田園大唐 第八百九十二章 真臘消息兜圈子

對(duì)于小貝將工部做事等于工匠這種偷換概念說法,五個(gè)大男人沒去反駁,因?yàn)楹翢o意義。(：,)

眼下需要做的是如何跟小貝商量,在不把小貝惹生氣的情況下,達(dá)到自己的目的。

幾人交換個(gè)眼神,還是由陳開明說話。

“那個(gè)……小貝,我發(fā)現(xiàn)你變得更可愛了,怎么變的”

“真的嗎我也這么覺得。”小貝露出大大的笑臉,眼睛眨呀眨的,一副滿足的樣子。

“真的真的,絕對(duì)是真的。”陳開明跟著笑。

小貝似乎不好意思一般,忸怩兩下,說道:“你想知道我怎么變得更可愛了嗎”

“想！我覺得不僅僅是我想,天下人都在想,怎么變的”陳開明順著話問。

“很簡(jiǎn)單嘛,我在家中做的全是自己喜歡做的事情,哥哥姐姐沒逼著我只能看教科書,而是讓我自由去學(xué)習(xí)我需要的知識(shí),你照著來,你家孩子也能變得很可愛,對(duì)不”

小貝還是那副笑瞇瞇的樣子。

“呃！”陳開明登時(shí)無語。

“問你呢,哥哥姐姐的方法,對(duì)還是不對(duì)”小貝追問。

“呵呵呵,呵呵呵！”陳開明的兒子陳濤被小貝說的話給說得笑起來。

陳開明扭頭狠狠瞪兒子一眼,嚇得陳濤兩步躥到小貝等人的身邊,帶著狡黠神色的眼睛看向父親,讓人一看便知道是占了小便宜后的那種模樣。

陳開明點(diǎn)下頭:“對(duì)。小寶和鵑鵑哪會(huì)做錯(cuò)事。”

而后他看著小貝,再去瞅幾眼小遠(yuǎn)等人,嘆息一聲,露出無奈的神色,對(duì)小貝說道:“小寶和鵑鵑把你們教的真好。可是,我們不是小寶鵑鵑,我們沒本事把孩子教成與你們一樣,連一半都不行,我們只能把孩子扔給學(xué)堂。

每當(dāng)抽出空來,我們也去學(xué)堂開辦的夜校學(xué)學(xué)。到前天我一共學(xué)會(huì)了二百三十個(gè)常用字,認(rèn)識(shí),但寫不出來幾個(gè)。我最喜歡做的事情是回家看著小濤看書寫字,那時(shí)一天的勞累就好像都沒了,心里比吃了蜜還甜。

我這輩子就這樣了,不會(huì)再有大的出息。可我有小濤,小濤寫字比我好看,認(rèn)識(shí)的字更比我多,我高興啊。最近呢。他晚上回來不再一直看。再本子上寫寫畫畫一會(huì)兒,馬上拿出工具做工匠才做的事情。

一看見,我的心就跟刀捅了一樣疼。我沒什么知識(shí),但我知道以后沒有知識(shí)的人會(huì)被其他的落下,不學(xué)習(xí),將來怎么辦”

陳開明說著說著,眼淚流下來了。

剛才還高興的陳濤一見父親哭了,再想想父親說的話,也跟著哭。并跑到父親的身邊低著頭勸道:“爹,別難過,我學(xué)習(xí)一直都很好,以后一樣好。”

小貝眼珠子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),代替陳開明問陳濤:“那你為什么不好好看書,你看兩眼停下來,再看的時(shí)候豈不是連不上”

其他幾個(gè)眼圈同樣紅了的大男人點(diǎn)頭。等陳濤回答,他們發(fā)現(xiàn)自己家中的孩子跟陳濤一樣。

陳濤抬起袖子蹭兩下眼睛,對(duì)著小貝回答道:“學(xué)堂講的我早學(xué)會(huì)了,我看的不是教科館里的手工制作書,當(dāng)然要一邊看一邊做了,寫寫畫畫,是因我需要計(jì)算一下小鳥的結(jié)構(gòu)比例。

