籃球逐風(fēng)夢(mèng) 342 預(yù)演（6）

比分差距依舊控制在五分左右，不過場(chǎng)上形勢(shì)已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)，薩德·馬特看了看時(shí)間，上半場(chǎng)只剩兩分鐘不到了，他咬了咬牙，揮揮手，將奧登大叔重新?lián)Q上了場(chǎng)。

雖然大叔沒有帶來什么新的指示，蕭寒想了想，還是將手中的球傳給了康利，不過康利很快又把球會(huì)給了他，并且輕輕搖了搖手，這就是兩人彼此之間的一種信任和尊重了。

蕭寒笑了笑，也不客氣，帶著球和康利分開，走到另一側(cè)去了，隨后，他沖著奧登大叔連續(xù)揮舞了好幾下拳頭，動(dòng)作遒勁，似有所指。

奧登是被憋得夠嗆，使勁蹦跶了兩下，快步跑到籃下往哪兒一站，效果立刻顯現(xiàn)，他身后的霍福德一下就被擠得向后彈開一步，這種厚實(shí)感和籃下的存在感，是俄大的替補(bǔ)中鋒絕對(duì)不具備的。

蕭寒的球就在這時(shí)候傳到了。

與其說奧登舉起手來是在要球，不如說他是在做出一種重新回歸的宣言，他想告訴自己的外線隊(duì)友以及對(duì)手，他回來了，他也沒想到，皮球立即就朝他當(dāng)胸飛來。

霍福德還沒歸位，大叔輕松轉(zhuǎn)身，一個(gè)小勾手命中。能夠這么舒適的接球，在這場(chǎng)比賽中，奧登也是第一次，這個(gè)時(shí)候，他也忽地明白了蕭寒一直在做的那些他所不明白的手勢(shì)是什么意思。

不必拘泥于戰(zhàn)術(shù)，不要和對(duì)手過多糾纏，就這么兇狠而利落的要位，這才是奧登真正應(yīng)該做的。蕭寒就是要告訴奧登這個(gè)。

一名球員打球的風(fēng)格總是很固定，攻擊球員如此，防守球員亦如是。從本季開賽以來，奧登一直都沒面對(duì)過什么強(qiáng)硬的內(nèi)線對(duì)手，幾乎清一色都是些面條一樣的家伙，腳下滑溜，一碰便倒。這就讓奧登有了這么一種思維定式，站在內(nèi)線要位的時(shí)候總是小心翼翼，他卻忘了，今天他的兩名對(duì)手，都是NCAA著名的肌肉.棒子，都喜歡硬碰硬，而且像霍福德和諾阿這樣的球員，也不能像其他球員一樣一碰就倒，這就太夸張了，裁判也不會(huì)同情，更不會(huì)為此輕易響哨。

奧登沒想明白的，蕭寒先替他想明白了，不過奧登剛剛上場(chǎng)，兩人還沒來得及對(duì)話交流，蕭寒也就只好用手勢(shì)來提醒于他了。

其實(shí)奧登在高中就是這么打球的，不過那時(shí)候他的對(duì)手都還不成熟，都喜歡不服輸?shù)暮退才鲇玻搅舜髮W(xué)后就不一樣了，更接近職業(yè)化的聯(lián)賽培養(yǎng)出的，自然是更職業(yè)的球員，奧登漸漸的，已經(jīng)失去他原本的風(fēng)格了，而這，無疑是錯(cuò)誤的。

在鼓勵(lì)身體對(duì)抗的NBA，奧登必須得學(xué)會(huì)合理利用自己的身體，才能真正打出他大帝的風(fēng)采。這本來是需要他進(jìn)入NBA后花費(fèi)時(shí)間來學(xué)習(xí)的，現(xiàn)在，蕭寒卻提前讓他明白了這一點(diǎn)。

奧登肯定還會(huì)有用力過猛，進(jìn)攻犯規(guī)的情況出現(xiàn)，這是學(xué)習(xí)的一個(gè)必然過程，但至少他不會(huì)再畏首畏尾，而且不要忘記，在通往冠軍的路上，俄大最主要的對(duì)手，就是佛羅里達(dá)。

奧登是不是個(gè)聰明的家伙，暫且不論，但這位大叔打球，確實(shí)很有悟性，回來又一個(gè)回合，他就毫不客氣的頂著霍福德，硬向內(nèi)線擠了進(jìn)去。

蕭寒把球分給了和奧登同側(cè)的康利，康利立刻用一個(gè)奧登最喜歡的擊地傳球?qū)⑶蚪o到了大叔當(dāng)胸。奧登接球后又往后一扛，忽然就覺得背后的阻力比剛才要大了很多。

這就是霍福德，這就是經(jīng)驗(yàn)。作為大四生，在NCAA已經(jīng)混跡了整整三個(gè)年頭的霍福德，他無疑比奧登更知道什么時(shí)候可以放松，什么時(shí)候必須發(fā)力。

