野醫(yī) 第一八六　漸進(jìn)式療法

十五年前，四十一中還只是一所普通的高中，在黃海市六十多所高中里，也僅僅只能不墊底而已。

那一年的年初，封飛揚(yáng)轉(zhuǎn)來任職副校長(zhǎng)。

封飛揚(yáng)來到之后，馬上以雷厲風(fēng)行地進(jìn)行了一系列的改革，對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，嚴(yán)肅學(xué)校和學(xué)習(xí)紀(jì)律，并將明德友愛，自強(qiáng)不信定為學(xué)校的校訓(xùn)。這些措施的施行，只用了兩個(gè)多月的時(shí)間，學(xué)校的面貌就發(fā)生了根本性的改變，積極向上，健康有序，原先散漫混亂的學(xué)習(xí)風(fēng)氣被一掃而空。

但一所高中的好壞，最終還是要看高考的成績(jī)，封風(fēng)揚(yáng)對(duì)高三的學(xué)習(xí)自然是加倍關(guān)注。而作為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，自然也知道高三的下半學(xué)年往往也是最能發(fā)揮學(xué)生潛力的一個(gè)時(shí)間，于是，在整頓學(xué)校風(fēng)氣的同時(shí)，他也把大部分精力花在與高三年級(jí)老師的溝通和對(duì)學(xué)生的關(guān)心上。

在這一年的五一，封飛揚(yáng)和其他的高三老師一起為高三年級(jí)的學(xué)生補(bǔ)課，中午放學(xué)，學(xué)生回家的時(shí)候，異變突然發(fā)生

有一個(gè)男子拿著一把尖刀突然沖進(jìn)了學(xué)生之中，亂砍亂刺

結(jié)伴而行的學(xué)生根本沒想到會(huì)有這種惡事發(fā)生，幾個(gè)反應(yīng)慢的當(dāng)場(chǎng)就被他給砍傷刺傷

正站在門口送學(xué)生的封飛揚(yáng)一看，馬上沖了過去試圖制服他。結(jié)果被陷入瘋狂的男子給劃了兩刀，捅了一刀，捅的那一刀正中他的肺部

聽封飛揚(yáng)了了幾句就將事情講完，趙陽(yáng)卻不由感嘆他們能夠相遇，或許真的是冥冥之中，自有天意

上大二那一年，報(bào)紙上接連報(bào)道了好幾起因?yàn)楦鞣N原因的成年人在學(xué)校門口傷人的事件，住在他下鋪的侯壘就向他們說起過封飛揚(yáng)的事跡。那一年侯壘剛上初三，正是因?yàn)檫@一件事，他才求著家長(zhǎng)進(jìn)入了四十一中。

當(dāng)時(shí)，趙陽(yáng)就曾想過，有機(jī)會(huì)一定要拜訪封校長(zhǎng)，只是因?yàn)楦鞣N原因并沒有實(shí)現(xiàn)。沒想到時(shí)隔六年，卻在這樣一個(gè)場(chǎng)合下見了面，而他也正準(zhǔn)備為封校長(zhǎng)治療當(dāng)年因?yàn)樽o(hù)學(xué)生受傷而遺留下的病，這一切豈不是天意

但是，有一點(diǎn)趙陽(yáng)還是不明白。內(nèi)臟受到器物的傷害，一般情況下都會(huì)讓氣血總量下降，但只要治療及時(shí)這種事情肯定會(huì)及時(shí)，不然就不是氣血總量下降，而是生死的問題了最多也就是損個(gè)一兩成，像封飛揚(yáng)這樣一下掉落三成，實(shí)在有些說不過去。

像封飛揚(yáng)這種情況，不要說在黃海這樣的大都市，就算在趙陽(yáng)他們那個(gè)小縣城的縣醫(yī)院治療，醫(yī)療技術(shù)和設(shè)備都不能相比，也不會(huì)造成氣血總量下降三成這么嚴(yán)重的后果

封校長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)你的治療是不是出了什么問題

封飛揚(yáng)搖了搖頭，道：沒有，你也看到了，我們這里離市立醫(yī)院很近，當(dāng)時(shí)急救車來得很快，搶救很及時(shí)，治療也很順利不過，后面我的傷口感染過一次，是不是因?yàn)檫@個(gè)原因留下了病根呢