我不止把三年級(jí)的學(xué)完,我自己把五年級(jí)的也學(xué)了,尤其是算術(shù),主要是三年級(jí)的算術(shù)沒法計(jì)算比例。聽說再往上學(xué),計(jì)算起來更快,而且還能算現(xiàn)在無法算的東西。但我想先做一個(gè)東西,一邊做一邊學(xué),學(xué)到手的本事才更扎實(shí)。

爹娘還以為我只是看三年級(jí)的書,他們又沒有問過我,我哪知道他們想的是什么反正我沒錯(cuò)。(本章節(jié)由友上傳)”

他的話說出來,五個(gè)大人全愣了,再看看自己的孩子,一個(gè)個(gè)挺著小胸脯,那意思分明是在說自己同樣跨級(jí)學(xué)習(xí),只是跨的級(jí)不一樣,一樣的是全在為那只小鳥努力。.

“聽到了吧我的‘開明’叔叔,小鳥不但沒有耽誤學(xué)業(yè),反而促進(jìn)他們更努力地學(xué)習(xí),工匠的活計(jì)同樣需要大量的知識(shí)來輔助。想讓小鳥飛得更好,他們必須在知識(shí)的天空里飛的更高。”

小貝欣賞地看著五個(gè)男孩子,帶著淡淡的笑容對(duì)陳開明說道。

小遠(yuǎn)連忙配合著說道:“對(duì)對(duì),小鳥需要一雙翅膀飛翔,夢(mèng)想也需要一雙翅膀。”

小海很罕見地發(fā)言:“其實(shí)一切在于溝通和交流。我們不指望你們可以如哥哥姐姐對(duì)待我們那樣,時(shí)刻觀察我們的情緒變化,發(fā)現(xiàn)跟平時(shí)有一點(diǎn)點(diǎn)的不同,便會(huì)詢問跟在我們身邊的內(nèi)院我們遇到了什么事情,從而用潤(rùn)物無聲的手段來幫助我們。

我們只需要你們平時(shí)多問問孩子,看孩子想要做什么,哪個(gè)方面可以幫助孩子。就比如說制作小鳥,得用竹子,孩子的手上沒多大力氣,你們要是幫助他們把簡(jiǎn)單的木工活作完,他們不就可以省下時(shí)間專門用來學(xué)習(xí)了么

何必弄成跟戰(zhàn)爭(zhēng)一樣,結(jié)局是一方壓倒另一方,或者是兩敗俱傷。萬一他們產(chǎn)生了逆反心理,用估計(jì)不好好學(xué)習(xí)來抗?fàn)?那你們才要后悔一輩子。”

“可不是嘛,今天是我們來了,要是沒來,你們大人通過家長(zhǎng)的權(quán)力把小明他們管住,他們就跟你們玩一個(gè)不學(xué)習(xí)的非暴力不合作,兩邊皆傷。”

小貝也跟著說,她覺得很無聊也很憋屈,因?yàn)樗来筇七€有很多的家大人都如此,總認(rèn)為自己是對(duì)的,認(rèn)為孩子小,不需要交流,給提乖穿便成,至于學(xué)業(yè),往學(xué)堂一扔,那就沒問題了。

但學(xué)堂有多少的學(xué)生,有多少的老師老師管得過來么再看看廄朝堂上的官員。有幾個(gè)是家里不管,然后自己憑本事從學(xué)堂學(xué)成當(dāng)上官的

那一個(gè)個(gè)的都是世家和豪門出身,受到重點(diǎn)照顧的孩子,從小則會(huì)跟在父親身邊,學(xué)父親寫字看書,聽父親講人生道理,再模仿父親為人處事。

朝堂的官員是千軍萬馬中殺上去的,對(duì)生存的學(xué)問的需求要遠(yuǎn)超書本上的知識(shí)。特殊的也有,如哥哥姐姐,從小開始就步步算計(jì)。才帶領(lǐng)家族屹立于大唐的權(quán)力之顛。但大唐有幾個(gè)哥哥姐姐一樣的人

“麻煩,真麻煩。”小貝越想越難過,她恨不能自己分出無數(shù)個(gè)人,然后代替大唐所有的家長(zhǎng)去教育他們的孩子,把用在盼兒兄妹兩個(gè)人身上的辦法用在全部大唐的孩子身上。

