美女贏家 第十五章 專家指點(diǎn)

“張老師，謝謝你。”胡以晴遞紙巾給張楚佳擦手。

張楚佳接過(guò)紙巾，很愛惜的擦拭自己的雙手，問胡以晴：“我聽教授說(shuō)你是剛接手這個(gè)學(xué)生？”

胡以晴點(diǎn)頭：“以前給他們班上課，但是都不了解。”

張楚佳笑：“是個(gè)明星料。”

胡以晴疑惑：“他不是想當(dāng)明星吧。”

張楚佳笑：“不然學(xué)我們，當(dāng)老師？”

胡以晴強(qiáng)調(diào)：“楊景行很有天賦，真的。”

張楚佳點(diǎn)頭：“不然你也犯不著。”有天賦的張楚佳見得太多了，她自己也從小被別人這么說(shuō)啊。誰(shuí)有資格評(píng)價(jià)別人的天賦！

第二節(jié)課上到一半的時(shí)候，李迎珍來(lái)了。胡以晴連忙站起來(lái)：“李教授，您好。”雖然楊景行也跟著站起來(lái)了，但她還是提了他的手臂一把。

李迎珍示意兩人坐，她要去關(guān)心那三個(gè)小家伙。這些孩子學(xué)琴的經(jīng)歷肯定是比楊景行豐富多了，練習(xí)的那些曲子也比楊景行彈得好聽，但是要他們彈《唐璜》就不可能了，手都沒那么大。

李迎珍在每個(gè)孩子身上花了大概一刻鐘的時(shí)間，指出一兩個(gè)問題要他們改正或者練習(xí)。她對(duì)孩子挺溫柔的：“練了多少遍……有進(jìn)步，但還是不夠好。”他說(shuō)的那個(gè)小男孩有點(diǎn)胖，正在奮斗小奏鳴曲。

終于輪到楊景行了，李迎珍叫他：“你們跟我來(lái)。”

張楚佳還把花拿來(lái)給老師：“楊景行祝您節(jié)日快樂的。”

李迎珍都沒接過(guò)，只是點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著楊景行和胡以晴上樓，到了自己的辦公室，這里也有琴。

“坐吧。”李迎珍給倆人都倒了一杯水，又給了楊景行兩張稿紙，自己坐到琴前去了，問楊景行：“聽音怎么樣？”

胡以晴說(shuō)：“還沒練過(guò)，但是他樂感很好，應(yīng)該沒問題。”

李迎珍說(shuō)：“那我彈，你記下來(lái)。”

楊景行點(diǎn)頭，嚴(yán)陣以待。

李迎珍先彈了幾句簡(jiǎn)單的旋律，看楊景行飛快的在稿紙上畫好后就又原位和轉(zhuǎn)位和弦，然后再是有比較復(fù)雜的切分音和變化音的雙聲部旋律。

胡以晴為楊景行捏一把汗的，這真是挺有難度的考試了。

楊景行卻很快就把稿紙給李迎珍了：“教授，您看看。”

李迎珍看了幾秒，點(diǎn)著頭的用手指把稿紙點(diǎn)得嚓嚓響：“你看，這寫錯(cuò)了吧，連音符號(hào)。”

楊景行連忙承認(rèn)錯(cuò)誤。

李迎珍有點(diǎn)納悶：“絕對(duì)音高沒問題……”她不知道楊景行現(xiàn)在的聽覺對(duì)聲音那是相當(dāng)敏感，還以為他是苦練過(guò)聽音的。

不過(guò)李迎珍還是從自己的懷疑方向出發(fā)，接著彈了兩句，問楊景行：“知道是什么嗎？”

楊景行搖頭，胡以晴這時(shí)候也不敢提醒。李迎珍繼續(xù)彈，彈的都是一些常人不太聽的曲子里的一些典型樂句，可楊景行都不知道出處。

李迎珍一拍巴掌，勝利的宣布：“你知道你最大的問題是什么嗎？”

