破滅時(shí)空 第三百一十八章 校長點(diǎn)撥

①

②

③

VIP卷第三百一十八章校長點(diǎn)撥破滅時(shí)空

校長這話一開口，趙立倒是不怎么意外。以他老人家的武學(xué)修為，在和那么多人對(duì)了一招之后，基本上也能把對(duì)方的修行方式摸個(gè)差不離。估計(jì)唯一意外的，就是趙立吧！

“聽說你以前和漢斯教授接觸比較多，有什么心得？”校長突然又把問題扔給了趙立，這讓趙立有點(diǎn)意外。

不過，對(duì)這樣的問題，趙立并不陌生，實(shí)際上，在監(jiān)獄的時(shí)候，漢斯教授就曾經(jīng)教過他很多這方面的內(nèi)容，而且后來科爾琴那的表現(xiàn)也充分的說明了這一點(diǎn)。

“基因改造，如果撇開道德倫理上的問題，其實(shí)就是一個(gè)優(yōu)化資源組合的技術(shù)。”趙立并不反對(duì)基因改造的技術(shù)，但是，卻反對(duì)拿那么多無辜的人做實(shí)驗(yàn)這種方式。說話的時(shí)候，也盡量的保持客觀。

“恩，有道理。我老人家倒是對(duì)這方面了解的比較少，你有心得，可以多和我老頭子交流一下。”校長也很溫和的給了趙立一個(gè)很謙虛的說法，卻是讓趙立先說點(diǎn)什么。

“其實(shí)，從一開始，所有的研究方向是仿生學(xué)。”趙立稍微在腦子里整理了一下，然后開始向校長介紹：“其他生物有一些強(qiáng)悍的本領(lǐng)，是人類遠(yuǎn)遠(yuǎn)的比不上的。例如，人類聽不到超聲波，聽不到次聲波這種。另外，像肌肉強(qiáng)度，人類就不如某些動(dòng)物，據(jù)說，螞蟻的結(jié)構(gòu)特殊，可以給人們很好的借鑒。”

“我也發(fā)現(xiàn)，李夢(mèng)蝶她們的肌肉力量和強(qiáng)度，已經(jīng)比原來至少提升了兩倍。”校長皺皺眉頭，又搖了搖頭：“不過，這種單純的物理方法帶來的實(shí)力大增，和正常修煉帶來的實(shí)力，是完全不同的。”

“是不是這意味著。她們并不是真正地九級(jí)高手？”趙立聽到校長的話，也有了一絲的懷疑，問了出來。

“嚴(yán)格來說，可以這么認(rèn)為。只是單純的力量和速度的提升，并不能夠代表他們對(duì)自己的實(shí)力上的認(rèn)識(shí)。”校長點(diǎn)點(diǎn)頭：“不知道這種方式會(huì)不會(huì)對(duì)人體本身造成很大的損傷？”

“損傷倒是問題不大。”趙立對(duì)這點(diǎn)還是有一些自信的。漢斯教授這個(gè)人既然敢在李夢(mèng)蝶和十個(gè)女秘書身上動(dòng)這種手腳，那就說明，這種方式已經(jīng)經(jīng)過了至少兩代人的驗(yàn)證，不會(huì)有什么大問題：“您說地有關(guān)實(shí)力的認(rèn)識(shí)，是不是指境界上的不同？”

“哦？你已經(jīng)覺察到境界方面的東西了嗎？”校長眼睛一亮，看著趙立的目光好像又有點(diǎn)不同。不過隨即馬上就自嘲了一句：“我這不是問廢話嗎？那個(gè)老東西教導(dǎo)出來的人，怎么可能連這個(gè)都不懂？”