小遠(yuǎn)跟著搖搖頭,對(duì)陳開明五個(gè)人說道:“今天就這樣,事情弄清楚了,以后多幫助孩子一下,我們離開之后。不準(zhǔn)打孩子。打了就是報(bào)復(fù),報(bào)復(fù)的不僅僅是孩子。還有我們。

我們會(huì)認(rèn)為你們覺得我們不該伸手,用打孩子的行為來發(fā)泄對(duì)我們的不滿,那樣算是對(duì)我們的挑釁,別說我威脅你,你知道后果。”

“不打不打,以后也不打,這么好的兒子上哪找去。”陳開明保證著,又抬頭摸摸自己兒子小濤的頭。這一刻他的心中是無限的欣喜,原來兒子如此厲害。把五年級(jí)的都學(xué)完了,只為了可以在做小鳥的時(shí)候進(jìn)行更好的計(jì)算,小鳥,真的很有用。

高興了一下,陳開明很不好意思地向小貝求教:“小貝,跟你商量個(gè)事兒,能把小寶和鵑鵑教你們的辦法讓我們學(xué)會(huì)不”

“呵呵！”小貝樂了。搖搖頭:“學(xué)不了的,前段日子,我們?yōu)榱速u狗狗的事情發(fā)愁,哥哥聽到了馬上送來三種不同品級(jí)的鍋巴。用以引導(dǎo)我們。哥哥姐姐從來沒有于正面直接告訴我們什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的,總是通過其他的方法,讓我們自己思考,從而選擇。

你們?cè)趺磳W(xué)比如下河摸魚,我?guī)ьI(lǐng)的小朋友的腳要是不小心扎破了,換成你家的孩子領(lǐng)頭,你會(huì)怎么辦是不是告訴你家的孩子以后不要帶其他孩子去河邊”

陳開明點(diǎn)頭,就是,自己家的孩子領(lǐng)別人的孩子玩耍,結(jié)果別人的孩子受傷,自己絕對(duì)是告訴孩子以后別這么做。

“看你點(diǎn)頭,說明你承認(rèn)了。但換成我們的哥哥姐姐,他們會(huì)在知道事情以后,拿出來玩具跟我們玩,一邊玩一邊通過玩具中的人物的動(dòng)作和行為表現(xiàn),來教我們?nèi)绾稳ьI(lǐng)屬于自己的隊(duì)伍。

比如說在玩的時(shí)候,我們不能把所有的精力都放在自己玩的高興的方面,還要照顧到其他人。比如說觀察我們所玩樂的地方,先分析可能出現(xiàn)的危險(xiǎn),從而減少我們整體上的損失。

這就是哥哥姐姐的教育方法,哥哥姐姐是教我們直面人生各種苦難,并想辦法解決。你們呢你們是逃避。你們?cè)趺磳W(xué)回頭我問問哥哥姐姐,看看有沒有什么好辦法,讓你們盡量省點(diǎn)心,因?yàn)樯婕暗降牟⒎鞘悄銈兾寮摇！?p/> 小貝說話的時(shí)候絲毫不掩飾自己的驕傲。

陳開明五個(gè)家大人聽傻了,原來小寶和鵑鵑是這么教導(dǎo)弟弟妹妹的,那……那得付出多少心血怪不得小家伙們?nèi)绱藚柡?或許對(duì)于小寶鵑鵑來說根本不用太過耗費(fèi)精力,便能做到那種教育方式。

但自己等人是學(xué)不來的,因?yàn)橄胍押⒆咏毯?首先要保證自己更好。

陳開明放棄學(xué)習(xí)小寶和鵑鵑的教育方式,搓搓手,看看自己的兒子,又征詢:“問一聲,我現(xiàn)在除了幫我兒小濤做簡(jiǎn)單的木工,還需要作什么才能算個(gè)合格的家大人”

小遠(yuǎn)向陳開明招招手,等陳開明來到近前時(shí),小遠(yuǎn)示意其彎腰,然后在對(duì)方的耳邊小聲說道:“當(dāng)你在你孩子面前問出這句話的時(shí)候你就不合格了。”

