明朝第一弄臣 第610章 考試確實(shí)很有趣

盡管楊慎也做了不少準(zhǔn)備，可對(duì)于這場(chǎng)入學(xué)考試，他心里還沒(méi)什么底。因?yàn)椋粗獙?dǎo)致恐懼。

天津那批吏員，都是入學(xué)最早的一批人，那個(gè)時(shí)候常春藤書(shū)院還沒(méi)有入學(xué)考試，這項(xiàng)制度是后來(lái)才加入的，所以那些人也不太清楚，只知道一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，那就是只要將小學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通，就肯定能通過(guò)考試。

小學(xué)教些什么？不過(guò)識(shí)字、行文罷了，對(duì)楊慎來(lái)說(shuō)，這些東西一點(diǎn)壓力都沒(méi)有，只有算學(xué)讓他有些頭疼，在天津的時(shí)候，他沒(méi)少向人請(qǐng)教。

不過(guò)剛剛被李兆先一攪合，他又覺(jué)得有點(diǎn)信心不足了，皇上和謝宏的出的題目，而且還讓李兆先覺(jué)得很有趣這可不是什么好兆頭，千萬(wàn)不要是什么亂七八糟的題目啊？

楊慎本是不信神佛的，可這時(shí)卻也默默的祈禱了一番，至于他這個(gè)已經(jīng)棄儒家圣賢如敝履，又敬鬼神而遠(yuǎn)之的人，到底要向誰(shuí)祈禱，就值得商榷了。

直到考官們開(kāi)始分發(fā)卷紙，楊慎這才將紛亂的思緒整理好。

這場(chǎng)考試和科考的差別很大，除了時(shí)辰不同之外，也不知是監(jiān)考人員太過(guò)自信還是怎地，入門(mén)前也沒(méi)人搜身。要是會(huì)試的話(huà)，入門(mén)前的搜查和處罰，可都是相當(dāng)嚴(yán)厲的，想帶一片紙條進(jìn)去都難。

楊慎自己雖然沒(méi)準(zhǔn)備小抄，可通過(guò)對(duì)周?chē)挠^察，他還是發(fā)現(xiàn)了不少有些鬼祟的人，和李兆先隱藏形跡的鬼祟不同，那些人明顯是身上帶了什么東西，不時(shí)就會(huì)自己掃上一眼。

此外，考場(chǎng)的布局也不一樣。

劇院原本是沒(méi)有桌子的，所以，現(xiàn)在楊慎等人面前的書(shū)桌都是臨時(shí)擺上去的。桌子不大，攤開(kāi)兩張宣紙?jiān)谏厦娌畈欢嘁簿蜐M(mǎn)了。

在貢院考試的話(huà)，是在單間里的而且需要帶吃食什么的進(jìn)去，一考就是兩三天。這里卻沒(méi)有這種安排，也沒(méi)有讓人在此過(guò)夜的打算。座位之間都相隔不遠(yuǎn)，若是艱力好的話(huà)甚至可以清楚的看到周?chē)说脑嚲怼@考試是不是有點(diǎn)太過(guò)輕率了呢？楊慎皺了皺眉頭。

等到他拿到考卷，又發(fā)現(xiàn)了不少異常的地方。

這考卷上是有字的，而且字還很多。

科考的試卷也有字，不過(guò)只是一道題目罷了，寥寥數(shù)十或者百余字，足以將題目闡述清楚，就算不清楚考生也沒(méi)處說(shuō)理去，連題目都看不懂，還想入朝為官？做夢(mèng)吧。

但是這入學(xué)考試，顯然是要將不走尋常路的模式進(jìn)行到底了，考卷上，每隔一段空白就會(huì)有或多或少的幾行字，每個(gè)都是題目。習(xí)慣了科舉的套路，乍一看到這樣的考卷?xiàng)钌饔X(jué)得密密麻麻的有些眼暈。

光是題目也就罷了，最奇葩的是，這考卷的最頂端還有一堆小字楊慎凝目一看，發(fā)現(xiàn)竟然是些說(shuō)明事項(xiàng)！這模式很奇葩，說(shuō)明的內(nèi)容也很古怪。

首先是答題時(shí)間，上面寫(xiě)的明白，考試時(shí)間共三個(gè)小時(shí)，其中文史兩小時(shí)，算學(xué)一小時(shí)，這是文科生的規(guī)矩，理科生反之。一共才一個(gè)半時(shí)辰，對(duì)比會(huì)試這時(shí)間簡(jiǎn)直可以用倉(cāng)促來(lái)形容了。