楊景行當(dāng)然不能自作聰明，搖頭。

李迎珍大聲教訓(xùn)：“聽得太少！練琴練得是什么？是大腦，不是手。你聽得那么少，鍵盤按得再快有什么用！”

楊景行承認(rèn)：“您說(shuō)著對(duì)。”

李迎珍變本加厲的繼續(xù)數(shù)落楊景行的不是，什么對(duì)音樂沒有理解，彈奏完全沒有感情，急功近利，可以說(shuō)還沒入門……

當(dāng)然，李迎珍沒忘記胡以晴，對(duì)她說(shuō)：“這不是你的責(zé)任，但是你要負(fù)起責(zé)任。從現(xiàn)在開始，什么曲子必須先聽了再談！多聽，有時(shí)間就聽，要理解的去聽。”唉，她也是一鼎鼎大名的鋼琴教授，還要教這種小白，多少年沒有過(guò)的事了。

專家的話，胡以晴不敢質(zhì)疑，只能連連答應(yīng)了。

布置好聽的任務(wù)后，李迎珍又叫楊景行彈，而且就彈《唐璜》最有難度的那些小節(jié)。然后又是劈頭蓋臉的一頓訓(xùn)斥，什么手掌完全沒放松，一直是緊繃的，什么黑鍵的時(shí)候手型完全散了，好多地方用指都是錯(cuò)的。而且楊景行為了保證速度，手腕一直蹦在同一個(gè)高度，其實(shí)反而會(huì)嚴(yán)重影響手型和換指。

李迎珍自己也彈了一些小節(jié)，雖然速度慢了一些，但是給人的感覺就好多了。她批判楊景行：“你知道為什么你的聲音那么僵澀干硬，就是因?yàn)槟阃耆珱]放松，你不是用的手指，而是用的手腕手臂，聽的人都累……”越說(shuō)越激動(dòng)，看樣子是馬上就要把楊景行趕出門去。

接下來(lái)，李迎珍對(duì)楊景行進(jìn)行了針對(duì)性的訓(xùn)練，要求楊景行在高抬指彈奏了每一個(gè)音后就完全放松手掌和手腕，為下一個(gè)音做準(zhǔn)備，而不是像他之前那樣繃著兩只爪子一個(gè)一個(gè)鍵的按。

改掉壞習(xí)慣是一件挺困難的事，但可能楊景行的壞習(xí)慣還沒保持多長(zhǎng)時(shí)間，所以他很快的就學(xué)會(huì)了放松。

“緊張是做不好事的。”這么簡(jiǎn)單的道理，楊景行以前怎么就沒想到。用了一刻鐘去學(xué)會(huì)放松后，雖然還不是那么順其自然的放松，但是他已經(jīng)能聽出自己現(xiàn)在的彈奏聲音要流暢清晰了，每個(gè)音都圓潤(rùn)飽滿一些了。

李迎珍要楊景行保持住那種感覺，再?gòu)椧槐椤短畦贰＿@一次楊景行的速度慢了許多，但是他的臉上出現(xiàn)了笑容，他終于體會(huì)到了那種“彈”的感覺。這樣彈法，整個(gè)人的感覺都好多了，雖然之前并沒覺得有什么不適。吃了甘蔗，才知道它比西瓜甜。

李迎珍和胡以晴的臉上也出現(xiàn)了笑容。李迎珍的右手也在空氣中做彈奏的姿勢(shì)，終于表?yè)P(yáng)楊景行了：“對(duì)，對(duì)了，就是這樣嘛。”

“謝謝您，李教授！”彈完一曲的楊景行一臉的欣喜，專家到底是不一樣。

李迎珍說(shuō)：“今天就先到這里，記住這幾點(diǎn)。你先下去，我和胡老師談?wù)劇！?p/>

楊景行走后，李迎珍嚴(yán)肅的問胡以晴：“楊景行初中沒在尚浦讀？”

胡以晴點(diǎn)頭：“高中才來(lái)。”這個(gè)之前已經(jīng)說(shuō)過(guò)了啊。

“前兩年，你看過(guò)他彈琴?zèng)]有？”