接著小遠(yuǎn)又對(duì)陳開明解釋:“每一個(gè)孩子對(duì)父親都是崇拜的,你要記得,無論遇到什么情況,你都必須保持一個(gè)強(qiáng)勢(shì),哪怕這種所謂的強(qiáng)勢(shì)在你看來很可笑,但那卻是孩子的信心來源。

哪怕你在外面跟人打架。被人打得鼻青臉腫,你回到家中也要說你把對(duì)方打得如何如何,而不能在孩子面前唉聲嘆氣,因?yàn)楹⒆有枰獜?qiáng)勢(shì)的你。”

“那要是有一天孩子發(fā)現(xiàn)了,給我擦傷口,怎么辦”陳開明根本沒把小遠(yuǎn)當(dāng)孩子來看待,很虛心地求教。

“那說明你的孩子長(zhǎng)大了,應(yīng)該恭喜你,他會(huì)更努力,并且愿意承擔(dān)起一部分家庭的責(zé)任。好比我們。我們就知道家中雖然很強(qiáng),但也有不少的難處,我們會(huì)好好學(xué)習(xí),然后盡量幫著哥哥姐姐解決一點(diǎn)小事情,讓他們可以輕松些。”

小遠(yuǎn)對(duì)陳開明笑著說道。

陳開明摸摸小遠(yuǎn)的頭:“真懂事兒,我兒子有一天像你們一樣,我也就放心了。現(xiàn)在我還應(yīng)該做什么”

“先幫著他們五個(gè)把小鳥修好。如果有空閑的時(shí)間,在他們不知道的情況下去學(xué)堂,把這個(gè)事情跟學(xué)堂的老師說。與老師搭成個(gè)協(xié)議,不告訴孩子。然后專門針對(duì)你們的孩子進(jìn)行一些輔導(dǎo),讓他們更快地把小鳥做出來。

第二步是提出新的一種想法,讓孩子們覺得一個(gè)小鳥并不是很厲害,引導(dǎo)他們,或者說是誘惑他們,使他們有更高的追求,好繼續(xù)學(xué)更多的知識(shí)。”

小遠(yuǎn)幫忙出主意,這種辦法對(duì)他來說很簡(jiǎn)單。

陳開明卻是聽得直齜牙,看著小遠(yuǎn)這個(gè)本來應(yīng)該被教育的孩子現(xiàn)在居然教育起別人。總覺得很詭異。

思忖一番,他對(duì)小遠(yuǎn)點(diǎn)頭:“成,聽你的,我試試看,自己累點(diǎn)無妨,只要能把小濤教好。我終于知道小寶和鵑鵑為什么那樣教你們,你們實(shí)在是太聰明了。直接教你們,你們會(huì)覺得哥哥姐姐小看你們。

而且就算他們兜起圈子教你們,你們?cè)趯W(xué)的時(shí)候同樣要先考慮是不是哥哥姐姐用這樣的方法來教育你們,對(duì)不”

小遠(yuǎn)像遇到了知己一樣。猛點(diǎn)頭:“對(duì),太對(duì)了,你也學(xué)過心理學(xué)我們確實(shí)一直在防備著。我們知道哥哥姐姐很厲害,可我們自己也不差,所以總要拆穿哥哥姐姐,只是結(jié)果卻不盡如人意。

你也知道他們算計(jì)的本事,對(duì)我們來說,那是防不勝防啊,每一次都是過后才能反應(yīng)過來,我們實(shí)在無法在生活中的點(diǎn)滴間一直保持高度的警惕,而哥哥姐姐教育我們卻都在生活之中,似天馬行空,又如羚羊掛角。”

“哈哈哈哈！”陳開明看著小遠(yuǎn)那皺起來的小臉,聽著小遠(yuǎn)說的話,開懷大笑。

“好啦好啦,有啥可笑的,是不是我們有什么不開心的事情跟你說說,你可以開心開心去管你兒子。”

小遠(yuǎn)被笑的十分無奈,使勁推了推陳開明湊過來的腦袋。

這里的事情解決了,不需要繼續(xù)擔(dān)心五個(gè)男孩子會(huì)受到家里的懲罰。

小貝幾個(gè)人卻不怎么高興,解決了一家容易,解決五家也不難,可是大唐還有好多人家跟他們一樣,家長(zhǎng)和孩子之間的關(guān)系處理不好,怎么改變才是個(gè)難題。