然后是答題格式，上面寫(xiě)的分明，不限文體格式，推薦用白話(huà)，也可以用駢文，要是實(shí)在忍不住用詩(shī)詞來(lái)表述也無(wú)妨，皆不影響成績(jī)。

看到這里，楊慎聽(tīng)到周?chē)鷤鞒隽艘黄炭谒穆曇簦芾斫馄渌忌男那椤?p/> 這考試實(shí)在太怪異了，不限格式倒也罷了，居然推薦用白話(huà)，這不是坑爹嗎？讀書(shū)人最擅長(zhǎng)的就是寫(xiě)固定格式的八股文，然后才是詩(shī)詞、駢文，白話(huà)………………這是能登上大雅之堂的東西嗎？

楊慎自己倒不奇怪，天津的官吏經(jīng)常，不，應(yīng)該說(shuō)始終都是面對(duì)百姓和商人的，那些人的文化水平都不高，稍微深?yuàn)W些的詞句，他們就會(huì)mo不到頭腦了。不管是為了提高工作效率，還是不脫離群眾，掌握好白話(huà)都是很有必要的。

何況從小學(xué)畢業(yè)，來(lái)大學(xué)應(yīng)試的人也為數(shù)不少，那些人可是從零開(kāi)始學(xué)習(xí)的，能在一年多的時(shí)間內(nèi)，認(rèn)幾千個(gè)字，并且書(shū)寫(xiě)順暢就已經(jīng)很不容易了，想要寫(xiě)駢文，或者作詩(shī)詞那就太過(guò)玄幻了，不是每個(gè)人都向冠軍侯那樣天縱奇才的。

最后，答題的也不限，要是寫(xiě)的少，就在卷子上作答，那里的留白已經(jīng)足夠;寫(xiě)的太多，超出了也不要緊，寫(xiě)在白紙上，附在后面就是了。這后面還有個(gè)括號(hào)……

楊慎也不知道這個(gè)符號(hào)叫括號(hào)，不過(guò)他也知道，這玩意八成是做補(bǔ)充說(shuō)明用的，括號(hào)里面寫(xiě)著：適可而止方為上。也就是說(shuō)，出題的人告訴考生，你們最好少寫(xiě)點(diǎn)，否則……嗯，以皇上的風(fēng)格推斷，潛臺(tái)詞大概.就是：太多了，朕就懶得看了。

饒是楊慎做足了準(zhǔn)備，而且還得了李兆先的提示，可他還是緩緩神，這才重新將精神集中起來(lái)，不是他承受能力差，實(shí)在－考試太奇葩。

想到這位世兄，楊慎略一側(cè)頭，用眼角的余光往右手邊掃了一眼，只見(jiàn)李兆先已經(jīng)筆走龍蛇開(kāi)始答題了，一邊答題，這人臉上也是眉飛色舞的，好像那題目本身就是一片絕世好文似的。

李世兄在這里，果然是如魚(yú)得水啊，默默感嘆一聲，楊慎轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，開(kāi)始看題目了。

開(kāi)頭已經(jīng)如此了，正題當(dāng)然也不會(huì)太靠譜，這不，第一道題目就讓楊慎看得一怔。

“看過(guò)《西游記》，或者聽(tīng)過(guò)這本書(shū)的評(píng)話(huà)的考生請(qǐng)作答，你認(rèn)為此書(shū)中體現(xiàn)了什么樣的精神，你又從中得到了什么樣的感悟？不知道此書(shū)的人也不用擔(dān)心，本題作答與否，不影考評(píng)分?jǐn)?shù)。”

“…………”楊慎默然，而且他還頭暈，這本書(shū)他知道，起先是候德坊當(dāng)評(píng)書(shū)講的，后來(lái)因?yàn)槿藲夂芨撸月愤吷缇蛯⑵溆∷⒊霭媪耍髞?lái)還排成了戲劇，在京城也是風(fēng)靡一時(shí)。

要是四書(shū)五經(jīng)的典故，楊慎肯定毫不遲疑就下筆了，可是這些神怪志異的評(píng)書(shū)，他從來(lái)就不會(huì)去眷，所以他也是只知其名，不知其詳，更別提寫(xiě)什么感悟心得了。

好在………………好吧，盡管最后那句話(huà)讓他放了心，可他還是不禁腹誹了兩句，不影響考評(píng)分?jǐn)?shù)，你把這個(gè)題目寫(xiě)出來(lái)干嘛？這不是坑爹嗎？

