調(diào)教初唐 第616章 傳銷模式

啥人不好送，明明知道我跟孔老爺子不對(duì)付，整日里在雜志報(bào)刊上邊不停地打口水仗掐架，就算是上了朝堂見了面，絕對(duì)也跟吃了槍藥似的，沒個(gè)安寧的時(shí)候。全本

偏偏李叔叔還捏孔穎達(dá)孔老頭的學(xué)生來丟給我，這不是為難人？難道李叔叔那老流氓認(rèn)為我閑得慌了沒事做了？想拿這幫子酸儒來讓我施展暴力美學(xué)？

“你爹想干啥？覺得我閑得慌了？還是覺得我跟人在報(bào)紙上打口水仗太斯文了？想瞅瞅我生裂大活人的本事？”我憤憤地揪著李治道，這些話我不敢對(duì)李叔叔說，但是李治跟前，我可沒那么多的顧忌。

李治聽我這話，表情實(shí)在是哭笑不得：“俊哥兒，您就別急了，先心平靜氣一點(diǎn)，這里邊雖然大部份是國(guó)子監(jiān)出身的，不過，也有好些都是今年c魂試中舉的讀書人，父皇也是體諒您，所以就一次性地把人全給這兒來了，免得讓俊哥兒您教了一批又一批了，那不更累？”

這話倒把我咽在當(dāng)場(chǎng)，不過剛才李治這位皇太子的表情，倒是讓身后的那群學(xué)子的傲氣斂去了不少，李治這可是在變相地警告這幫子書呆子，跟前的這位大唐年輕俊杰不僅僅只是他們的上官，也是太子殿下的恩師。

“太子殿下，房大人，不知道我等可否進(jìn)去？”打頭的一位學(xué)生代表把折扇往腰間一chā，走到了我的跟前微微一禮，向著李治恭敬地道。嘿嘿嘿。小樣，還敢挑釁老子？

李治見我的表情不太愉快，清了清嗓子道：“通議大夫，忠武將軍房俊、國(guó)子監(jiān)學(xué)子，中舉學(xué)子接旨。”

一聽這話，我趕緊退開幾步，讓李治進(jìn)了鴻臚寺地前院，接下來，與這些已經(jīng)走進(jìn)來的學(xué)子站到了一起，垂作聽訓(xùn)狀。

“大唐皇帝令：通議大夫。忠武將軍……一干學(xué)子從師于房俊，不得懈怠。待房俊教業(yè)完畢之后，方能派職……”

李治這話一出口。我樂的咧開了嘴，太好了，這下子，我可就放心地收拾這幫子小年青了。

接了旨意，抬手招來何正，在他的耳邊嘀咕了兩句，何正揚(yáng)了眉頭。笑得極其猥瑣：“大人放心，小的這就去辦，讓這些個(gè)新來的學(xué)生好好瞧瞧咱們的手段。”

何正飛快地走進(jìn)了院子。而我，背起了手，施然然地看著那幫表情顯得既驚又郁的學(xué)子。

“今天，你們都是第一天到這個(gè)培訓(xùn)基地。嗯，所以，你們并不知道。也不了解，房某的授課之法。但是，你們一定能會(huì)快就能融入其中，成為一面為了我大唐做出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)的有用地讀書人。”我先來個(gè)開場(chǎng)白，也算是當(dāng)老師的給學(xué)生們作簡(jiǎn)單地介紹。

“房大人此話何意？莫非我等十?dāng)?shù)年寒窗苦讀、國(guó)子監(jiān)導(dǎo)師之教誨皆是無用之物？”一位小同志跳將了起來，他這一番話，立即引來了一片贊同之聲，雖然大部份都沒有開口認(rèn)同，但是從他們的表情可以看得出來，一幫子很自傲地年青人。

李治禁不住眉頭一皺，踏前一步待要喝斥，被我伸手?jǐn)r住，朝他溫和地?fù)u了搖頭，本公子若是連這種小家伙都收拾不了，還能稱得上是大唐第一文豪才子？

我笑瞇瞇地瞅著這個(gè)面無懼色的學(xué)子。很是和顏悅色地問道：“你們所學(xué)，于民于國(guó)有什么用了？”

“當(dāng)然有用了，我們所學(xué)就是為了朝庭治理州縣，守牧教化百姓，使四夷臣服，使萬國(guó)來朝……”噼嚦啪啦的十來張嘴巴子跟機(jī)關(guān)槍似的在我的跟前開合著。

我臉上浮起了一絲嘲弄的笑容：“那我問你們，你要怎么守牧百姓，怎么整理州縣，你如何使四夷臣服？”我把這些問題全反問了回去，結(jié)果，一個(gè)二個(gè)的儒生憋得臉漲得通紅，李治這小壞蛋蹲一邊樂呵呵地瞅熱鬧。

跳上來一個(gè)，我就打回去一個(gè)，治理州縣？連州官下轄?zhēng)讉€(gè)衙門，哪個(gè)衙門干哪些事都不知道，其中一個(gè)書呆子更是連我部他地五谷都答不上來，就只記得一個(gè)米，因?yàn)樗统赃^這玩意。

