教育局長 13、

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張美芳教授是個真正的學(xué)者，在給方圓等教育碩士講《青少年心理學(xué)》的時候，她就經(jīng)常引用一些鮮活的案例來深入淺出地解釋一些復(fù)雜的心理現(xiàn)象。她在引用的時候，常常說某地某人，小A小B，從來不說這個案例中的人是誰。

方圓想：如果把詹小波心理變異這件事當(dāng)作一個案例告訴張教授，不知道張教授是否感興趣？方圓的直覺是張教授一定會很感興趣，并且愿意親自實踐和研究詹小波的心里矯正過程，甚至還會總結(jié)出一套心理矯正的理論論文呢！

想著想著，方圓笑了。好，就這么辦。

方圓跑回宿舍，立刻給張美芳撥通了電話，在一番寒暄之后，方圓說起了詹小波的事。果然，張美芳非常感興趣，恨不得馬上見到詹小波。

方圓說：“張教授，您知道，現(xiàn)在這個初中學(xué)生的家長很有顧慮，當(dāng)我向她推薦您張教授后，她還有兩個擔(dān)心。”

“她擔(dān)心什么？你說說看。”

“她這個孩子是單親，母親一個人拉扯孩子，收入也不高，怕負擔(dān)不起心理矯治費。”

“哦，這個問題呀！方圓你不用擔(dān)心，平常我進行心理矯正，是需要按小時收費的，費用一般100元/小時，但這個孩子，情況很特殊，一是初中學(xué)生因為網(wǎng)戀而心理變態(tài)，又是一個單親家庭，這樣的案例很少很新鮮，我可以作為研究對象進行研究；二呢，我平常對于家庭收入低的需要心理矯正的人也會降低收費標(biāo)準(zhǔn)，這個孩子又是你方圓介紹的，我就不收費了，不過我也有個條件，那就是需要長期觀察這個孩子。”

“這個沒問題，在整個心理矯治的過程，這個孩子我就交給您了，只要您有時間，放學(xué)后、雙休日，你只要叫，這孩子就去。”

“你說說，家長還擔(dān)心什么？”

“張教授，孩子的媽媽擔(dān)心您知道了孩子的學(xué)校，又在某一次講座或講課時提到了這個案例中男孩的姓名和學(xué)校，她擔(dān)心這個孩子沒有辦法在學(xué)校里呆下去，換了學(xué)校也會很快被人了解，那這孩子以后怎么工作和生活啊？”方圓說得誠懇，但這誠懇是為自己——一定不能讓張教授了解孩子的學(xué)校、班級和真實姓名，不然可能會影響到自己在68中的發(fā)展。

“沒問題，我答應(yīng)你。那我叫這孩子什么名字？”

“這孩子名字里有個‘波’字，您喊他小波就可以了。”

“好，沒問題，你晚上帶他和他媽媽過來吧。”

方圓的心里深深地舒了一口氣，詹小波這個難解的問題，竟然打了個電話就解決了。方圓抬起頭，中午的陽光透過窗戶，暖暖地灑在屋子里。

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