“說實(shí)話，我對(duì)這個(gè)也只是了解個(gè)概念，您老還要多提攜。”這句是實(shí)話，趙立也沒有瞞著校長。

“那你覺得，境界這個(gè)東西怎么認(rèn)識(shí)？”校長并不覺得趙立的話是自謙，反而問了他一句。很顯然，這是真的打算指點(diǎn)趙立。

“我覺得，說白了。其實(shí)就是對(duì)一些東西的看法而已。”趙立笑了笑，用了一種不怎么嚴(yán)肅地口氣和語言把這個(gè)描述了出來：“有時(shí)候看得開。就顯得豁達(dá)，心胸開闊了，眼界自然也就開了。要是執(zhí)著于眼前的一點(diǎn)蠅頭小利，也算是一種境界，只不過沒那么上檔次而已。”

“說實(shí)話，連我都有點(diǎn)羨慕那個(gè)老家伙。”校長聽完趙立地答案，向前走了兩步，趙立急忙跟上。

“聽說。你一次都沒有用那個(gè)老東西。自己爬到了現(xiàn)在的這個(gè)地位上，我像你這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候。還只是一個(gè)很普通的少尉而已。”校長自嘲的笑了笑：“人所在的地位不同，自然看東西的眼界也不同。現(xiàn)在的你。會(huì)執(zhí)著于一場(chǎng)兩個(gè)人決斗地勝利嗎？可是有些人就會(huì)，比如我那個(gè)不成器地學(xué)員李修遠(yuǎn)。同樣。這也就是境界上的差異。”

“九級(jí)地高手，需要什么樣的境界來支撐，才算是達(dá)到九級(jí)呢？”趙立有些羞澀地笑了笑，校長的夸獎(jiǎng)，他倒是覺得有些汗顏。

“沒有什么必然地標(biāo)準(zhǔn)，但是，至少也要有一個(gè)高手的風(fēng)度和驕傲。”校長笑了笑：“實(shí)際上，在很多時(shí)候，我們都純粹的以力量上的標(biāo)準(zhǔn)來劃分，而沒有以境界上的標(biāo)準(zhǔn)來劃分。真正的高手，是不屑于做一些自貶身份的事情的。這個(gè)說起來，你從那個(gè)精靈星球上帶回來的護(hù)衛(wèi)們，倒是有一點(diǎn)這樣的影子。有理想，有為之奮斗和犧牲的牽掛，這樣的人，才是真正的高手。”

其實(shí)，校長說的并不多，而且很常見，但是，趙立突然有些明白校長的意思。從這點(diǎn)上看，校長一直堅(jiān)持不牽涉到權(quán)力紛爭當(dāng)中，只做一個(gè)天才學(xué)校的校長，一直致力于研究各種功法。也許，這就是他的堅(jiān)持和為之奮斗犧牲的牽掛吧！不知道，老監(jiān)獄長的堅(jiān)持是什么，趙立很好奇啊。

趙立扭頭看了看科爾琴那，她的身手可能已經(jīng)到了九級(jí)的巔峰，但是，她真的有與之相配的境界嗎？校長好像也感覺到了趙立的動(dòng)作，扭回身來同樣把目光放到了科爾琴那的身上。

“她的情況比較特殊。不過，有一點(diǎn)可以肯定，她在你的那些護(hù)衛(wèi)當(dāng)中，實(shí)力絕對(duì)能夠排到前三。”校長的聲音在趙立的耳邊響起。

“力量真的可以有這么強(qiáng)嗎？”趙立想知道的是這些。畢竟科爾琴那說起來只是實(shí)驗(yàn)室的產(chǎn)品，而現(xiàn)代的科技還沒有到能夠研究真氣運(yùn)行這種級(jí)別，那么，科爾琴那擁有的，絕對(duì)是強(qiáng)橫的力量加上修行帶來的增幅。基礎(chǔ)力量十分之高，自然在修行之后帶來的增幅也很恐怖。

“除了的力量，她心智單一，沒有什么雜念，這也是十分難得的一種狀態(tài)。”校長的話讓趙立隱約明白了一些：“實(shí)際上，她這種狀態(tài)，反而比我們強(qiáng)求的一些看得開啊什么地境界要強(qiáng)上很多。除非，你真正能夠達(dá)到那種看開的境界。否則的話。還真的不如她這樣，渾渾噩噩，反而不受約束。她已經(jīng)不用談什么看開看不開的問題，她根本就沒有這個(gè)概念。”