同時(shí)他也知道李兆先為啥那么興奮了，這人沒(méi)事最?lèi)?ài)打聽(tīng)八卦，找些奇聞異事來(lái)說(shuō)，這么流行的話(huà)本他肯定看過(guò)無(wú)數(shù)遍，甚至可以倒背如流了，當(dāng)然是正中下懷啊。

從周遭那一片嘆息聲中，楊慎可以確定，跟自己一樣，大多數(shù)人，或者說(shuō)大多數(shù)過(guò)這本書(shū)的。

沒(méi)關(guān)系，反正題目還很多，不著急，楊慎在心里安慰了自己兩句，接著去看下一道題目了。

“看過(guò)《三國(guó)演義》，或者聽(tīng)過(guò)這本書(shū)的評(píng)話(huà)的考生請(qǐng)作答，你最喜歡書(shū)中那個(gè)人物，最討厭哪個(gè)人物，請(qǐng)寫(xiě)明原因。

不知道此書(shū)的人也不用擔(dān)心，本題作答與否，不影響考評(píng)分?jǐn)?shù)。”

尼瑪，這是作者騙呢？否則，后面那句話(huà)是怎么個(gè)意思？楊慎只覺(jué)眼前一花，額頭一涼，然后就開(kāi)始輕微的耳鳴了。

不過(guò)還好，三國(guó)演義流行的時(shí)間比較長(zhǎng)，而且候德坊配的那首《臨江仙》，讓楊慎很有些共鳴，對(duì)那個(gè)未知的作者也很欣賞，所以，愛(ài)屋及烏之下，他看過(guò)這本書(shū)，再加上三國(guó)志的底子，倒不至于象上一道那樣一籌莫展。

可他心里還是止不住的腹誹，開(kāi)頭兩道題目都和白話(huà)，難怪出題方推薦用白話(huà)答卷呢，而且，開(kāi)頭兩道題都不影響成績(jī)，這倒是圖個(gè)啥？

這道題他答的很快，三國(guó)人物既是ǎ彩搶啡宋錚災(zāi)喂教煜攣喝蔚娜說(shuō)比揮興耐小９顧跡氪牽鹵剩釕饕彩且黃淺桑蕓煬妥鞔鶩甌稀

盡管這次很順利，可他一點(diǎn)都不興奮，因?yàn)楝F(xiàn)在只是個(gè)開(kāi)頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)稱(chēng)不上順利，后面的奇葩題目還多著呢。

第三題印證了他的猜測(cè)，這道題目跟前兩道一模一樣，只是作品換成了《西廂記》，問(wèn)題換成了對(duì)愛(ài)情的看法，最后那句不影響成績(jī)什么的，楊慎直接就略過(guò)了。

沒(méi)辦法，既然已經(jīng)上了賊船，也不容他退縮了，有問(wèn)就答唄，還能怎么辦？楊大才子硬著頭皮開(kāi)始硬憋……愛(ài)情神馬的，他真的不擅長(zhǎng)啊，總不能寫(xiě)父母之命媒妁之言吧？

第四道題目終于不是讀后感了，可也沒(méi)正經(jīng)到哪里去，從這里開(kāi)始，題目變成了選擇題，也就是列一道題目，然后讓考生從甲乙丙丁四個(gè)答案中挑選一個(gè)。

這題型很特殊，算是前所未見(jiàn)，不過(guò)楊慎倒也不以為意，連愛(ài)情觀都出現(xiàn)了，還怕啥別的啊，可讓他頭疼的是，這道題好像沒(méi)有正確答案…………

“你認(rèn)為書(shū)院最重要的是什么？甲、強(qiáng)大的師資力量和完備的教學(xué)體系;乙、良好的學(xué)習(xí)氛圍;丙、風(fēng)景秀麗的教學(xué)環(huán)境;丁、最好學(xué)費(fèi)少點(diǎn)…………”

這到底是為那般啊？楊慎仰天無(wú)語(yǔ)，默然長(zhǎng)嘆，完全mo不到出題人的心思。

p正好趕上高考了，小魚(yú)也不知道有沒(méi)有參加高考的朋友在看這本書(shū)，不過(guò)，對(duì)應(yīng)試教育模式下，考試的艱辛某魚(yú)也曾深有體會(huì)，所以就把書(shū)院考試的劇情也詳寫(xiě)出來(lái)了，畢竟書(shū)院也是很重要的一個(gè)情節(jié)，考試內(nèi)容也不是純惡搞，后面會(huì)有說(shuō)明的～最后，如果真有參加考試的朋友，希望這兩章可以讓你會(huì)心一笑，驅(qū)除考試的疲勞，鱸州魚(yú)敬上！。