未來一品藥醫(yī) 第一五八章 異能學(xué)習(xí)

對(duì)洛妃嵐來說，現(xiàn)在是時(shí)候可以開始慢慢展露自己的能力了。

本來她是有點(diǎn)為難的，到底應(yīng)不應(yīng)該這樣呢？但經(jīng)過這陣子的思考，她終于做出了決定。

她在研究院里的時(shí)間雖然不是很長(zhǎng)，但是她也可以感受得到這里的和諧。而且從花謹(jǐn)貝那里得知，院長(zhǎng)等一干領(lǐng)導(dǎo)，都是很有包容心的，沒有出現(xiàn)過什么嫉妒打壓的事情。

而且他們好像還很求賢若渴的樣子，不停地對(duì)他們這些有能力的學(xué)生進(jìn)行栽培。

既然有這樣的環(huán)境，而且她也很想快點(diǎn)接觸到更多的植物，她當(dāng)然也要表現(xiàn)出值得別人特別對(duì)待的一面。

當(dāng)然，她也是會(huì)控制住自己的能力，適當(dāng)?shù)卦诤线m的時(shí)候表現(xiàn)自己的。

而現(xiàn)在，看情況好像還不錯(cuò)呢。

看蘇韻雨那難掩興奮的樣子，她心里也是有點(diǎn)興奮——為她今后的生活而興奮。

蘇韻雨檢查完洛妃嵐的學(xué)習(xí)情況之后，跟組長(zhǎng)進(jìn)行了匯報(bào)。

知道洛妃嵐用那么短時(shí)間就把那么多東西給學(xué)會(huì)了，他詫異的同時(shí)也是很興奮。看來，這個(gè)真的是個(gè)好苗子呢!

既然理論上的知識(shí)過關(guān)了，那就要開始異能的修習(xí)了。

對(duì)他們來說，理論知識(shí)很重要，但更重要的是，異能的強(qiáng)大。

無論記住了多少種植物的資料，但要是沒有對(duì)應(yīng)的能力的話，他們只能算是一個(gè)植物研究者而已。

如果能有強(qiáng)大的異能，那在碰上新的植物的時(shí)候。就能夠更快地找出這植物的具體情況。

要是沒有相應(yīng)的異能，就需要用機(jī)器來找出這些植物的特點(diǎn)。但這樣的話，是需要花上更多時(shí)間的。

按現(xiàn)在的植物環(huán)境來說，單純的機(jī)器研究。是很難跟得上外面的植物的生長(zhǎng)變化速度的。

而這也是他們木系異能者和外面普通的研究者的差別了。

洛妃嵐在記憶方面有很高的天分，對(duì)植物也有很高的敏感度，但這不代表她的異能就一定會(huì)比其他人強(qiáng)。

所以。為了能夠達(dá)到比賽的程度，她還得繼續(xù)努力。

為了讓洛妃嵐早日進(jìn)階，陳良河組長(zhǎng)決定，自己來帶領(lǐng)她修習(xí)異能。

身為組長(zhǎng)，在這個(gè)年紀(jì)就有這樣的成績(jī)，陳良河也是有自己驕傲的，而且也摸索出屬于自己的一套修習(xí)方法。

本來以為自己來教育洛妃嵐修習(xí)。是大材小用了，但沒想到，洛妃嵐的表現(xiàn)卻讓他大吃一驚！

異能的前進(jìn)，除了是控制的純熟和精巧，還有就是異能的增加。

異能的增加。當(dāng)然是最難的。他們每天都要花上幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間來積累修習(xí)，讓自己體內(nèi)的異能一點(diǎn)一點(diǎn)地增加。

這個(gè)當(dāng)然是最難的，需要長(zhǎng)年累月，每天不停歇的修習(xí)，才能夠升級(jí)。

而他們木系的升級(jí)，可以從植物中提取力量。

他們?cè)谟卯惸芴街参锏膬?nèi)里的同時(shí)，植物也會(huì)反饋能量回來。而對(duì)植物更為敏感的異能者，則能夠獲得更多的力量。

但這提取的過程，這可不是那么簡(jiǎn)單的。

對(duì)于他們木系異能者來說。植物就好像人類一樣，擁有屬于自己的經(jīng)脈。他們要做的是，了解清楚它們的體內(nèi)情況，然后把能量從中引導(dǎo)出來。