原來如此，趙立看著科爾琴那，在為她覺得慶幸的同時(shí)，卻也忍不住重重的嘆息一聲。不過，趙立馬上想起，自己似乎還想要她恢復(fù)正常，如果她恢復(fù)了正常。還能有這樣的境界嗎？那么，讓她自主的思考一些問題，到底是在幫她，還是在害她？

轉(zhuǎn)念一想，趙立卻把這個(gè)念頭拋之腦后。她變成這樣，并不是她自己自愿選擇的結(jié)果。就算是修為再高，趙立也不覺得她會(huì)比做回她自己更加地幸福。自己做的，并沒有錯(cuò)。在考慮科爾琴那的問題的同時(shí)，趙立也在想。自己的堅(jiān)持在什么地方？好像從開始到現(xiàn)在，所有的一切都是為了自己在做。而且，似乎運(yùn)氣還不錯(cuò)，屢屢化險(xiǎn)為夷的同時(shí)，還得到了巨大的利益。不過，七級(jí)到八級(jí)的這段實(shí)力增強(qiáng)，卻和什么境界啊，什么亂七八糟地?zé)o關(guān)，完全是因?yàn)樾ｉL的真氣。

想到這里。趙立突然又呆了一下。能融合校長地真氣，也同樣是自己領(lǐng)悟了勢(shì)的運(yùn)用之后順勢(shì)而為的一種手段。難道，這也是一種境界？

結(jié)合自己后來和李修遠(yuǎn)在戰(zhàn)斗中慢慢體悟的那種因勢(shì)利導(dǎo)的攻擊方式。趙立眼前突然有一片寬廣的天地出現(xiàn)，但自己卻一時(shí)又抓不住。

不知不覺間。趙立已經(jīng)跟著校長走了好長的一段路，他甚至沒有注意自己已經(jīng)到了什么地方。等到校長已經(jīng)停下來站了好久，趙立都還在想著自己的事情，沒有回過神來。

破天荒地，科爾琴那在趙立地身后，突然捅了捅他，這讓趙立馬上醒味過來，自己這樣，好像有點(diǎn)太失禮了，急忙道歉。

“對(duì)不住，校長，我有點(diǎn)走神了。”趙立說完才意識(shí)到，居然是科爾琴那提醒自己的，驚喜地轉(zhuǎn)頭看科爾琴那的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)科爾琴那還是一副原來地模樣，好像完全的沒有變化。

“這個(gè)小女孩也很有意思。”校長地感知驚人，在他身邊發(fā)生的事情，他怎么可能感覺不到？不過，他也知道科爾琴那的情況，所以對(duì)于科爾琴那能夠主動(dòng)的把趙立喚醒，這點(diǎn)很是覺得驚訝。

“不知道她能不能恢復(fù)她原來的意識(shí)。”趙立也隨著校長的話回應(yīng)了一句。

“這里沒有別人，來，試試你最近的長進(jìn)。”校長笑了笑：“我守你攻！”

“我？”趙立當(dāng)場(chǎng)嚇了一跳。剛剛校長一個(gè)人，在轉(zhuǎn)眼之間把二十多人打退的情景還在眼前，自己一個(gè)人，向校長動(dòng)手，這不是班門弄斧嗎？

“來吧，我用九級(jí)中段的力量。”校長給了趙立一點(diǎn)鼓勵(lì)，也給了自己一個(gè)限制。示意趙立放心大膽的進(jìn)攻。

“那我就放肆了。”趙立向校長鞠了一躬，然后退后幾步，吩咐科爾琴那退到邊緣，這才拉開架勢(shì)。這時(shí)候趙立才發(fā)現(xiàn)，他們已經(jīng)身處一個(gè)不小的訓(xùn)練室當(dāng)中。至于什么時(shí)候走進(jìn)來的，當(dāng)然是趙立失神的那段時(shí)間。