傷了內(nèi)臟，本來就已經(jīng)傷損了元?dú)猓竺嬗衷斐蓚诟腥荆庑叭肭郑匀粨p上加損，如果沒有好好調(diào)理的話，是有可能造成氣血總量下降三成的。

但是，在醫(yī)院這種環(huán)境下，又不是得的那些臟病，怎么會(huì)造成傷口感染的呢

于是趙陽(yáng)又多問了一句：封校長(zhǎng)，你當(dāng)時(shí)還有其它的病嗎

封校長(zhǎng)又搖了搖頭，道：沒有，當(dāng)時(shí)我的身體非常好，一年下來，感冒基本上都不得看到趙陽(yáng)有些疑惑，就微微嘆了一口氣，道：其實(shí)也怪我，當(dāng)時(shí)高三正是高考沖刺階段，住了二十多天的院，我看身體恢復(fù)得很好，就一邊治療，一邊繼續(xù)工作，沒想到就引起了傷口感染不過也值了，那一年，我們學(xué)校有三十一位升上了國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)，八十七位進(jìn)入了省重點(diǎn)，還有三百零九人過了本科線也就是從那一年，我們學(xué)校開始走上了正軌

說到后面，他的臉上就帶上了得意和欣慰的神色。

趙陽(yáng)笑了笑，收起心里的敬重，問道：封校長(zhǎng)，你是從哪年開始感覺肺不舒服的

封校長(zhǎng)想了想，道：好像從出院的時(shí)候就感覺不如原來了。隨后陸陸續(xù)續(xù)添了一些咳嗽胸悶的癥狀，都是治好了又犯，這兩年才開始嚴(yán)重起來，只能靠這種藥緩解癥狀了

趙陽(yáng)接過那個(gè)藥瓶看了一眼就還了回去一個(gè)原因是他根本就不懂西醫(yī)的各種化學(xué)成分有什么作用，另一個(gè)重要原因則是他也看不懂那上面專業(yè)的英文單詞。

現(xiàn)在病根找到了，先是受了刀傷，后面又引起了感染。但是，就算知道了病根，要想治療也是很困難

封校長(zhǎng)，你平時(shí)是不是只愛吃清淡的飯菜是不是一吃偏熱性的食物就會(huì)上火

封校長(zhǎng)微笑道：年紀(jì)大了，就不怎么喜歡吃葷腥了對(duì)，偏熱性的食物是不能多吃，就連調(diào)味的花椒蔥姜蒜都很少吃

這就是了

中醫(yī)治病歷來講究三分治，七分養(yǎng)。像封校長(zhǎng)的病，拖了十幾年，其實(shí)最主要的還是損了元?dú)猓绕湮辶畾q的年紀(jì)，要想治好，養(yǎng)其實(shí)比治還要重要

但是，人的肺為嬌臟，最容易受到影響，尤其在傷了元?dú)獾那闆r下，抵抗力弱，一不小心就會(huì)受熱或者受寒，而要是補(bǔ)的話，就很容易引起上火發(fā)炎等癥，要去火消炎說不得又得用清熱敗火的涼性藥，這樣不但補(bǔ)的目的沒達(dá)到，反而又有可能引起寒邪入侵，哪里還敢補(bǔ)啊

并且，藥只是治病的一個(gè)方面，平時(shí)還要靠飲食調(diào)養(yǎng)，但又形成一個(gè)悖論：肺氣弱，一些營(yíng)養(yǎng)更為豐富的肉類食品又不敢吃，并且怕上火，還會(huì)刻意地規(guī)避，只吃清淡的飯菜，這樣的話，每日所獲得的氣血，都不一定夠消耗的，又拿什么東西來補(bǔ)元?dú)饽?p/> 當(dāng)然，話雖然是這樣說，但治療的根本思路還是要培補(bǔ)元?dú)猓鵀榱瞬怀霈F(xiàn)虛不受補(bǔ)的情況，就要解決易上火的問題。

封校長(zhǎng)的易上火和李慧的易上火是不同的。她是因?yàn)樘摶疬^盛，只要打掉虛火，自然就可以進(jìn)行進(jìn)補(bǔ)和治療了。

但是封校長(zhǎng)的易上火卻是因?yàn)榉问苓^傷的緣故，并不是因?yàn)樘摶鹨鸬摹Ｋ裕w陽(yáng)也就沒辦法用泄掉虛火的辦法進(jìn)行治療。

如果趙陽(yáng)可以留下來專門為封校長(zhǎng)治病的話，其實(shí)以上這些都不是問題：他完全可以給封校長(zhǎng)開出專門培補(bǔ)肺臟氣血的藥方，在他服藥后直接將產(chǎn)生的虛火打掉

