玻厦孢€有爺爺奶奶。”

金澤滔問：“她媽呢？”

柳葉有些傷感說：“她親媽早跟人跑了，聽說最近帶信過來，讓人接她出去，但她硬是留了下來，繼續(xù)支撐起這個(gè)艱難的家庭。”

年青校長補(bǔ)充說：“她曾經(jīng)在我們學(xué)樣念了一學(xué)期的書，后來家庭負(fù)擔(dān)重了，她就主動提出輥學(xué)在家，照顧繼父和爺爺奶奶，還要負(fù)擔(dān)她三個(gè)哥哥的學(xué)雜生活費(fèi)，就靠著幾畝責(zé)任田和自留地，養(yǎng)活了一大家子人。”

金澤滔有點(diǎn)難以置信，就他剛才看到的這副孱弱的小身板，不知道是什么信念，讓一個(gè)未成年的小女孩竟然支撐起了這個(gè)大家庭的天空。

金澤滔有些不憤說：“將這個(gè)家扔給一個(gè)這么小的一個(gè)女孩，這三個(gè)哥哥還能安心在外面讀書？”

年青校長長長地嘆息：“我們老師還家訪過她的家庭，他們?nèi)齻€(gè)哥哥倒是都爭著要退學(xué)留在家里，但小女孩卻是哭著鬧著不愿意上學(xué)了，我們也沒辦法，她原來所在的班級還發(fā)過一次捐款，但對這個(gè)家庭而言，這也是杯水車薪，解決不了問題。”