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名門紀(jì)事 第五百八十五章 暗斗
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涵因收到李湛的箋紙已經(jīng)是上元節(jié)之后了。她本以為李湛會(huì)長(zhǎng)篇大論的把她罵一頓,結(jié)果打開一看,笑了,字條上只有短短幾行字:
“回去我再好好教訓(xùn)你,長(zhǎng)安事亂,務(wù)必小心,所囑之事已安排,一切有我,勿念。”
涵因靠在榻上抻了個(gè)懶腰,把箋紙放進(jìn)了自己的小匣子里。李湛果然生氣了,不過看樣子現(xiàn)在已經(jīng)氣消了。要不然他不會(huì)這么直白的說要教訓(xùn)自己。李湛這樣直白的說出來(lái),說明他還是信任自己的,要是信上沒有任何表示,只是一些問候的套話,那么就說明他們之間的夫妻關(guān)系真的出大麻煩了。
至少現(xiàn)在李湛仍然對(duì)她用親昵的口氣說話,這表示李湛還是愿意把她當(dāng)自己人。
信使是先回來(lái)的,張毅帶著的私兵應(yīng)該正在路上。涵因命人把自己的莊子收拾出來(lái),準(zhǔn)備給這些“馬球隊(duì)”的隊(duì)員們用。
當(dāng)節(jié)日過去之后,新的一年剛剛開始,最新一輪的政治角力就在醞釀之中了。梁王主持編修的《輿地志》編修成功,梁王在文人中的聲望愈發(fā)高了起來(lái),被人稱為賢王,也便有人動(dòng)了心思,認(rèn)為梁王也是太子的適合人選,何況他還是皇帝的長(zhǎng)子。
梁王的風(fēng)議一起,讓晉王的人很緊張,愈發(fā)為晉王造起勢(shì)來(lái),王通也攔不住,只能反復(fù)叮囑晉王身邊的人行事一定要小心,不要被人抓住把柄。
其實(shí)王通心里明白,是晉王自己坐不住了,梁王是長(zhǎng)子,且現(xiàn)在編修了《輿地志》,在儒林中聲望又高了一籌,本來(lái)儒家就有立長(zhǎng)不利賢的規(guī)矩。現(xiàn)在這賢名上面梁王也不差在哪了。
梁王跟晉王相比最大的劣勢(shì)是母妃身份低微,原來(lái)不過是皇帝在藩邸時(shí)候的婢妾,所謂立子以貴不以長(zhǎng),但許氏雖然出身低微,資歷卻老,現(xiàn)在也已經(jīng)熬到了正二品昭儀,九嬪之首,在宮中位分第四,母以子貴、子以母貴,現(xiàn)在皇后位置和貴妃位置都空著。若是皇帝有一天把他的母妃封為正一品妃,那么晉王將連最后一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)都會(huì)消失。
他的母妃王淑妃已經(jīng)去世了,現(xiàn)在王家的這位充容也沒有撫養(yǎng)過他。就算格外恩寵,獲封一品妃位,頂多能幫他在宮中增加一些勢(shì)力,卻沒有辦法讓他的身份得到提高。因此晉王的心思愈發(fā)急切起來(lái)。