不過說起來，這種方法也是一種笨法子，除了劉娟這種危重病人，趙陽(yáng)一般不會(huì)采用這種辦法，一個(gè)是太浪費(fèi)時(shí)間，另一個(gè)是能找到替代的方法。

趙陽(yáng)思考了一下，就為封校長(zhǎng)設(shè)計(jì)了一個(gè)漸進(jìn)式療法。

所謂漸進(jìn)式療法，就是從使用最安全的治療手段開始，讓他的身體慢慢恢復(fù)起來，等到身體合適用針的時(shí)候就用針，合適用藥的時(shí)候就用藥，總之就是與身俱進(jìn)，只要一直恢復(fù)著，身體就會(huì)一直變好，早晚有一天會(huì)恢復(fù)到最佳的狀態(tài)

當(dāng)然，除非趙陽(yáng)能煉制出幾種修身養(yǎng)命的丹藥，不然的話，所謂的恢復(fù)到最佳的狀態(tài)，對(duì)封校長(zhǎng)來說也只能是讓氣血恢復(fù)到七成。

不過話又說回來了，氣血達(dá)到七成就是平的境界。平意味著身體平安陰陽(yáng)平衡，現(xiàn)在社會(huì)上很多年輕人好的也就是七成多點(diǎn)，作為一名五六十歲的老人達(dá)到這個(gè)水平，已經(jīng)實(shí)屬不易了

趙陽(yáng)并沒有跟封校長(zhǎng)提太多，只是告訴他，以他現(xiàn)在的身體狀況，要分階段進(jìn)行治療。

封校長(zhǎng)聽完后點(diǎn)了點(diǎn)頭，道：趙陽(yáng)，麻煩你了你告訴我怎么做吧

趙陽(yáng)想了想，道：我會(huì)教給你一套溫和的鍛煉肺臟疏通經(jīng)脈的功法，你先照著練習(xí)，等到身體恢復(fù)到合適用藥的時(shí)候，我再給你開上幾副調(diào)養(yǎng)的方子

封校長(zhǎng)剛才親身體驗(yàn)了趙陽(yáng)只是按摩了幾下，就將他的咳嗽壓了下去，現(xiàn)在聽他說先練一套功法，頓時(shí)大感興趣，道：功法什么樣的功法

趙陽(yáng)笑了笑，道：這套功法包括呼吸方法幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作和最后的吐氣開聲，嗯，發(fā)出呵的聲音。

對(duì)能直觀看到氣血運(yùn)行創(chuàng)出抗癌操的趙陽(yáng)來說，找出幾個(gè)能鍛煉到肺臟疏通相關(guān)經(jīng)脈的動(dòng)作也就是一眨眼的功夫，至于呼吸方法，他則是參考了回春吐納術(shù)和還精補(bǔ)腦小周天補(bǔ)元法，最后發(fā)出呵的音也是為了鍛煉肺臟。

趙陽(yáng)先向封校長(zhǎng)演示了一遍，先是平心靜氣，完整運(yùn)行一遍還精補(bǔ)腦小周天補(bǔ)元法，然后按照一定的呼吸頻率緩慢地做出下蹲拉弓推掌等動(dòng)作，最后則是將剛才存儲(chǔ)到丹田的元?dú)饨柚且宦暫菐У椒尾浚⒎沃械臐釟馀懦觥?p/> 小周天補(bǔ)元法對(duì)初練者仍然是個(gè)難關(guān)，但趙陽(yáng)能夠直觀地看到氣血的運(yùn)行，有他在一邊協(xié)助，封校長(zhǎng)只花了幾分鐘就做了一個(gè)完整的過程。當(dāng)然，事后他自己做或許就沒有這么容易了

接著則是在趙陽(yáng)指導(dǎo)下，保持輕微平穩(wěn)的呼吸做出那幾個(gè)幾乎沒有難度的動(dòng)作。

不管是剛才的小周天的補(bǔ)無(wú)法，還是現(xiàn)在做的動(dòng)作，都讓封校長(zhǎng)感到身體很舒適，但隨著丹田處一股暖流沖到了肺部，他吐氣開聲，從肺部發(fā)出一聲呵他的臉色突然一僵，豆大的汗珠就從額頭上冒了出來