一品江山 第五十四章 西昆和太學(xué)

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這是一座修竹掩映中的唐式建筑，在室內(nèi)見(jiàn)不到任何時(shí)興的座椅家具。地板是木質(zhì)的，所有人都坐在蒲團(tuán)上，面前擺著矮幾。

中巖書(shū)院的山長(zhǎng)王方，是一位峨冠博帶、面容高古、長(zhǎng)須飄飄的儒者。他坐北朝南，望著二十名新進(jìn)來(lái)的年青士子。士子們?nèi)脊蜃眢w微微前傾，以唐禮拜見(jiàn)山長(zhǎng)。

“爾等乃諸試官特薦之人，蓋體夫子‘因材施教’之訓(xùn)。”王方的話語(yǔ)，帶有雅致的古韻：“今日本座親試，若實(shí)非常人，則無(wú)需按部就班，直入‘智、信’堂，由吾親教之。”

說(shuō)完他點(diǎn)點(diǎn)頭，便有助教將試卷分發(fā)下去，待每張小機(jī)上，都擺好一張?jiān)嚲怼Ｖ瘫泓c(diǎn)上線香，宣布考試開(kāi)始。

學(xué)子們這才身體前傾，看試卷上的題目，只見(jiàn)上面有十道題。分別為經(jīng)義兩道、試題帖詩(shī)兩首、賦兩篇、史論兩道、數(shù)術(shù)兩道……別說(shuō)一炷香功夫，就是到天黑也答不完。

顯然要選自己最拿手的了。陳恪大體一掃，毫不猶豫的開(kāi)始做兩道數(shù)術(shù)題。第一道是‘竹原高一丈，末折著地，去本三尺，竹還高幾何？’，不就是勾股定理解一個(gè)直角三角形么？這對(duì)學(xué)過(guò)幾何的人毫無(wú)難度，陳恪轉(zhuǎn)眼算出答案：‘四尺五寸五’。

第二道，陳恪一看就笑了，乃是著名的雞兔同籠題，他知道八種解法，能算出雞和兔的數(shù)量。

做完這兩道題，那線香剛剛燒了個(gè)頭。再看兩首試帖詩(shī)，題目已經(jīng)給定了，只需應(yīng)試排律即可。這種詩(shī)，由于題材、格律的限制，很少能出真正的佳作。但這也正是陳恪所擅長(zhǎng)的……在掌握了聲韻、訓(xùn)詁之后，他押韻用典游刃有余，很快便寫(xiě)就五言六韻兩首。

這時(shí)，線香已經(jīng)燃了一半。

陳恪一鼓作氣，又將兩道史論完成……在對(duì)歷史問(wèn)題上，陳恪怕自己的看法過(guò)于驚世駭俗，便用了取巧的法子－－照搬資治通鑒上的觀點(diǎn)。想那司馬公既然能得‘文正’謚，自然是這個(gè)年代又紅又專(zhuān)的典范，絕對(duì)錯(cuò)不了。

很快，兩道史論也答完了，線香還剩下三分之一。

陳恪立即去做兩道經(jīng)義……上午時(shí)，他被考過(guò)口義，口義是墨義的一種，要求絲毫不差的用前人注疏來(lái)解釋經(jīng)文，而經(jīng)義的要求更高一層，不僅要用注疏來(lái)解，而且還要求闡發(fā)微言大義……這對(duì)擁有成年人思維的陳恪來(lái)說(shuō)，一點(diǎn)不是問(wèn)題。

待線香燃盡時(shí)，他堪堪做完一道。

一炷香，七道題。陳恪輕嘆口氣，本以為能作完八道呢。

命眾人擱筆后，將試卷吹干。助教便把卷子收上去，王方當(dāng)堂批閱。

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一炷香大概是一刻鐘，想在這么短時(shí)間內(nèi)，做完十道頗具難度、亦頗費(fèi)時(shí)間的試題，是根本不可能的。

王方之所以這樣出題，一是可以測(cè)試出，這些孩子的特長(zhǎng)所在，好因材施教……在時(shí)間緊迫的情況下，人一定會(huì)從最擅長(zhǎng)的方面下手。二是測(cè)試這些孩子的心理素質(zhì)……一層層科舉考試，能把人磨成鬼，沒(méi)有強(qiáng)大的抗壓能力，是無(wú)法堅(jiān)持到底的。