王通也明白他心中所想,他也需要晉王聲望更高一些。來(lái)聚攏人心,他分明知道陸憲在伺機(jī)而動(dòng),一旦他露出頹勢(shì),就會(huì)打蛇隨棍上,把他掀翻在地。因此,他明知道晉王這樣高調(diào)。容易引起皇帝的猜忌和反感,但卻始終下不定決心阻止這些人。
兩邊開始的時(shí)候只是各自傳揚(yáng)梁王、晉王的名聲,之后。難以避免的就出現(xiàn)了比較,有比較就自然而然開始相互較勁,最后就止不住戳對(duì)方的痛處了。
當(dāng)然,雙方都是皇子,說話的都是文人。爭(zhēng)得再厲害,也不可能像潑婦一般破口大罵。頂多就是酸一酸對(duì)方,不著痕跡的揭一揭對(duì)方的丑事。
而真正的戰(zhàn)爭(zhēng)則是在下面,先從打擊對(duì)方的手腳開始,這才是真正實(shí)力的比拼。寒門雖然力量弱小,但是幾乎所有的寒門都站在梁王的一邊了。
對(duì)于他們來(lái)說雖然晉王的母妃品級(jí)比梁王高,但說到底都是妾,這個(gè)“貴”也是有限的。況且若皇帝真有意愿立梁王把許昭儀再提一級(jí)就是了。
皇帝也自然也察覺出梁王和晉王兩派之間矛盾正在激化。一些折子雖然并不是直接指向?qū)Ψ降模X子再多轉(zhuǎn)幾個(gè)彎就能看得出來(lái)他們里面夾帶的私貨。一些小事上,兩方就會(huì)針鋒相對(duì),糾纏不清,然后趁機(jī)引申,相互攻訐。
“真是不讓人省心。”皇帝把奏章一扔,冷聲說道:“哼,朕要是一天不立太子,他們就安生不下來(lái)。現(xiàn)在大事小情一律上綱上線,夸大其詞,什么寵妾滅妻都在朝堂上大論特論,居然還引經(jīng)據(jù)典上了……我倒要看看他們想怎么折騰!”
太子這種大事,劉公公才不會(huì)輕易插嘴呢,皇帝現(xiàn)在自己也在猶豫,太監(jiān)的權(quán)勢(shì)完全來(lái)自皇帝,所以就算他想對(duì)繼承人的人選施加影響,也不是現(xiàn)在,于是他弓著身子不說話。
皇帝并不需要?jiǎng)⒐貞?yīng),他只是想要發(fā)泄一下心中的悶氣,想了想又問道:“皇子們最近怎么樣?”
“王相還是經(jīng)常出入晉王府,梁王和側(cè)妃娘家走的近……”劉公公垂著眼簾,小心翼翼的說道。
他尚未說完,皇帝一下子火氣盛了起來(lái):“又是那個(gè)王良娣!呵,他一個(gè)皇長(zhǎng)子,被人彈劾寵妾滅妻,臉上很好看是怎么的!”他對(duì)劉公公說話聲越來(lái)越大,喝道:“你叫人,把那個(gè)彈劾折子甩到他臉上。我看他是豬油蒙了心,連體統(tǒng)都不要了。”
劉公公笑道:“皇上,這后院的事情,還是給交給娘娘教管吧。”
皇帝愣了一愣,想想他直接去責(zé)問太落梁王的面子了,況且他一個(gè)皇帝也不該去管后面的家事,氣平了一平,說道:“把這事交給貴妃去處置。好好教訓(xùn)一下那個(gè)王良娣,讓她知道自己的身份。別想著妄圖恃寵僭越皇家規(guī)矩!”
劉公公也知道皇帝這是借機(jī)撒火,甚至想要警告一下后宮,別攙和立儲(chǔ)的事情。他揀了那份奏折,說了聲:“是。”
皇帝又問道:“楚王怎么樣?”
“一直在府里,聽說是在鉆研學(xué)問。也就偶爾打打馬球。”劉公公老老實(shí)實(shí)的答道。
皇帝又問:“跟什么人聯(lián)系了?”