胡以晴搖頭：“沒有，真的沒有。”她琢磨到李迎珍的意思，說(shuō)：“以前上音樂課都不怎么認(rèn)真，他們班主任也說(shuō)這學(xué)期變化挺大。一開始感覺是真的什么都不會(huì)，我那時(shí)候都不抱希望。”

李迎珍點(diǎn)點(diǎn)頭，想了一下說(shuō)：“千萬(wàn)別讓他驕傲，更不能一時(shí)興起，路遙才知馬力。”

胡以晴點(diǎn)頭，兩個(gè)人聊了好一會(huì)后才一起下樓。

三個(gè)小家伙已經(jīng)下課，教室只剩下楊景行和張楚佳。楊景行在練琴，張楚佳討好自己老師：“上去半個(gè)小時(shí)，下來(lái)就變樣了。”

李迎珍不問楊景行的意見就直接安排：“你明天早上九點(diǎn)到音樂學(xué)院北樓，楚佳給你上課，楚佳你接一下。”

楊景行和張楚佳都點(diǎn)頭答應(yīng)。

李迎珍沒忘記重點(diǎn)：“楚佳帶私學(xué)是兩百塊一個(gè)課時(shí)，你們自己商量，下午再過(guò)來(lái)這邊。”又交代楊景行：“回學(xué)校要多聽少練，不然都是無(wú)用功，我已經(jīng)給胡老師說(shuō)過(guò)了。”

楊景行又謝謝。

李迎珍看看表：“我先走了，你們還可以聊會(huì)。楚佳，今天和明天就練指法手型，其他的不準(zhǔn)碰，就當(dāng)他是幼兒園的。”

張楚佳和胡以晴都笑，楊景行很沒面子。

李迎珍走后，胡以晴就問張楚佳，說(shuō)看每星期上多少節(jié)課合適，什么時(shí)候上。張楚佳看著楊景行挑釁：“我收學(xué)生也是有門檻的……這樣，先考察兩個(gè)星期再說(shuō)。”

楊景行點(diǎn)頭：“好，這兩星期我就在音樂學(xué)院呆著不走了。”

張楚佳指指琴：“那就抓緊時(shí)間吧。”

看楊景行練習(xí)了半個(gè)小時(shí)后，張楚佳得出個(gè)結(jié)論：“你真是個(gè)奇葩。”

楊景行看胡以晴求助：“老師，他說(shuō)你學(xué)生是奇葩！”

胡以晴呵呵笑：“夸你呢。”

快六點(diǎn)的時(shí)候下課，楊景行要和張楚佳算錢，張楚佳不要：“都說(shuō)了要考察兩個(gè)星期。”

楊景行求情：“多考察兩個(gè)星期吧。”

張楚佳笑，問：“現(xiàn)在回學(xué)校了？”

胡以晴對(duì)楊景行說(shuō)：“你先回學(xué)校，我回家去拿些CD，你MP3帶著沒？”

楊景行說(shuō)：“我好餓，先吃飯吧。”又請(qǐng)求：“賞臉賞臉。”

于是三個(gè)人去吃飯，楊景行讓張楚佳挑地方，她應(yīng)該熟悉。張楚佳就問都喜歡什么菜，胡以晴說(shuō)無(wú)所謂。

張楚佳說(shuō)：“南京西路有家豆撈坊，還不錯(cuò)。”

胡以晴眼睛一亮：“這也有，我家附近也有一家。”

楊景行決定：“那就走吧。”

雖說(shuō)比較近，還是得打的。兩個(gè)女人坐后面，一會(huì)就熱乎起來(lái)。

胡以晴似乎都流口水了：“對(duì)對(duì)，我就喜歡他們家的蝦滑，特別好吃。”

張楚佳猛點(diǎn)頭：“甜點(diǎn)，這家的甜點(diǎn)最好，東路那家比不上。你一定要嘗嘗。”

到了后，胡以晴在后座掏錢并制止楊景行：“我給，楊景行，我給，司機(jī)……”