就好像一個(gè)醫(yī)生一樣，要對(duì)病人的身體有很清晰的了解，才能夠進(jìn)行下一步的動(dòng)作。

但是這個(gè)醫(yī)生可不是那么容易做的。他們的精神力得足夠充足，才能夠一路暢通無阻地往前沖。

植物體內(nèi)有很多層阻隔，只有打通了這一層，才能夠繼續(xù)往下一層前進(jìn)。而這個(gè)就是考驗(yàn)?zāi)鞠诞惸苷叩哪芰Φ臅r(shí)候了。

而這些阻滯關(guān)節(jié)，也是他們異能者獲得能力的地方。就好像打游戲通關(guān)一樣，只要打過了這關(guān)，就能夠獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

對(duì)于他們木系異能者來說，最希望的就是達(dá)到那個(gè)可以直接暢通無阻的地步。

但有很多異能者終其一生，都沒能夠達(dá)到那個(gè)高度。

陳良河當(dāng)然也還沒到這個(gè)地步，但是在那些簡(jiǎn)單普通的植物身上，他還是能夠達(dá)到這樣的通暢的。

身為a組的組長(zhǎng)，是院里的少壯派，以后的接班人，他當(dāng)然有值得驕傲的地方。

只要照這個(gè)速度前進(jìn)的話，他很有可能會(huì)達(dá)到那個(gè)讓無數(shù)人夢(mèng)寐以求的高度的。

他對(duì)自己的能力很有信心，但是這個(gè)信心在面對(duì)洛妃嵐的時(shí)候，卻悄悄地裂了一道痕。

看著洛妃嵐那么快就找出了他給出的植物的具體情況，他有點(diǎn)傻眼，好像她太快了點(diǎn)吧？

他是準(zhǔn)備來教導(dǎo)她異能的控制，讓她學(xué)會(huì)如何利用異能探測(cè)出植物的具體情況。

這個(gè)過程是需要時(shí)間的，就好像中醫(yī)帶自己的徒弟一樣，是需要這徒弟先在腦海里想象出這個(gè)植物的大概脈絡(luò)，然后再操控異能在里面前進(jìn)，找出問題所在的。

如果植物有問題的話，是能在里面的脈絡(luò)里找出來的。就好像人一樣，“通則不痛，痛則不通”，只要打通了里面的阻滯，這植物就能夠恢復(fù)正常。

但有很多人都沒能夠找出問題所在，很多異能都是在前進(jìn)的過程中浪費(fèi)了的。

但洛妃嵐的表現(xiàn)，卻讓人生生震掉了眼鏡！

不過才幾分鐘的時(shí)間，她竟然就已經(jīng)打通其中的關(guān)節(jié)了？！

——她不是在開玩笑吧？！

饒是陳良河也見識(shí)過很多大場(chǎng)面，但是洛妃嵐這樣的表現(xiàn)仍是震住了她。

他之前摩拳擦掌的，準(zhǔn)備帶領(lǐng)洛妃嵐學(xué)習(xí)，還搬出了一盆適合洛妃嵐此時(shí)的水平的植物，準(zhǔn)備教她如何用最短時(shí)間來處理這株植物。

但沒想到，他只是大概提了提要如何做，她竟然就做了出來了！

聽她軟軟的聲音說著這株植物的情況，陳良河已經(jīng)有點(diǎn)發(fā)暈了。

“組長(zhǎng)，我說的對(duì)嗎？”說完自己的結(jié)論之后，洛妃嵐問道。

雖然說的是疑問句，但是她的語氣卻是非常篤定。但陳良河正暈著呢，也沒聽出她的語氣的怪異之處。

“……對(duì)，很好！”被她的聲音驚醒，他還有點(diǎn)恍惚，但是心里卻是多了一些說不清道不明的復(fù)雜心思。

能看到后輩有這樣的天分和成績(jī)，他當(dāng)然是很高興，但是想到自己在這個(gè)年紀(jì)時(shí)的表現(xiàn)，他又不免有點(diǎn)低落嫉妒。