別說是我了，就連那些個(gè)儒生都為有這些的學(xué)友而感到汗顏。

百名儒生，對(duì)于我來說，就像是一百個(gè)幼兒園的小孩子，一人抽了一巴掌之后，嗯，老實(shí)了，沒人敢在跟我吊歪了，抹抹嘴邊，我冷笑道：“你們這些人，書讀的是夠多了，文才也夠好了，可你們連你們要干嗎？為什么要這么做，這么做之后會(huì)有什么后果都不明白，那你們?cè)趺茨芴鎳?guó)家做事，替陛下分憂？解百姓之疑難？……”

“俊哥兒，夠了吧，您在這兒都快站了一個(gè)時(shí)辰了。”李治終于聽不下去了，忍不住走過來勸道。而作為我的打擊對(duì)像的學(xué)子們，眼下一個(gè)二個(gè)焉地都跟瘟ji似的，已經(jīng)沒有那剛才初見面時(shí)那種神彩飛揚(yáng)，眼高于頂?shù)木珰馍窳耍械厝嗽缫呀?jīng)站不住，兩腿都開始打顫了。

“好吧，今日房某就放你們一馬，不過，方才我所言，你們最好牢牢的記住，如果你的學(xué)業(yè)通不過房某的認(rèn)可，呵呵……”我冷笑了幾聲：“諸位，走，本官就帶你們?nèi)⒂^一下你們以后要上課的地方。”

我與李治當(dāng)前領(lǐng)路而行，那一幫士子總算是松了一大口氣，踉蹌地跟在后邊，隊(duì)伍時(shí)依舊有低低的議論聲，不過，他們已經(jīng)喪失了繼續(xù)跟我舌戰(zhàn)的膽量。

“俊哥兒，能耐！您那嘴皮子功夫，怕是連天下的鳥兒都能乖乖地跟在您后邊學(xué)走路。”李治朝我擠擠眼，隱蔽地翹起了大拇指，我差點(diǎn)就笑出了聲來，回頭瞅了這群焉呆呆的家伙一眼，李治形容得確實(shí)夠形象的。

再過十?dāng)?shù)日就要要離開的老學(xué)員如今正在接受強(qiáng)化政治灌輸訓(xùn)練，今天，我的想法就是讓這些個(gè)剛剛從酸菜壇子里爬出來的這一群小呆瓜好好瞧一瞧他們的前輩那種為國(guó)的精神。

鴻臚寺的劉浩與主客司的何正早就已經(jīng)得到了李叔叔的允許加入到了我的教職工隊(duì)伍中，平時(shí)我不在的時(shí)候，就由他們來進(jìn)行政治灌輸和體統(tǒng)教育，至少讓我要輕松了許多，比如現(xiàn)在。我站在窗外，讓那一百名新生都與我一同站在教室外邊，偷偷地望向里邊，教室里的學(xué)士們此刻很是群情ji奮。

“你們的國(guó)家叫什么？！”劉浩的嘴邊已經(jīng)冒起了白沫，但他的手勢(shì)依舊顯得非常的有力。每一句高聲喝問，都會(huì)狠狠地?fù)]動(dòng)一下胳膊，學(xué)生們同相以有力的手勢(shì)和回答來回應(yīng)著。“大唐！大唐！大唐！”二十位原本說話斯文，慢條斯理，動(dòng)作優(yōu)雅，講究美觀的學(xué)子現(xiàn)在已經(jīng)拋棄了他們平時(shí)的所作所為，那股狂熱勁頭不亞于在戰(zhàn)場(chǎng)上搏殺的將士。

“你們希望大唐變成什么樣子？！”

“強(qiáng)大！昌盛！”

“你們?cè)敢鉃榇硕I(xiàn)出什么？！”

“我們的生命，我們的熱血，我們的一切！”

李治目瞪口呆，百名新來的學(xué)生也同樣聽得目瞪口呆，愣愣地透過打開的窗子瞅著教室內(nèi)瘋狂的人群呆。我很滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，傳銷模式已經(jīng)被我融合到了我的教學(xué)理念當(dāng)中了，而且還做得相當(dāng)?shù)某晒Γ@是最便捷，更有效的一種強(qiáng)化性洗腦方式，當(dāng)年俺的好幾個(gè)老同學(xué)就是這么栽在了傳銷份子的手里邊，雖然我對(duì)傳銷比較反感，但是，任何事物，都不能只看它其中的一面，就比如傳銷的洗腦模式，絕對(duì)是最先進(jìn)的心理暗示法和思想強(qiáng)制灌輸法。

當(dāng)年我的同學(xué)就這么跟著一票人蹲在最多也有十來平米的小房子里邊，哭著喊著他們的理想是人人開寶馬，個(gè)個(gè)住別墅，當(dāng)個(gè)家財(cái)花不完的有錢人，可到了最后依舊一無所有，不過，他們的心里依舊認(rèn)為傳銷是好東西，實(shí)在是讓我對(duì)傳銷模式的洗腦敬佩之余又感畏懼。而用在這先被腐儒們教壞了腦子的年青人身上，是最好的良藥和治療方式。

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