司機(jī)早煩這種狀況了，就近收了楊景行的錢。

這家店得環(huán)境還不錯(cuò)，位置也緊張，服務(wù)員想讓楊景行他們等一會(huì)，可楊景行說(shuō)自己能頂三個(gè)人，非得要坐大座。

楊景行很強(qiáng)勢(shì)：“我可以等，你能讓她們等嗎？美女從來(lái)不等人的！”

兩個(gè)老師這時(shí)候站在楊景行身后，也沒表現(xiàn)出威嚴(yán)來(lái)。

服務(wù)員妥協(xié)了，帶他們?nèi)胱蓚€(gè)女人靠著坐，楊景行對(duì)面。

張楚佳說(shuō)：“一般這時(shí)候來(lái)都要等的，我們有次等差不多一個(gè)小時(shí)。”

胡以晴說(shuō)：“我們那邊那家也是，好多人。”

楊景行說(shuō)：“等一分鐘就夠我練幾十遍分解和弦了。”

胡以晴她們呵呵樂。

開始點(diǎn)菜，兩個(gè)女人激動(dòng)又欣喜，商量著這個(gè)那個(gè)，很難決定。什么都想要，又怕吃不了。于是楊景行就把老師們斟酌過(guò)又放棄了的都點(diǎn)上了，并保證自己不會(huì)浪費(fèi)。

菜上齊了開吃，楊景行舉杯：“謝謝胡老師，謝謝張老師，敬你們。”

張楚佳說(shuō)：“祝你考試成功。”

三個(gè)人也吃得蠻熱鬧，楊景行孝順的幫胡以晴撈菜，胡以晴連忙制止：“我自己來(lái)，你住手。”

張楚佳倒是不客氣：“丸子不要，你自己吃……你手好長(zhǎng)啊！”

邊吃邊聊，張楚佳說(shuō)自己是河冀人，卻就愛吃海鮮和甜食。胡以晴的愛好也一樣，還給張楚佳介紹了一家糕點(diǎn)店，說(shuō)是美味非常。楊景行說(shuō)自己是海納百川。

張楚佳問楊景行：“你真的十七歲啊？”

“不像嗎？”

張楚佳笑：“顯得比較成熟……附小有個(gè)學(xué)生，謊報(bào)年齡進(jìn)來(lái)的，估計(jì)都十四五了，說(shuō)才十一！”

胡以晴還是關(guān)心正事：“考你們學(xué)校作曲系難嗎？”

張楚佳瞄楊景行一眼：“真的挺難的。”

楊景行說(shuō)：“我有這么好的老師，不怕。”

兩個(gè)女人其實(shí)真沒多大食量，后來(lái)就是看楊景行狼吞虎咽得津津有味了。可是她們休息了一陣后，又鼓起勇氣商量，決定一起吃個(gè)甜點(diǎn)。

甜點(diǎn)上來(lái)后，兩個(gè)女人分，分著分著就不好意思的笑起來(lái)了，都看楊景行。

楊景行說(shuō)：“沒說(shuō)老師不準(zhǔn)饞嘴。”

老師們卻更不好意思了。

吃完了后又休息了一陣，都快八點(diǎn)了。楊景行叫結(jié)賬，這次胡以晴是動(dòng)真格的了，不準(zhǔn)楊景行付錢。

服務(wù)員很為難的樣子。胡以晴說(shuō)：“他還是學(xué)生。”

楊景行很氣憤：“我是男人。”又對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“你也是男人。”

服務(wù)員嘿嘿著收了楊景行的錢。張楚佳在那里笑得喘不過(guò)氣，抓著胡以晴的手哈哈哈。

出來(lái)后在地鐵站分手，胡以晴是二號(hào)線回家，她交代楊景行路上要小心，到學(xué)校了給她打個(gè)電話或者發(fā)個(gè)短信。

張楚佳說(shuō)：“他用不著你擔(dān)心吧。”

楊景行說(shuō)：“確實(shí)，我擔(dān)心你們比較多。”

胡以晴更像個(gè)老師：“早點(diǎn)休息，聽李教授的話，別瘋練了。明早別遲到。”