劉公公笑道:“沒有,一直是大門緊閉,拒絕見客。”
“她去過嗎?”這話說的語(yǔ)焉不詳,含含混混,若是平常,誰(shuí)知道皇帝什么意思,但劉公公卻知道皇帝問的就是楚王的姨母涵因,有沒有和楚王來(lái)往。
劉公公笑道:“鄭國(guó)夫人一次也沒去過……”
皇帝表情微微有些放松:“他們也太小心了些,至于避嫌避到這種程度嗎?朕又不會(huì)把她怎樣……”想到那個(gè)身影,皇帝也不像剛才那樣暴躁了。
“應(yīng)該是因?yàn)樘茋?guó)公得罪了王相,怕他家反而拖累楚王吧。”劉公公的語(yǔ)氣微微一變,便讓人感覺楚王可憐兮兮的。
皇帝心里軟和了下來(lái),笑道:“哪里就要小心成這個(gè)樣子……”他想了想早逝的鄭貴妃,死人永遠(yuǎn)比活人完美,又想了想涵因,得不到的才是最好的,心里對(duì)這個(gè)孩子也不由親近了幾分。
干脆把奏章全放下,對(duì)劉公公說道:“走,去馬球場(chǎng)。把楚王叫過來(lái)……”皇帝又一想,說道:“罷了,把梁王、晉王還有嘉寧公主他們夫婦都叫過來(lái),陪朕打打馬球。嗯……把幾個(gè)小的也叫來(lái)吧,讓他們?cè)谂赃吙匆豢础!?p/>
劉公公聽說只叫楚王的時(shí)候,表情有些僵,聽皇帝把所有的孩子都叫過來(lái),他也松了一口氣,說道:“是,皇上。”
涵因這一日卻帶著令弘、令熙去了城外的莊子。天云馬場(chǎng)的馬和一百個(gè)私兵都已經(jīng)到了莊子上,涵因要去親自看一眼。
本來(lái)涵因想要自己去的,只是令熙總粘著涵因,想了想還是決定帶著兩個(gè)孩子去玩玩,宮里雖大,卻不能盡興。涵因也不想讓孩子只拘泥于一方小小的院子。
立春剛過,乍暖還寒,路邊樹木上大部分的枝條還是光禿禿的,有些則冒了幾個(gè)嫩芽。田間已經(jīng)開始了新一年的春耕,令熙扒著窗子看著那些在田間低頭忙碌的人。
唐國(guó)公府的馬車進(jìn)了自家莊子的范圍,便有佃戶跑過來(lái)行禮。令熙沒見過田壟,偏要下車去看。涵因知道進(jìn)了莊子之后,都是自家的地盤,也沒什么好怕的,也應(yīng)該讓兩個(gè)孩子多見識(shí)見識(shí),便同意了。
令熙看看這,又看看那,一會(huì)兒?jiǎn)枂栠@個(gè)是種什么,一會(huì)兒?jiǎn)枂柲莻€(gè)又是種什么。正巧,一個(gè)佃戶揮汗如雨的耕作一會(huì)兒,便下來(lái)打開包裹,拿出一塊干糧,蹲在天田壟上啃著。令熙便問:“那是什么。”
涵因看了一眼,說道:“那是黍餅子。”
“那個(gè)東西好吃嗎?”令熙問道。
涵因笑道:“自然沒有家里做的好。”
令熙看那人吃得那么香,說道:“我也想吃。”
涵因笑道:“好,待會(huì)咱們進(jìn)了宅子,讓管事的安嬸子給你拾掇一頓,其實(shí)也不算難。”
等到達(dá)的時(shí)候,已經(jīng)晌午了,涵因也不挑剔什么,就讓安嬸子去操辦了,還反復(fù)叮囑她一定要跟他們自己平時(shí)吃的一樣。
令熙之前嚷嚷得歡,結(jié)果東西端來(lái)她吃了一口酒再吃不下去了。涵因趁機(jī)給她念“鋤禾日當(dāng)午”這首詩(shī)。令熙才勉強(qiáng)把這頓飯吃了。
她很是不解的問涵因:“為什么他們辛苦干活,卻整天吃這些東西,而祖母、母親還有我什么都不用干,卻吃得比他們好呢?”
涵因不禁失笑,沒想到這個(gè)小丫鬟居然會(huì)自己提出這么深?yuàn)W的問題……但現(xiàn)在的問題是,在這樣一個(gè)社會(huì)環(huán)境下,她該怎么教孩子呢……”
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