不過身為經(jīng)過過無數(shù)風(fēng)雨的長(zhǎng)輩，他當(dāng)然不會(huì)那么短淺地只是拘于自己的嫉妒之心，他明白自己有更重要的任務(wù)。

收拾好心情，他帶上微笑：“你做得很好，好得讓我也吃驚。”

洛妃嵐淡淡一笑，沒有因?yàn)樗馁澰S而露出什么激動(dòng)的表情。

對(duì)她來說，剛才的只是一種很普通的植物，對(duì)她而言根本就沒有什么難度。而且她剛才的速度已是有所節(jié)制了，要不然他會(huì)更暈！

看到她寵辱不驚的樣子，陳良河心里也是很滿意，他也不想看到那些取得了一點(diǎn)小成績(jī)，就囂張得好像整個(gè)世界都要圍著他們轉(zhuǎn)動(dòng)一樣的年輕人。

還沒有達(dá)到最高峰的時(shí)候，他們沒有資格驕傲！

“好，那我們接下來，繼續(xù)。”

接下來，陳良河又搬出了其他的植物，讓洛妃嵐找出其中的特點(diǎn)。而她也不負(fù)他所望，很快就把所有的情況都弄清楚了。

如果是學(xué)校里那些普通的學(xué)生，要了解一種植物的話，是需要花不少時(shí)間的。

老師對(duì)他們的異能教導(dǎo)，就是擺出那一種植物的經(jīng)脈路線圖，讓學(xué)生們記住，然后在腦海里模擬前進(jìn)的路線，最后才付諸行動(dòng)，用異能來探知里面的情況。

對(duì)不少學(xué)生來說，要了解一種植物的情況，是需要很長(zhǎng)時(shí)間的，更別說要注意到那么多不同種類的植物了。

對(duì)他們來說，要找出植物的具體情況，就好像做練習(xí)題一樣，先把這一類的練習(xí)題給練熟了，然后再進(jìn)行下一步的動(dòng)作。

但對(duì)那些天資卓越的學(xué)生來說，他們是不需要那么多的練習(xí)的。他們不需要去背那么多的路線圖，他們只會(huì)記住這些植物的共性，就能夠用這條公式來解決大部分的題目了。

不過可惜，這可不是做數(shù)學(xué)題的那樣的簡(jiǎn)單，只要記住公式就行了。對(duì)于許多學(xué)生來說，要破解一種植物的難題，是需要很長(zhǎng)時(shí)間的，就算他們記住了公式，也用不了，因?yàn)樗麄兏静恢酪绾巫兺ā?p/> 而這也就是那些天分高的學(xué)生和普通學(xué)生的差別了。

陳良河知道洛妃嵐不是普通的學(xué)生，所以沒用那些普通的方法來教她。

他給她指出那些植物的大概路線，然后讓她自己去感受去想象，這些植物里面到底是什么樣的，他們應(yīng)該要怎么樣用最少的力氣，取得最多的成績(jī)。

而在弄了半天之后，他才驚覺，他們今天竟然已經(jīng)認(rèn)識(shí)了那么多種植物了！

看到洛妃嵐好像有點(diǎn)蒼白，但是又好像裝著若無其事的樣子，他也有點(diǎn)心軟了。

對(duì)于一個(gè)八品的小孩子來說，今天這樣大幅度的練習(xí)，可真不是那么容易就抗得過的。也就只有她才那么傻，就這樣跟在他身后一直堅(jiān)持。

覺得今天要學(xué)的內(nèi)容也差不多了，他大方地?fù)]揮手，讓洛妃嵐自己回去消化鞏固今天所學(xué)的知識(shí)。(