張楚佳和楊景行一起坐一號(hào)線，不過(guò)她就三四站路。她關(guān)心一下楊景行的文化成績(jī)，有沒有認(rèn)識(shí)作曲系的什么人，然后問問他的成長(zhǎng)經(jīng)歷，因?yàn)橐话銇?lái)說(shuō)進(jìn)作曲系的人，那都是從小就朝之奮斗的，都有耳濡目染的。

楊景行都聽怕了，說(shuō)：“你就不能鼓勵(lì)鼓勵(lì)我？”

張楚佳想了一下，說(shuō)：“現(xiàn)代系有很多美女。”

楊景行心動(dòng)的問：“我現(xiàn)在想考現(xiàn)代系，來(lái)得及么？”

張楚佳呵呵樂：“真的，作曲系是罪枯燥最無(wú)聊的。”

楊景行沒被張楚佳嚇倒，回學(xué)校后給胡以晴發(fā)了條短信，繼續(xù)到琴房練了半夜。

周日早上九點(diǎn)，楊景行準(zhǔn)時(shí)到音樂學(xué)院和張楚佳碰頭。胡以晴也來(lái)了，其實(shí)沒他什么事，可能也是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)的。三個(gè)人去了北樓，這里有李迎珍平時(shí)上小課用的教室，可以給楊景行先用用。

胡以晴帶了幾盒CD，大都是些鋼琴曲，還有她自己的隨身聽也借給楊景行。她給楊景行的MP3里也裝了很多鋼琴曲。

練習(xí)了一上午的指法，休息的時(shí)候就聽。中午的時(shí)候胡以晴和她的同學(xué)白悅碰頭了，白悅帶來(lái)了一些資料和以往的考試試題，說(shuō)找來(lái)挺不容易的。

午飯當(dāng)然就是胡以晴請(qǐng)白悅，楊景行和張楚佳跟著蹭。胡以晴還找機(jī)會(huì)叮囑楊景行，不準(zhǔn)他又搶著付賬。楊景行聽老師的話。

白悅對(duì)楊景行有點(diǎn)興趣，下午就繼續(xù)看他練琴，看看這個(gè)家伙是靠什么跟李迎珍拉上關(guān)系的。盯著楊景行練了半天指法后，她就迷茫了。

下午三點(diǎn)多的時(shí)候李迎珍來(lái)了，用半個(gè)小時(shí)檢查的楊景行今天的練習(xí)成果，并提出新的要求，布置了三首曲子和599的幾條要楊景行回到學(xué)校后練。

李迎珍叮囑：“你要把你這兩天學(xué)習(xí)領(lǐng)悟到的貫穿到今后的所有練習(xí)，甚至是表演中去。我下星期有空的話會(huì)去你們學(xué)校。”

五點(diǎn)左右楊景行和胡以晴回尚浦，楊景行在地鐵上搶了個(gè)位置，胡以晴推辭了兩下后才坐著。

胡以晴為楊景行高興：“真的是運(yùn)氣好，你看這兩天，你學(xué)到了多少。”

楊景行不同意：“要不是你教我，我也撞不上這個(gè)運(yùn)氣。”

快到徐家匯的時(shí)候，楊景行建議下車，說(shuō)想試試胡以晴介紹的那家蛋糕。胡以晴很高興的答應(yīng)了。

確實(shí)是很不錯(cuò)的糕點(diǎn)店，一個(gè)小杯慕思就好幾十。楊景行隨便拿兩個(gè)，胡以晴也選了兩樣。楊景行要一起結(jié)賬，還教訓(xùn)起胡以晴來(lái)了：“你怎么一點(diǎn)老師的自覺性都沒有，接受感謝也是美德。”

胡以晴居然不知道怎么反駁，拿著裝點(diǎn)心的袋子口折啊折的有點(diǎn)尷尬。

出來(lái)后，楊景行把胡以晴的所有包包都接過(guò)掛在自己手臂上，好讓倆人能邊走邊吃。胡以晴也說(shuō)趁現(xiàn)在還有點(diǎn)冰，口感好些。她沒并覺得這樣走在大街上有什么不雅，還吃得挺開心。