在他看來(lái)，只要中規(guī)中矩的答出兩道題，就算才智尚可的。他根本不奢望，有人能給自己什么驚喜。

然而把試卷瀏覽下來(lái)，老先生的下巴都快驚掉了。心里直呼不得了，不得了……今年來(lái)了一幫怎樣的妖孽？

二十個(gè)考生，全都答出了兩道以上的題目，其中答出三道以上者十五人，四道以上者五人，五道以上者三人，還有一人答出了七道……

老夫子有些頭暈。定定神，心說(shuō)，不會(huì)是來(lái)了些孟浪子，胡亂答題湊數(shù)吧？便一份份的閱看起來(lái)，越看臉上表情便愈加飄忽不定，一會(huì)兒揪著胡子，一會(huì)兒嘖嘖有聲，將辛苦營(yíng)造出來(lái)的高深形象毀于一旦。

時(shí)間飛快的流逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)時(shí)辰，老先生才看完了最后一份試卷，他看看已經(jīng)快等崩潰的學(xué)生們，什么也沒(méi)說(shuō)，起身出去了。

袁執(zhí)事也跟著出去。

兩人到茅房里，痛快的放了個(gè)水，見(jiàn)老先生眉飛色舞，水花飛濺。袁執(zhí)事好奇問(wèn)道：“這批學(xué)生到底如何？”

“老夫名垂千古，中巖書(shū)院躋身四大之列，”老先生笑得胡子直顫道：“全都寄托在他們身上了！”

“評(píng)價(jià)如此高？”袁執(zhí)事咋舌道，他知道王方在教學(xué)是個(gè)很苛刻的人，你很難從這種人嘴里，聽(tīng)到幾句贊美的話。

“只怕評(píng)價(jià)太低哩。”王方搖頭晃腦道：“看來(lái)這步棋走對(duì)了，只有變成官學(xué)，才能招攬到全州的英才。”其實(shí)，單憑水平來(lái)說(shuō)，十幾歲的孩子，是無(wú)法打動(dòng)這位飽學(xué)宿儒的，他看到的是希望，是苗子，是璞玉！是一群前程遠(yuǎn)大的千里駒！

“山長(zhǎng)，不能讓他們太驕傲啊。”袁執(zhí)事看王方都尿到褲子上了，不禁擔(dān)憂的提醒道：“滿則溢出啊……”

“嗯。”王方點(diǎn)點(diǎn)頭，扎好褲帶，袁執(zhí)事用水瓢，舀一勺清水為他凈手后，便板起來(lái)臉，想重回高人模樣。但還是忍不住咧嘴笑道：“真是造化啊……”

“……”袁執(zhí)事徹底無(wú)語(yǔ)。

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聽(tīng)到腳步聲響起，趁機(jī)活動(dòng)酸麻兩腿的士子們，趕緊重新坐好。

王方回到蒲團(tuán)上坐定，已經(jīng)面沉似水，只是下襟的一塊水漬破壞了高人形象。

“此次考試，表現(xiàn)的都很糟糕。”王方一句話，把所有士子澆了個(gè)透心涼：“統(tǒng)統(tǒng)都浮躁、淺薄、幼稚。一味的求快、一味的標(biāo)新立異，真叫人失望。”

“……”在學(xué)術(shù)權(quán)威面前，就連陳恪都以為，自己真的錯(cuò)了，別說(shuō)其余的學(xué)子了，全都成了霜打的茄子。

“嗯。”王方感覺(jué)說(shuō)的有些過(guò)了，便話頭一轉(zhuǎn)道：“但總還有些可取之處，下面便矮子里拔將軍，說(shuō)幾個(gè)強(qiáng)點(diǎn)的。”說(shuō)著，他拿起幾份試卷道：“哪個(gè)叫陳恪？”