“等回去問問哥哥姐姐,看他們有什么辦法沒。”小貝說道。

“不能直接問,顯得我們太沒水平,得繞個(gè)圈,把哥哥姐姐套進(jìn)去,不信每次都算計(jì)不過他們,對(duì)吧”小遠(yuǎn)提議。

其他孩子點(diǎn)頭。

將要被弟弟妹妹算計(jì)的張小寶和王鵑剛剛也聽到了跟著小貝他們過去,之后又提前回來的人的匯報(bào)。

但兩個(gè)人暫時(shí)沒有專門為了這樣的事情費(fèi)心思,一個(gè)是太簡(jiǎn)單了,另一個(gè)是真臘那邊有情報(bào)傳回來,涉及到是否發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的問題。

“情報(bào)太簡(jiǎn)單了,我需要詳細(xì)的內(nèi)容,等吧。”張小寶看到先傳回來的電報(bào),上面就寫著四個(gè)字‘行動(dòng)成功’。

具體的過程沒寫,后果也沒寫,甚至連發(fā)報(bào)人所處的位置都沒有說出來。

面前紙條上的四個(gè)字只能說明流星戰(zhàn)隊(duì)把人抓住了。

“按照時(shí)間來推算,如果沒有發(fā)生更大的事情,流星戰(zhàn)隊(duì)的人應(yīng)該是在對(duì)方的王城當(dāng)中把人抓住的,要么就是在城外的某個(gè)地方,現(xiàn)在需要知道的是對(duì)方有什么反應(yīng)。”

王鵑同樣在看著四個(gè)字,考慮一下,又接著說道:“估計(jì)不會(huì)引起戰(zhàn)爭(zhēng),我們先安排安排,讓隊(duì)伍進(jìn)入戰(zhàn)備狀態(tài)。如果再次傳回來的詳細(xì)消息說是真臘有兵員運(yùn)動(dòng),我們直接過去,先打他們一下。

如果沒有動(dòng)作,我們就要帶領(lǐng)著隊(duì)伍繼續(xù)向西前進(jìn),作為一支奇兵幫助其他三線作戰(zhàn),順便收集下現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代那里的天氣和環(huán)境信息,為以后的殖民作準(zhǔn)備。”

張小寶認(rèn)真地聽著,待王鵑說完,道:“我猜測(cè)沒問題,流星戰(zhàn)隊(duì)必然是在安穩(wěn)后才能給我們發(fā)消息,否則他們會(huì)處在戰(zhàn)斗當(dāng)中,戰(zhàn)斗勝利了,他們傳來的消息應(yīng)該是‘經(jīng)戰(zhàn),行動(dòng)成功’,卻不會(huì)是現(xiàn)在的四個(gè)字。”

“哼！真臘人不打,那是真臘人的幸運(yùn)。陸州已經(jīng)又造好四艘大船,可以用于運(yùn)兵,他們真敢動(dòng)手,或者說是抗議,我都出兵,讓我們見識(shí)下我家的護(hù)衛(wèi)隊(duì)和陸州狼兵的厲害。”

王鵑冷著臉說道,目光堅(jiān)定。

張小寶咬咬下嘴唇,說道:“他們就算不出兵我也要收拾他們,這事兒沒完,跑我大唐來欺負(fù)我們的女人,我這張臉都丟沒了。他們別以為沒阻止咱們的流星戰(zhàn)隊(duì)就能得到我們的原諒,做錯(cuò)了事,就該受到懲罰。每當(dāng)想起那兩個(gè)女人,我就氣得胃疼,胃疼,做飯去。”

張小寶說完起身向外走。

王鵑跟著,問:“還早吧”

“不早了,小家伙們今天遇到的事情同樣讓他們也生氣,還打算跟我們繞圈子,我讓他們知道一下,差距,是存在滴,不會(huì)很輕易地扭轉(zhuǎn),不就是個(gè)家庭教育問題么,我做菜,做個(gè)回鍋肉。”

張小寶對(duì)王鵑擠擠眼睛,說道。

今天沒有了,只一章五千字的。