校長就在原地站著，甚至連架勢(shì)都沒有擺。趙立可不認(rèn)為校長這是輕視他，而是人家的確有這樣的實(shí)力。

這個(gè)時(shí)候，趙立也決沒有想過和校長客氣，人家也用不著。站在原地稍稍想了想攻擊方式，然后向校長提醒一聲，飛身撲了上去。

這次，趙立沒有動(dòng)用分筋錯(cuò)骨手，如同和李修遠(yuǎn)的較量一樣。不同的是，對(duì)手的級(jí)別，高出趙立太多，逼迫的他不得不用百分之百的精力來應(yīng)付。而且，趙立知道，這是校長在考校他功夫，也沒有什么藏私不藏私的，剛剛領(lǐng)悟到一點(diǎn)皮毛的借勢(shì)的攻擊方式，就這么施展開來。

連續(xù)的幾下攻擊，都被校長輕輕的擋下，仿佛根本就沒有用什么力氣，只是拂了拂身邊的蒼蠅一般，腳步都沒有動(dòng)。不過，當(dāng)趙立連續(xù)的幾下攻擊不暢，但是卻很快的借著校長撩撥的力道，重新開始新一輪的攻擊之后，校長也看出了一點(diǎn)不同的地方。

“有點(diǎn)意思。”校長的臉上露出了一點(diǎn)點(diǎn)的笑容，連著又是幾下，笑容更顯得有些盛：“不是普通的借力，另有玄機(jī)，不錯(cuò)！”

能得到校長的一句不錯(cuò)，趙立已經(jīng)相當(dāng)?shù)臐M意，更是使出渾身的解數(shù)，向著校長的身上招呼。校長是一個(gè)絕對(duì)不用考慮留守，而且也絕對(duì)不會(huì)也不可能傷到的對(duì)手，比起趙立和李修遠(yuǎn)的較量來，更加能夠讓趙立放得開。

連續(xù)的攻擊，也讓校長有了些癮頭，這回，他不再站在原地不同，而是開始漸漸的給出一些反擊。不過，反擊的速度并不快，和趙立的攻擊速度相仿，而且，手段也不是以力壓人，而是變成了如同兩個(gè)人對(duì)等切磋一般。

拳腳來往的頻繁，趙立手上的動(dòng)作也多了起來。不再是那么單一的向著校長攻擊，不時(shí)的還要考慮破解校長的反擊。但是，越是這樣，趙立的心頭越是興奮。

校長的反擊，每每都是直擊要害，讓趙立避無可避，只能盡力的化解。趙立的戰(zhàn)斗興奮點(diǎn)，也被越撩撥越高，一些精妙的破解方式，同樣的好像如水銀瀉地一般，自然而然的使了出來，越來越順手。

連帶的，趙立的那種借勢(shì)而為的攻擊方式，也越來越清晰。每一次校長驚險(xiǎn)的回?fù)簦己孟裨趩l(fā)趙立的技巧。每破解校長的一次反擊，趙立都能夠感覺到自己對(duì)新的攻擊手法的又一次熟練的應(yīng)用。

這樣的方式，已經(jīng)不能簡單的用酣暢淋漓來形容，簡直就是得心應(yīng)手。當(dāng)趙立突然之間在回?fù)袅诵ｉL的一次攻擊之后，卻再也沒有反擊，直接就地坐了下來，擺出一副標(biāo)準(zhǔn)的修行姿勢(shì)，就這么在戰(zhàn)斗間歇，開始慢慢的體悟剛剛得到的指點(diǎn)。

校長也不著惱，看了看趙立，然后腳下不停，直接到了科爾琴那的面前，然后一拳攻了過去。還是差一點(diǎn)沒趕上，大家諒解。爬_書_網(wǎng)——最好的文字閱讀站，提供chm、txt、jar、umd等多種格式電子書下載，歡迎注冊(cè)會(huì)員。

閱讀提示