“學(xué)生在。”陳恪趕緊直起身子。

“嗯，一炷香里能答出七道題。看得出你所學(xué)甚廣，頗有捷才。”王方緩緩道：“某最欣慰的，是你的史論，觀點(diǎn)老辣方正，頗有大家風(fēng)范，可拔得頭籌……”頓一下道：“但是要并列，因?yàn)槟愕膬墒讘?yīng)試詩(shī)，雖然格律用典都頗有功底，但比起另一位，還是差距不小。”

“另一位叫……”說(shuō)著他拿起第二份試卷：“哪個(gè)是蘇軾？”

“學(xué)生在。”蘇軾連忙直起身子。

“詩(shī)以言志，你做得很好，勤加練習(xí)，必成為有名的詩(shī)人。”王方笑笑道：“但這不是你并列第一的原因。某最欣賞的，也是你的史論。雖然從思想上要差陳恪一籌，但用語(yǔ)平實(shí)卻文采飛揚(yáng)，寥寥數(shù)語(yǔ)便可見(jiàn)風(fēng)云之勢(shì)！所以你是文第一，”又轉(zhuǎn)向陳恪道：“你是理第一，不覺(jué)得委屈吧？”

“不委屈，不委屈。”陳恪簡(jiǎn)直笑開(kāi)了花，哎呦媽呀，第一次考試，就跟蘇軾并列第一，光宗耀祖啊……

“嗯，胸懷夠?qū)挕！蓖醴劫澰S的捻須道：“這樣才能成大器。”說(shuō)完拿起第三份卷子道：“第三名，蘇轍。”

“學(xué)生在。”蘇轍趕緊直起身子。

“你做出五道題，且道道合規(guī)合距，頗為難得，再接再厲，爭(zhēng)取追上他兩個(gè)。”老先生不愧是教育名家，這才一開(kāi)始，就在學(xué)生內(nèi)部制造競(jìng)爭(zhēng)了。

“第四名，陳慵。”王方望著陳四郎道：“雖然只答出三題，但道道結(jié)實(shí)、頗有古意，因此拔為第四。”

然后又說(shuō)了第五、第六，第七名，宋端平是第八名，一直說(shuō)到第十名，都沒(méi)有程之才的名字。

程之才的一張俊臉，已經(jīng)快要陰出水了。出生十七年來(lái)，他還從沒(méi)這樣屈辱過(guò)……程之才天分極高，連他那進(jìn)士出身的父親，亦稱(chēng)贊此子必定出于藍(lán)而勝于藍(lán)。從蒙學(xué)到壽昌書(shū)院，哪次考試他都是魁首，從來(lái)就沒(méi)當(dāng)過(guò)第二名。

這次因?yàn)榭贾聘母锏木壒剩仨氁獊?lái)中巖書(shū)院走一遭，本以為必定穩(wěn)坐鰲頭，誰(shuí)知被打落到十名開(kāi)外……這讓他無(wú)比憤怒，終于忍不住低聲道：“請(qǐng)問(wèn)山長(zhǎng)，為何將我打落十名開(kāi)外？我答出了五道題！”

“你叫程之才吧？”王方笑道：“你頗有文采，經(jīng)史也很扎實(shí)，在二十人里，算是頂尖；但是你的詩(shī)用西昆體，文用太學(xué)體，某最是反感……”他本想說(shuō)，以后改了，名次自然上來(lái)。

“原來(lái)是老師的個(gè)人喜好。”誰(shuí)知程之才一臉不忿道：“但學(xué)生研習(xí)過(guò)近二十年的科舉卷，詩(shī)用西昆，文用太學(xué)，這是潮流，不用，就沒(méi)法高中！”

“詩(shī)以言志，不是一味的堆砌典故，追求華麗，那樣只會(huì)讓詩(shī)，變成你炫耀辭藻的工具，做一萬(wàn)首也沒(méi)有任何意義；至于太學(xué)體，更是一味求新，不知所云……”王方嘆口氣道：“比方你的史論里有一句……‘周公伻圖，禹操畚鍤，傅說(shuō)負(fù)版筑，來(lái)筑太平之基’。根本用不著這么拗口，你這都是故意的！文章寫(xiě)出來(lái)，是為了讓人看懂的，應(yīng)該在這基礎(chǔ)上，追求文字的美感。而不是舍本逐末，專(zhuān)門(mén)讓人看不懂！”

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