奧登晃著肩膀擠了幾下，卻發(fā)現(xiàn)霍福德已經(jīng)紋絲不動(dòng)，只好一張手，又把球給回了康利。康利看看時(shí)間，又看看已經(jīng)被吸引到奧登左近的諾阿，知道這個(gè)時(shí)候，給大叔單打的機(jī)會(huì)已經(jīng)失去了，又把球回給了蕭寒。

奧登的壓力立刻一松，既然皮球到了弱側(cè)，霍福德也就放松了警惕，干脆轉(zhuǎn)過身，面對(duì)著皮球，和奧登背部相倚，意思意思得了。

奧登也知道皮球不在眼前了，使勁往后擠了一下，不過也沒什么效果，立刻撤開一步，剛準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身，就聽到一聲熟悉的吼聲：“大叔！”

奧登翻了個(gè)白眼，他不用回頭也知道肯定是蕭寒，全隊(duì)上下，也只有這個(gè)不知死活的家伙，無視自己的威脅，敢于當(dāng)面這么叫他。經(jīng)過這段時(shí)間的合練，奧登也和蕭寒形成了基本的默契，聽到喊聲，他立刻停下轉(zhuǎn)身的動(dòng)作，抬頭望去。

蕭寒這一回的傳球更加有創(chuàng)意了，他采用的，居然是一個(gè)投籃姿勢(shì)，直接將球投向了籃板。

霍福德和諾阿的注意力立刻就被皮球吸引了過去，下蹲舉手抬頭，準(zhǔn)備爭(zhēng)搶籃板球，可是皮球居然匪夷所思的投了個(gè)過橋，直接打在了超過籃圈的另一側(cè)，然后反彈下落，消失在了他們的視野范圍內(nèi)。

“壞了”！霍福德立刻轉(zhuǎn)頭，可還沒等他直起身子，奧登巨大的身軀就已經(jīng)出現(xiàn)在了他的頭頂。

可憐的霍福德，雙腳死死釘在地面的他根本連躲開的機(jī)會(huì)都沒有，就直接被奧登騎在了胯下，更讓他羞憤的是，由于他的存在，奧登雙手灌籃后并沒有立即落下，而是吊在了籃圈上，就在他頭上晃呀晃的。

裁判想吹奧登一個(gè)技術(shù)犯規(guī)都不能，因?yàn)榛舾５戮驼驹趭W登下方，奧登如果落地，連個(gè)站腳的地方都沒有，他自然就沒法放手，可是霍福德也憋屈呀，剛剛直起一半身子的他雙腿欲蹲未蹲，欲直未直，就那么半彎著，最是使不上力，而奧登碩大的屁股，干脆就壓坐在了他的肩膀上，霍福德想要走開，都頗為吃力。

諾阿走過來，一把拉開了霍福德，化解了他的尷尬。

奧登這才落地，興奮的走過去一把將蕭寒抱住，舉了起來。好些人這才反應(yīng)過來，原來剛才那個(gè)球，并不是蕭寒投籃失誤，而是他在給奧登做球。盡管他們沒有看懂，但奧登的反應(yīng)證實(shí)了一切，或許這一次助攻不會(huì)寫在技術(shù)統(tǒng)計(jì)板上，但是誰在乎呢。

原來可以這樣給背對(duì)自己的中鋒傳球啊！很多人在恍然大悟之后又發(fā)現(xiàn)，這球看似簡(jiǎn)單，想要做到，實(shí)在太難。首先，你得找到正確的打板位置，方向和力度還得掌握準(zhǔn)確，不過，這還不是最難的，更難的是，你得讓所有人都相信，這一次你的出手是在投籃，而不是傳球，這樣才能讓防守的霍福德和諾阿形成錯(cuò)覺，一心想著去搶防守籃板而不是去補(bǔ)防奧登。

康利苦笑著搖了搖頭，心中很是佩服，這種傳球，他是絕對(duì)想不到，也傳不出來的。一直自認(rèn)進(jìn)入NCAA后，必將成為引領(lǐng)一代風(fēng)潮的超級(jí)控球后衛(wèi)的他，這個(gè)時(shí)候，隱隱感覺到了一絲自卑，和蕭寒相比，他幾乎就可以算得上是不會(huì)傳球了，可是轉(zhuǎn)過來一想，他的得分能力比起蕭寒，差了好像也不是一星半點(diǎn)兒。

康利和蕭寒的關(guān)系一直都很不錯(cuò)，他也一直認(rèn)為，蕭寒之所以比他出色，是因?yàn)闊o論身高，還是身體素質(zhì)，蕭寒都要比他出色的緣故，可是在這一刻，康利的想法改變了，他覺得自己能從蕭寒身上學(xué)習(xí)的東西其實(shí)很多，很多。

有一種友情，叫做亦師亦友。

有一種尊敬，叫做頂禮膜拜。